Методический день "Назад, в будущее!"
методическая разработка

часть

Речь выступающего

Деятельность педагогов

Вводная

Стремительное внедрение ФОП ДО смутило многих педагогов, которые только систематизировали работу по ФГОС ДО, собрали методический портфель из методических пособий, развивающих игр и элементов РППС, так сказать «вошли в нормальный режим функционирования».

Но такой режим, по мнению психологов, не способствует развитию личности…

Внедрение ФОП ДО  вызвало большую амплитуду эмоций: от испуга  и тревожности до протеста и отторжения  у большинства педагогов. Почему? Сейчас будем разбираться…

Я думаю, все в свое время смотрели научно – фантастическую комедию «Назад в будущее», в которой ученый – гений Эммет Браун (ДОК), посылает в прошлое (на 30 лет) обычного подростка Марти Макфлая на автомобиле ДЕ Лориан, модифицированном под машину времени.

Сегодня я предлагаю вам тоже отправиться на машине времени (ФОП ДО) в прошлое  - на 40 лет назад – в те времена, когда в России действовала единственная Программа воспитания и обучения в детском сад Маргариты Александровны Васильевой…

На правах ДОКа, приглашаю вас садиться в машину времени под названием Готовы? Разгоняемся при помощи потокового накопителя…. Полетели!

Основная

1

Вот мы и прибыли в пункт назначения – 1984 год. Перед нами программа Васильевой. По случайности мы захватили с собой ФОП ДО 2023 года. Предлагаю вам нарушить пространственно – временной континуум и сравнить эти программные документы.

Вывод: ФОП ДО – современный аналог программы Васильевой. Правленные возрастные возможности, Широкие возможности для выбора УМК (технологий, методов и приемов)

Работа с чек листами

2

Второй пункт нашего путешествия ТЦ «Две сосны»

У нас в этом году приоритетными направлениями стали:

1. Формирование традиционных российских духовно – нравственных ценностей
2. Историческое просвещение

Остановимся на первом. И поиграем в любимую всеми дошкольниками с советских времен игру «Чудесный мешочек».

Предлагаю вам доставать из мешочка – предмет и говорить, как мы можем использовать его для реализации целей первого направления.

Второе направление – историческое просвещение. На первый взгляд – задача для школьников, ведь предмет «История» вводится только с 5 класса.

Однако, мы – дошкольники, знакомим наших воспитанников с культурой и историей родного поселка, края и родины методами, доступными для наших воспитанников.

Последнее время множество интересных методик основаны на технолгии «Путешествие по карте». (Карта промыслов, карта сказок, карта природных достопримечательностей и пр.)

А также «Река  - лента времени».

А еще Музейная педагогика (музей игрушек и других вещей, Русская горница – и многое другое у нас богатый опыт), детская художественная литература и пр…

Вывод:

3

Что-то мы с вами загостились в прошлом….

Возвращаемся  в наше время.

Итак, мы Определились с содержанием образования, приоритетными направлениями, технологиями…

Пришла пора подумать над дальнейшим самосовершенствованием.

Участие в конкурсах профессионального мастерства (РППС, Воспитатели России)

Аттестационные процессы

Выступление на педагогических советах.

А еще…хочу спросить вас – давно ли мы начали пользоваться мобильными телефонами? (около 20 лет назад), когда в нем – в телефоне появился интернет? Банк? Персональные данные? (ГосУслуги)…

Мир вокруг нас меняется настолько стремительно, что мы, как педагоги подрастающего поколения не можем оставаться в прошлом…

Сферум, ВК – это возможность не только для общения в чате с родителями и коллегами, средство для онлайн –родительских собраний, но еще и прекрасная возможность ведения личного профессионального контента (сайт, блог и пр.)

Работа с ИМР

4

А давайте-ка мы с вами рванем в будущее…

В 2025 год!

Кого мы возьмем в попутчики?

Родителей. С этого учебного года нам в помощь программа просвещения родителей.

ДОД «Родительский Марафон».

Соц.партнеры: инновационная площадка «РИВ»,

НТГСПИ - проект «Искусство детям и взрослым»

Точка роста – естественно – научное и техническое направления

Утверждение документации: РП, циклограммы, режимов дня,  положение совета профилактики

Заключи

тельный

Предлагаю возвращаться в наше время и подвести итоги нашего пед.совета - путешествия:

1. Приоритетные направления работы пед.коллектива на 2024 – 2025 учебный год: Формирование традиционных российских духовно – нравственных ценностей

      Историческое просвещение

2. Утвердить программу просвещения – как основу содержания работы с семьями воспитанников. Внедрить форму работы с семьей «Родительский марафон».
3. Организовать разработку и внедрение проекта «Искусство детям и взрослым». Творческая группа – Ваткина Е.В., Алексеева О.В., Черемисина Л.П……….
4. Утвердить рабочие документы педагогов

Параметр сравнения

Программа …Васильевой

ФОП ДО

Наличие государственной идеалогии

Задачи по направлениям развития детей (образовательным областям)

Режим дня

Репертуар (музыкальный, литературный и пр.)

Планируемые результаты

Воспитательный компонент

Содержание образовательных областей (аналогия)

год

Участие воспитанников в мероприятиях различного уровня

Творческие конкурсы

(уровень)

Интеллектуальные конкурсы, олимпиады

Спортивные соревнования

Социально – образовательные проекты (акции)

2024

год

Создание условий для организации образовательного процесса

Формы, методы, технологии

Инновационная  деятельность (направление и мероприятия)

Методическая деятельность

Наставничество (направление и объект)

Проф. конкурсы

Уровень, название, результат

Распространение опыта

РП и программно – методическое сопровождение

РППС

Мастер-классы, стажировки, открытые занятия

Семинары, конференции, пед.чтения

публикации

2024