Протокол №1 МО 2022г.
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

«ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» г. НАДЫМА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» г.НАДЫМА»)

Протокола №1

методического объединения воспитателей старших и подготовительных групп

Присутствовало: 8 педагогов

Отсутствовали: 0 чел.

Дата проведения: 20.10.2022г.

Место проведения: МДОУ «Детский сад «Улыбка» г.Надыма».

Тема: «Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников(5-7 лет) с учетом ФГОС ДО»

Цель: становление начальной коммуникативной компетентности ребенка – его умения решать игровые, учебные, бытовые задачи посредством речи.

Задачи: 

1. Познакомить с основными понятиями по теме «коммуникативная компетентность», «коммуникативно-речевые навыки»;
2. Мотивировать педагогов на развитие и совершенствование своих коммуникативных умений;
3. Способствовать повышению у педагогов уровня развития коммуникативных умений посредством игровых заданий;
4. Расширить представления об этикетных нормах и правилах поведения в диалоге с родителями.

Повестка:

1. Методические рекомендации «Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников (5-7 лет) с учетом ФГОС ДО»

Сообщение воспитателя Марамыгина Л.Г.

2. Методическая разработка «Использование кинезиологических упражнений в воспитательно-образовательном процессе ДОУ»

Сообщение учитель-логопед Милусь Н.А.

3. Проект «Юный финансист». Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Сообщение воспитателя Колесникова М.А.

        Слушали:

1.Воспитателя МДОУ «Детский сад «Улыбка» г. Надыма» Марамыгину Людмилу Геннадьевну. ЛюдмилаГеннадьевна познакомила педагогов с основными понятиями по теме «коммуникативная компетентность», «коммуникативно-речевые навыки». Педагог рассказала о  формировании речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников (5-7 лет) с учетом ФГОС ДО

Решили:

1. Педагогам регулярно посещать НОД опытных педагогов.
2. Продолжать создавать в ДОУ условия для формирования речевых навыков и коммуникативных возможностей.
3. Всем педагогам МО постоянно повышать свой уровень самообразования.

2.Слушали:

учителя-логопеда МДОУ «Детский сад «Улыбка» г. Надыма Милусь Наталью Александровну. Она рассказала   о методической разработке с использованием кинезиологических упражнений в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.  Наталья Александровна поделилась с педагогами своей работой в которой большое внимание уделяет кинезиологическим упражнениям, как здоровьесберегающая технология активизация умственных способностей детей с ОВЗ. Учитель-логопед  поделилась,  что использование кинезиологических упражнений в воспитательно-образовательном процессе  улучшает у ребенка память, внимание, речь, процессы письма и чтения, пространственные представления, мелкую и крупную  моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.

Решили:

2.1 Применять в своей работе, предлагаемые методические разработки в ДОУ.

2.2 Всем воспитателям использовать предложенные учителем-логопедом кинезиологические упражнения в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.

3. Слушали:

 Воспитателя МДОУ «Детский сад «Улыбка» г. Надыма» Колесникову Марину Андреевну. Марина Андреевна познакомила педагогов с проектом «Юный финансист», который они реализуют в подготовительной «А» группе. Педагог рассказала о цели этого проекта. Она в игровой форме показала как,  можно содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, в создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Решили:

1.   Педагогам регулярно посещать НОД опытных педагогов.
2. Продолжать создавать в ДОУ условия для формирования финансового просвещения.
3.  Всем педагогам МО постоянно повышать свой уровень самообразования.

Руководитель МО                                                                          _________        Марамыгина Л.Г.