Мастер – класс для педагогов «Создание и применение QR- кодов»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  № 4 «Светлячок»

Мастер – класс для педагогов

«Создание и применение QR- кодов»

Подготовил и провёл:

музыкальный руководитель –

 Федосова Е.А.

г.Богородск

2024 г.

Мастер-класс для педагогов: «Создание и применение QR- кодов»

Цель – ознакомление педагогов с QR кодами, формирование умений использования приложений, считывающих QR коды.

Задачи:

• формирование представлений о  кодировании информации с помощью  QR кодов;  
• ознакомление с алгоритмом нахождения информации с использованием OR кодов;
• демонстрация способов использования QR кодов,
• акцентирование внимания педагогов на значении и применении QR кодов на практике;
• развитие познавательного интереса, мышления, информационной культуры педагогов.

Ход мастер-класса

Уважаемые коллеги, хочу начать свой мастер-класс словами президента В.В. Путина.

«Нужно переходить к принципиально новым,

в том числе индивидуальным технологиям обучения,

с ранних лет прививать готовность к изменениям,

к творческому поиску, умению работать в команде,

что важно в современном мире,

навыкам жизни в цифровую эпоху».

Сегодня я хочу поговорить с вами о том, что прочно вошло в нашу жизнь и стало привычным, но ещё недостаточно используются в образовательном процессе детского сада. Для начала посмотрите, пожалуйста, на экран. (на нём изображение: черный квадрат).

Как вы думаете, что это такое? (ответы) Вы абсолютно правы! Это знаменитая картина Казимира Малевича «Чёрный квадрат». Обратимся ещё раз к экрану. Что видите сейчас? (изображение: QR -код) Вы вновь правы - это QR -код. А теперь вопрос: чем похожи эти изображения? (ответы) Да, действительно на обоих изображениях квадраты, которые скрывают в себе какую-то информацию. А чем эти квадраты отличаются? Я вам подскажу: картине Казимира Малевича сотни лет, она будоражит умы искусствоведов и обычных людей, которые пытаются найти в ней высший смысл или что - то тайное, но попытки их не увенчались успехом.

QR-код же не таит информацию, а легко и просто предоставляет ее нам. Первый QR-код изобрел Масахиро Хара, работающий в фирме японской фирмой Denso, в 1994 году.

Так что же такое QR – код и где его можно увидеть? Эти квадратики - так называемый QR-код (производный от англ. quick response- «быстрый отклик») В этом штрих-коде кодируется разнообразная информация, состоящая из символов (включая кириллицу, цифры и спецсимволы). Информация может быть закодирована любая: адрес сайта, телефон, электронная визитка, координаты местоположения и так далее.

Эту их способность можно использовать и в образовательном процессе детского сада.

Инновационность использования QR-кода в образовательной деятельности ДОО заключается в следующих характеристиках:

Доступность - для внедрения не требуется дополнительного длительного повышения квалификации педагогов, достаточно проведения одного мастер-класса; цифровой характер инновационного продукта обеспечивает его доступность.

Универсальность - данный инновационный продукт может использоваться во всех сферах образовательной деятельности (совместная деятельность с детьми, методическая работа с педагогами, взаимодействие с родителями);

Современность - данный инновационный продукт является современной технологией.

К преимуществам использования QR-кода относится:

- доступная и несложная процедура создания;

- быстрая обработка резервов;

- большие функциональные возможности кодирования информации.

Экономичность - использование QR-кода не требует больших финансовых затрат на приобретение дорогостоящего оборудования.

Компактность - необходимая информация не занимает много места, а содержится в цифровом квадратике.

Тиражируемость - данная технология может использоваться педагогами детских садов и других образовательных учреждений, занимающихся развитием компьютерных технологий.

Результативность – применяя QR-код в дошкольном учреждении повышается интерес детей к данной технологии, они готовятся к навыкам жизни в новую цифровую эпоху.

А сейчас я вам покажу, как самостоятельно создать QR- код, который можно будет использовать в работе со всеми участниками образовательного процесса.

Процесс создания QR-кодов не составляет никакого труда. Нужно лишь определиться с тем, какую информацию нужно закодировать (ссылка на сайт, изображение, текст, визитная карточка, sms-сообщение, тест, игра и др., выбрать размер кода и запустить генератор (https://ru.qr-code-generator.com). Зашифрованная информация может быть расшифрована с помощью смартфона или планшета с установленным приложением. Для создания QR-кода необходимо провести следующие действия:

1. Скачать генератор QR – кодов; В любой поисковой системе (гугл, яндекс) вы набираете название сайта qrcoder.ru или просто «генератор qr кода»

2. Из предложенных вариантов, выбрать тот тип информации, который необходимо закодировать;

3. Ввести информацию, которую хотим закодировать (доп. параметры (коррекция ошибок, цвет текста);

4. Кнопка «Создать», код готов.

Итак, информация закодирована. А как ее декодировать? Все очень просто. Прочесть код возможно при помощи камеры мобильного телефона. Достаточно навести ее на код и на экране появится его содержимое. Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно распространяемую программу для чтения QR-кодов. Прочесть код можно так же с помощью камеры, встроенной в мобильный телефон, или через мессенджер Viber.