Сущность понятия «общение».
методическая разработка

Сущность понятия «общение».

Общение – основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на познание и оценку самого себя посредством взаимодействия с другими людьми.

Под общением понимается взаимодействие людей, направленное на согласование и объединение усилий с целью достижения общего результата. (М.И. Лисина).

В процессе общения человек познает мир, других людей, самого себя.

Проблемой развития навыков общения занимались многие выдающиеся отечественные и зарубежные ученные. Среди них Леонтьев А. Н., Лисина М. И., Запорожец А. В., Смирнова Е. О., Эльконин Д. Б.

Потребность в общении – одна из важнейших человеческих потребностей. Исследователи проблем общения отмечают, что оно служит установлению общности между людьми, регулирует их совместную деятельность, является инструментом  познания и основой сознания для отдельного человека, служит самоопределению личности, без чего человек выпал бы из совместной деятельности и оказался  бы вне  человечества  потерянным   и   беспомощным.

Одним из важнейших факторов развития личности является межличностное общение. Межличностное общение -  процесс  взаимодействия, по крайней мере двух лиц, направленный на  взаимное  познание,  установление  и развитие  взаимоотношений  и  предполагающий  взаимовлияние  на   состояния,  взгляды, поведение и  регуляцию  совместной  деятельности  участников  этого процесса.

Понятие общения близко соотносится с понятием коммуникации. Коммуникация – связь, взаимодействие двух систем, в ходе которой от одной системы к другой передаётся сигнал, несущий информацию, а общение предполагает передачу информации. Содержанием общения выступают научные и житейские знания.

Общение как коммуникативная деятельность рассматривается в трудах Андреева Г. М., Запорожца А. В, Леонтьева А. А., Лисиной М. И., Петровского А. В., Эльконина Д. Б.

Разработчики ФГТ выделили образовательную область «Коммуникация», цель которой - развитие общения. Коммуникация – это  процесс двухстороннего обмена информацией, ведущей к взаимопониманию.  Коммуникация, по мнению психологов, - умение и навыки общения с людьми, от которых зависит успешность людей разного возраста, образования, разного уровня культуры и психологического развития, а также имеющих разный жизненный опыт и отличающихся друг от друга коммуникативными способностями.

В работах Ю.И. Емельянова, Л.А. Петровского и др. под коммуникативными навыками понимается «способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с людьми, к ним относятся умение входить в контакт с незнакомым человеком, понимать его личные качества и намерения, предвидеть результаты его поведения и в соответствии с этим строить своё поведение».

В общении происходит обмен информацией, смыслами, возникают межличностные отношения, раскрывается и формируется характер, ребенок овладевает различными социальными ролями, получает возможность обеспечить свою идеальную представленность в другом человеке, персонализироваться.

Общение многолико; включает много форм, видов. До сих пор не существует единства в толковании понятия "общение", его механизмов. Это порождает различные подходы к изучению общения, однако, практически все исследователи отмечают, что без человеческого общения невозможно полноценное развитие ребенка; общение - важнейший фактор формирования личности.