«Выявление и развитие способностей воспитанников к научной (интеллектуальной),творческой, физкультурно-спортивной деятельности»
материал (старшая, подготовительная группа)

«Выявление и развитие способностей воспитанников к научной (интеллектуальной),творческой, физкультурно-спортивной деятельности»

Работу по экспериментальной деятельности с детьми строю по трём взаимосвязанным направлениям:

1. Живая природа - характерные особенности сезонов, многообразие живых организмов.

2. Неживая природа - воздух, вода, почва, свет, цвет, теплота.

3. Человек - функционирование организма; рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и явлений и др.

При выборе темы соблюдаю следующие правила: тема должна быть интересной, увлекательной, оригинальной, выполнимой для ребёнка. Ребёнок должен раскрыть лучшие стороны своего интеллекта, получить новые полезные знания, умения и навыки.

В связи с этим оформила уголок экспериментирования, где созданы условия для совместного и самостоятельного экспериментирования, развития поисковой активности детей, в достаточном количестве природный и бросовый материал, подобрала познавательную литературу,

Оформила схемы проведения опытов, разбила мини-огород, где разместила посадочный материал для наблюдений и опытов. В таком центре мои воспитанники с удовольствием проводят эксперименты, проявляют познавательный интерес к практическим опытам.

Основной формой детской экспериментальной деятельности, которую я активно использую, являются опыты.

О физических явлениях дети узнают из таких экспериментов как «Свет повсюду», «Свет и тень», «Отражение в зеркале», «Радуга – дуга» и другие.

Предметный мир узнают из игр – экспериментов: «Лёгкий, тяжёлый», «Замок принцессы «Пены», «Свойства бумаги», «Мыльные пузыри» и др.

О свойствах почвы мои воспитанники узнавают из экспериментов: «Барханы», «Есть ли в почве воздух», «Следы на песке».

Интересны детям и биологические эксперименты: «От семян к растениям», «Что любят растения», «Где прячутся детки», «Секрет сосновой шишки» и др.

При проведении игр «Воздух прозрачен и невидим», «Буря в стакане», «Ветер по морю гуляет» и др. дети знакомятся со свойством воздуха.

О свойствах воды воспитанники получают представления из игр «Превращения воды», «Тонет - не тонет», «Как добыть воду», «Куда исчезла вода», «Откуда берётся иней» и другие.

Родители участвуют в акции «Покормите птиц зимой», в озеленении группы, приносят семена и рассаду для цветника, принимают участие в конкурсах: «Кормушка для птички», «Птичка-невеличка», «Осенние фантазии», «Краски осени».

Мои воспитанники участвовали в различных конкурсах и были награждены дипломами и грамотами:

-Диплом победителя Федерального уровня I степени Всероссийской олимпиады дошкольников по математике, 2019 г.
-Грамота за участие в конкурсе рисунков "Самая яркая осень", 2019г. «Подводный мир»;

- Диплом I степени за участие в мероприятии Международная викторина для дошкольников "Декоративной - прикладное искусство: Гжель", 2019г.
-Диплом I место в конкурсе детского творчества "Мир птиц" в номинации "Художественное творчество", 2021г.;

-Диплом I степени за участие в мероприятии «Международная викторина для дошкольников «Веселая география»

-Диплом I место в конкурсе творческих работ «Пластилиновая сказка» в номинации «Фигура героев сказок», 2023г.

Это малая часть наград, полученные моими воспитанниками .Работы моих воспитанников выставлены в сообществах в VK ВКОНТАКТЕ.