Наставничество как форма повышения профессиональной компетенции молодых педагогов в ДОУ. Презентация.
учебно-методический материал

Слайд 1

Наставничество как форма повышения профессиональной компетенции молодых педагогов в ДОУ Старший воспитатель, высшей квалификационной категории Шапиева Алена Викторовна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 15 « Солнышко »

Слайд 2

Профессиональный стандарт педагога призван : Определять необходимую квалификацию педагога; Обеспечить необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда; Обеспечить необходимую осведомленность педагога о предъявляемых к нему требованиях; Содействовать вовлечению педагогов в решение задачи повышения качества образования.

Слайд 3

Профессиональная компетентность педагога подразумевает готовность, способность находить решения поставленных перед педагогом задач, возникших проблем, опираясь на свои профессиональные компетенции, свой опыт работы. Профессиональные компетенции воспитателя подразумевают активную психологическую, коммуникативную и исследовательскую деятельность, знание специфики дошкольного обучения, готовность планировать и корректировать задачи, участие в создании психологически комфортной среды, владение ЭКТ-технологиями и другие составляющие.

Слайд 4

И «… это должно быть эффективное современное наставничество, передача опыта, конкретных навыков» В.В. Путин.

Слайд 5

Наставничество Задачи: Оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации воспитательно – образовательной деятельности; Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога; Развивать потребности и мотивации в непрерывном самообразовании; Совместно планировать работу с молодым педагогом. Предполагаемые результаты деятельности по наставничеству: Познание молодым воспитателем себя и его ориентация на ценности саморазвития. Изменение отношений к молодому воспитателю в коллективе. Рост профессиональной и методической компетенции молодого воспитателя, повышение уровня готовности к профессиональной, личностно-значимой деятельности.

Слайд 6

Наставник должен обладать: высокими профессиональными и нравственными качествами; знаниями в области методики воспитания и развития детей дошкольного возраста по реализации основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; богатым опытом организации работы с родителями детей.

Слайд 7

положением приказом заведующего о назначении наставника утвержденным планом работы с наставляемым ПРОСМОТР Работа по наставничеству в ДОУ регламентируется: ПРОСМОТР ПРОСМОТР

Слайд 8

ПРОСМОТР ПРОСМОТР ПРОСМОТР Дневник взаимопосещения Индивидуальный план наставничества Отчет об итогах наставничества ПРОСМОТР План работы педагога-наставника Отчет работы педагога-наставника ПРОСМОТР

Слайд 9

Этапы становления молодого специалиста включают:

Слайд 10

Формы и методы: «Внутрифирменное повышение компетентности педагогических работников». Осуществление практики наставничества. Участие в работе методических объединениях. Самообразование. Повышения квалификации, участие в семинарах и конференциях. Кейс метод.

Слайд 11

I направление. Стажировка. Задача: предупредить разочарование и конфликты, поддержать педагога эмоционально, укрепить веру в себя.

Слайд 12

II направление. Вхождение в профессию. « Кейс-метод » В основе Кейс - метода лежит анализ какой-то проблемной ситуации. Он объединяет в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ. Задачей этого метода является максимальное вовлечение каждого участника в самостоятельную работу по решению поставленной проблемы или задачи.

Слайд 13

Этапы Кейс-метода: Первый этап - подготовка кейса :формулируется задание, записывается сама учебная ситуация, или берется реальная ситуация. Определяются вопросы, на которые, после анализа всех материалов, надо будет дать ответ. Второй этап - работа с кейсом это его решение. Знакомство с ситуацией, её особенностями Выделение основной проблемы Формулирование проблемы и отбор лучших ее формулировок Выдвижение гипотетических ответов на проблемный вопрос Решение кейса Презентация решения Рефлексия хода решения кейса

Слайд 14

III направление. Самосовершенствование и саморазвитие молодого педагога . Процесс развития профессиональных умений, накопления опыта, поиска лучших методов и приемов работы с детьми, родителями и коллегами. Молодой воспитатель готов к созданию своего портфолио , куда вносятся педагогические находки, достижения, т. д. Это даёт возможность увидеть динамику в профессиональном становлении молодого воспитателя в процессе наставнической деятельности .

Слайд 15

IV Направление. Анализ результатов работы. оценка деятельности воспитателя с детьми, родителями; выявление динамики профессионального роста на основе «мониторинга профессиональной деятельности»; определение перспектив дальнейшей работы с молодым педагогом; подведение итогов, выводы.

Слайд 16

Преимущества наставничества Многообразие форм и методов работы, происходящих в условиях реальной трудовой деятельности. осуществляется тесный межличностный эмоциональный контакт наставника и наставляемого

Слайд 17

- Разработанные методические рекомендации по организации работы с молодыми педагогами в ДОУ. - Грамотное применение кейс-метода в работе педагога-наставника. - Построение успешной стратегии профессионального становления.

Слайд 18

Участие в составе команды «Улет » в туристическом слете среди дошкольных образовательных организаций города Нижневартовска Просмотр На территории детского сада высажены кустарники в рамках Всероссийской акции «Аллея К. Д. Ушинского» Просмотр Просмотр Участие в Международной премии «МЫ ВМЕСТЕ» Просмотр Участие в просветительской акции для молодых педагогов " Вектор наставничества: от идеи до реализации " В оркшоп "Педагогический Генератор" - Создание педагогической мастерской для молодых специалистов для погружения в тему и приобретения практических навыков . Просмотр Результаты наставничества:

Слайд 19

Просмотр Участие в акциях: Экологическая акция по сбору макулатуры «Сдай макулатуру- спаси дерево!» Просмотр Просмотр Акции «Внимание дети!» Мастер-класс по изготовлению георгиевских ленточек, домиков, рисунков для солдат в зону СВО Акция «Весточка из дома» Просмотр

Слайд 20

«Уча других, мы учимся сами» Л. Сенека