«Лепбук, как современное средство работы педагога по ознакомлению дошкольников с миром профессий»
презентация

Тема выступления:

«Лепбук, как современное средство работы педагога по ознакомлению дошкольников с миром профессий».

Слайд 1. Чтобы повысить эффективность работы по ранней профориентации с детьми мы стали искать новые современные игровые формы организации образовательной деятельности. Результатом этого поиска стала тематическая папка «Лэпбук». Это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме. Слайд 2.  Первое такое пособие, которое мы изготовили, стал лепбук «Разные профессии». Интересен и полезен он тем, что в нём содержится методический и практический материал, который можно эффективно использовать в свободной деятельности с детьми.

Слайд 3. Он состоит из пяти блоков: Пожарная часть (профессия пожарный), Школа (профессия учитель), Кафе (профессия повар-кондитер), Отделение полиции (профессия полицейский) и Больница (профессия доктор).Слайд 4.И содержит следующие дидактические игры: «Найди и покажи», «Четвертый лишний», «Что кому нужно», «Подбери одежду», игра-бродилка «Помоги пожарному», «Кто что делает», а также «Стихи» и «Раскраски».

Слайд 5,6. Ребята с удовольствием используют этот лепбук в свободное время, выбирая себе понравившуюся игру.

Работая с таким лепбуком, мы поняли, что материала по ознакомлению детей с профессиями сельской местности в нем недостаточно, дети очень мало знали про сельскохозяйственные профессии. Поэтому возникла необходимость в изготовлении другого лепбука «Профессии села».  Мы начали сбор информации по данной теме и поняли, что на просторах интернета её не так уж и много. Поэтому продумывали и разрабатывали его сами, собирая по крупицам картинки, стихи, загадки и другую информацию по этой теме. Но результат этого стоил.

Слайд 7. Дети были просто в восторге, увидев новое пособие. Мы вместе с ними раскладываем его на столе, за которым размещается двое - трое детей. Каждый выбирает игру по интересам: пазлы, раскраски, загадки и т д. Наблюдая, как дети играют, задаю им вопросы, затем вместе обсуждаем, анализируем. Затем ребята играют самостоятельно, коллективно. Когда у детей возникают вопросы о незнакомых профессиях села, я им рассказываю.

Слад 8. Лепбук включает в себя следующие блоки материалов:

- Информативный: служит для ознакомления с темой. Это основа пособия, на которую ориентированы остальные материалы (например сельскохозяйственные профессии, какие бывают? Какие инструменты нужны для той или иной профессии? Какой бывает сельскохозяйственный транспорт? игры, картотека профессий и т.д.)

- Литературный (рассказы, стихотворения, пословицы, поговорки) – служит для формирования образов профессий, воспитание уважения к труду.

- Наглядный (рисунки, картинки, фотографии, схемы, карты, иллюстрации, таблицы) – служит не только для придания эстетичности пособию, но и способствует лучшему усвоению нового материала. 

- Загадки – для закрепления и повторения материала.

Все это размещено в кармашках, в виде блокнотиков, книжках-гармошках, конвертиках, цветики- разноцветики, вращающихся кругах, на карточках и т.д.

Слайд 9, 10. Наш лепбук «Профессии села» получился из следующих разделов: игры «Кому, что нужно»,  д/и найди тень «Кто на ферме живет»; картотека сельхоз инструментов, сельхоз транспорта, сельхоз профессий; стихи, раскраски, пословицы, загадки.

Слайд 11. Используя «лэпбук», можно добиться следующих результатов:

1. Он помогает ребенку по своему желанию организовать поиск информации по интересуемой его теме и лучше понять и запомнить этот материал (учитывая, что у дошкольников наглядно-образное мышление).

2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает «лэпбук» и с радостью повторяет пройденное, рассматривая книжку.

3. Если ребенок дошкольного возраста научится в полной мере пользоваться лепбуком, то это будет способствовать еще и развитию навыка самостоятельно собирать и организовывать информацию, а это хорошая подготовка к обучению в школе.

Слайд 12. Ну и в конце концов, это просто интересно.

Вывод: «Лэпбук» — это не просто методическое средство, помогающее закрепить и отработать полученные знания, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты. Как показала практика, что одна дидактическая игра или кармашек с заданиями может служить для множества различных игр, правила которых меняются в ходе игры с лепбуком, самими же детьми или воспитателем.

Слайд 13. Таким образом, мы делаем вывод, что формирование представлений дошкольников о труде взрослых, путем использования тематических папок «Лепбук», является одним из эффективных форм и методов работы. Проводимая профориентационная работа с этим пособием позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд, профессиональная деятельность являются значимой сферой жизни.

Слайд 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!