Годовой план работы 2023-2024 учебный год
методическая разработка

                                                                                                                                                                         Проект

Утвержден с учетом мнения                                                                                                                         Утверждаю:

педагогического совета                                                                                                                                 Заведующий МБДОУ ДС №10

№ __  от _____                                                                                                                                                        ___________Ю.С. Батуева

                                                                                                                                                                приказ № _______________

Годовой  плана работы

коллектива муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения Озёрского городского округа

«Детский сад  общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

социально-личностного направления воспитанников №10 «Родничок»

 Советский переулок, 5

на 2023-2024 учебный год

Озерский городской  округ

Челябинской области

Структура годового плана

МБДОУ ДС №10

I.        Аналитическая справка о работе коллектива.

II. Мероприятия, по выполнению инициатив Управления образования администрации ОГО

III.        Мероприятия, обеспечивающие стабильное функционирование учреждения:

• организационно - управленческая деятельность;
• охрана жизни и здоровья детей;
• организация питания детей;
• санитарно - гигиенические условия;
• охрана труда и техника безопасности;
• гражданская оборона;
• работа с кадрами;
• взаимодействие с родителями;
• административно-хозяйственная деятельность.

IV. Организационно - методическая деятельность

V. Организационно - педагогическая деятельность

6. Контрольно - аналитическая деятельность

Аналитическая справка о работе коллектива МБДОУ ДС №10 Советский переулок, 5

 за 2022-2023 учебный год

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВОСПИТАННИКАХ

В 2022-2023  учебном году в МБДОУ ДС № 10, Советский переулок, 5 функционировало 5 возрастных групп:

 - подготовительная к школе  группа №2 (с 6 до 7 лет);

- старшая группа № 5 (с 5 до 6 лет);

- вторая младшая группа № 1 (с 3 до 4 лет);

- средняя группа № 4 (с 3 до 4 лет);

- средняя группа № 3 (с 4 до 5 лет).

Численность детей: начало учебного года –92 детей /95 на конец учебного года  детей.

Комплектование групп осуществляется по одновозрастному принципу.

Структура возрастных групп и их наполняемость

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ ДС №10 (Советский переулок, 5)

В системе дошкольного образования России за последние годы произошли большие изменения, которые повысили требования к личностному и профессиональному развитию педагога, к его педагогической компетентности. Радикально меняется статус педагога, его образовательные функции. Сейчас целью образования стало не накопление конкретных знаний и отдельных умений, а формирование универсальной учебной деятельности и на ее основе усвоения базовых знаний, а главное – умения самостоятельно обновлять и совершенствовать свое образование в соответствии с условиями быстро меняющего мира.

Такую задачу перед нами поставил ряд нормативно-правовых документов, регламентирующих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования. Среди них:

- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ

- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".

- Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

В коллективе работает 8 воспитателей, 1 старший воспитатель, 1 музыкальных руководителя, 1 инструктор по ФК, 1 учитель-логопед: итого 12 специалистов.

На  сегодняшний день укомплектованность педагогическими кадрами составляет  100%.

Уровень образования педагогических работников

Сведения о распределении педагогических  работников по возрастным группам

Как видно из таблицы, коллектив на 8% состоит из педагогов в возрасте до 29 лет, 17% в возрасте 30-39 лет, в возрасте 40-44 лет 17%, в возрасте 45-49 лет 33%, в возрасте 50-54 лет 17% и свыше 55 лет 8%.

Распределение педагогических работников по стажевым группам

Таким образом, основной стаж педагогических работников свыше 15 лет.

Распределение педагогических работников по уровням профессиональной квалификации

В 273-ФЗ «Об образовании», статья 49. Аттестация педагогических работников говорит о том, что она проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников.

Педагоги продолжают стремительно повышать свой педагогический уровень. В следующем учебном году планируется повышение квалификации педагогов высшей категории.

Образовательный процесс организуется воспитателями совместно с педагогами-специалистами. Педагогический коллектив достаточно опытный и квалифицированный, стабильный.

Повышение квалификации педагогов

В 273-ФЗ «Об образовании», статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников напоминает в п. 1.7. систематически повышать свой профессиональный уровень 1 раз в 3 года.

В 2022-2023 учебном году курсы повышения квалификации по программе по «Ранней профориентации» прошли:

       - Демешкевич Н.Н. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10594 от 10.02.2023г.

        - Гайсина Е.А. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10595 от 10.02.2023г.

        - Ежова Е.М. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10596 от 10.02.2023г.

         -Поспелова В.С. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10597 от 10.02.2023г.

         - Кожина Л.В. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10598 от 10.02.2023г.

       - Пряхина И.А. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10599 от 10.02.2023г.

       - Торгова П.В. ООО «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа с 30.01.2023 по 10.02.2023г. №10601 от 10.02.2023г.

           В 2022-2023 учебном году курсы повышения квалификации по программе по «Оказание первой помощи пострадавшим» прошли:

- Демешкевич Н.Н. «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Оказание первой помощи пострадавшим» в объеме 16 часов с 16.01.2023 по 20.01.2023 №10534 от 20.01.2023г.

- Гайсина Е.А. «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Оказание первой помощи пострадавшим» в объеме 16 часов с 16.01.2023 по 20.01.2023 №10535 от 20.01.2023г.

- Ежова Е.М. «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Оказание первой помощи пострадавшим» в объеме 16 часов с 16.01.2023 по 20.01.2023 №10536 от 20.01.2023г.

  - Беспалова М.Е. «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Оказание первой помощи пострадавшим» в объеме 16 часов с 16.01.2023 по 20.01.2023 №10537 от 20.01.2023г.

 - Кожина Л.В. «Институт развития профессиональных компетенций» по программе «Оказание первой помощи пострадавшим» в объеме 16 часов с 16.01.2023 по 20.01.2023 №10538 от 20.01.2023г.

- Поспелова В.С. прошла повышения квалификации в ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования»  по программе: «Реализация бережливых технологий в системе образования» в объеме 36 часов с 30.01.2023 по 03.02.2023г. №2023/18-0238 от 03.02.2023г.

- Ежова Е.М. прошла обучающий курс АНО «Санкт-Петербургский  центр профессионального образования» по теме: «Лучшие практики реализации патриотического воспитания в дошкольном образовательном учреждении в соответствии ФГОС ДО» в объеме 4 часа 16.06.2023г. № 322851 от 16.06.2023г.

- Поспелова В.С.  прошла обучающий курс АНО «Санкт-Петербургский  центр профессионального образования» по теме: «Лучшие практики реализации патриотического воспитания в дошкольном образовательном учреждении в соответствии ФГОС ДО» в объеме 4 часа 16.06.2023г. № 322765 от 16.06.2023г.

Педагоги Зверева Л.А., Гайсина Е.А., Петрова А.А. И Поспелова В.С. повысили свою компетенцию и узнали новые тенденции в вопросах воспитания и образования на форуме: «Педагоги России. Воспитание и образование» в г. Челябинске.

         Учитель-логопед Зверева Л.А. участвовала в онлайн конференции в Казахстане с темой выступления: «Становление новой социально - психологической культуры семьи с особенным ребенком».

В МБДОУ ДС №10 созданы условия для профессионального развития педагогических кадров. С целью повышения профессионального и творческого потенциала педагогических работников, повышения их профессиональной компетентности постоянно проводится организационно-методическая работа.  

Формирование кадрового потенциала осуществляется через разнообразные формы:

- педсоветы, семинары, мастер – классы, практические и теоретические семинары, деловые игры, смотры-конкурсы, консультации, открытые просмотры, выступления на городских мероприятиях.

- самообразование педагогов:

• Гайсина Е.А. «Юные исследователи» (6-7 лет)
• Демешкевич Н.Н.        «Сундучок волшебных слов» (3-4 года)
• Ежова Е.М.        «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста» (6-7 лет)
• Зверева Л.А.        «Говорун» ( 5-6 лет) и «Веселый язычок» (6-7 лет)
• Коньшина Н.П. «Занимательная математика» (4-5 лет)
• Пряхина И.А. «АБВГДейка» по Е.В. Колесниковой  «От звука к букве» (5-6 лет)
• Беспалова М.Е. «Фитбол-гимнастика» (6-7 лет)
• Торгова П.В. «Говорушки»  развитие мелкой моторики и речи (3-4 года)
• Петрова А. А. «Школа умелого карандаша» (5-6 лет)
• Кожина Л.В.        «В гостях у природы» (4-5 лет)

В этом учебном году педагоги  продолжили работать по «Организации работы по ранней профориентации дошкольников». Целью ранней профориентации является формирование у дошкольников эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление ему спектра профессий, востребованных в своем городе. Деятельность строилась по нескольким направлениям:

-деятельность с детьми в рамках целевых экскурсий:  

• Театр «НАШ ДОМ» экскурсия по театральному закулисью.
• Дом - музей советского физика И.В. Курчатова;

Ребята с нескрываемым интересом слушали историю атомного первенца России, узнали о том, как создавался атомный щит страны.

• ПО «МАЯК» Типография.

Знакомство с типографией было выстроено таким образом, чтобы дети смогли и сами попробовать согнуть, отрезать, продырявить и присоединить.

• Озерский технический колледж №44.

 Посетили мастер-класс: «Кулинаромании!» Ребята сами участвовали в приготовлении пирожного «Муравейник». Самостоятельно украсили свое пирожное.

• Музей-Управления МВД России по ЗАТО г. Озерск. 

Во время проведения экскурсии дошкольники задавали много вопросов и с огромным удовольствием рассматривали экспонаты музея и предметы формы сотрудника органов внутренних дел, наградные кубки и медали героев МВД. Особый интерес вызвал служебный мотоцикл «Урал», на котором много лет назад несли службу сотрудники ГАИ Озерска.

• Редакция газеты «Озерский вестник»
• Кукольный театр «Золотой петушок» 

Экскурсия – квест «Загадочное путешествие», цель которого – познакомить детей с театральными профессиями, и научить ценить огромный труд множества людей, которые участвуют в процессе создания спектакля.

 Мастер-класс: «Как рождается кукла». Интересное занятие изготовления игрушек в технике папье-маше позволило детям создать занимательные предметы и весело с пользой провести время.

• ДЭБЦ

Старшая группа  посетила Детский эколого-биологический центр с экскурсией. Педагоги ДЭБЦ познакомили наших детей с питомцами, рассказали, как они попали к ним и как нужно ухаживать за животными.

• Пожарная охрана

Сотрудники отдела федерального государственного пожарного надзора проводили занятия с детьми на тему: «Пожарная безопасность», «Скажем пожарам-нет!»,  знакомили с профессией «Пожарный».

Квест - игра "Школа безопасности"​ среди педагогов. Цель мероприятия: Обобщение и систематизация знаний педагогов по безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях. Каждая команда получила маршрутный лист, нужно было пройти 4 этапа и выполнить задание на каждом этапе - «Оказание первой медицинской помощи», «Антитеррористическая безопасность», «Пожарная безопасность», «Охрана труда».

• Детская библиотека

В рамках сетевого взаимодействия, наши воспитанники старшего дошкольного возраста посещают занятия в детской городской библиотеке. Дети подготовительной группы - нравственно-патриотический цикл "Моя родина-Россия", старшей группы - цикл познавательных занятий "Обо всем на свете!"

Деятельность с родителями детей: проводилась онлайн - рубрика: "Живая газета - интервью из дома", которая проводится в рамках проекта "Детская журналистика". Тема интервью - "Профессия моих родителей".

"Живая газета - интервью из дома" Семья Максимовых представляет вашему вниманию ролик , подготовленный для фестиваля родительских инициатив. Тема: "Древо моей семьи".

Родители участвовали в Фестивале родительских инициатив "ПроДВИЖение" в школе Росатом:

Семья Хабибуллиных, в номинации: "От сердца к сердцу";  Семья Беспаловых в номинации: "Профессии моей семьи, семья Беляевых в номинации "Профессии моей семьи", Семья Богомазовых в номинации "Семейные традиции", Семья Пятницких в номинации: "Здоровый образ жизни".

 Семья Беспаловых вышли в финал, свою инициативу представляли в г. Заречном Пензенской области.

Муниципальные мероприятия: в октябре 2022г. в МБДОУ ЦРР ДС № 58 состоялся муниципальный турнир по русским шашкам для обучающихся старшего дошкольного возраста. В шашечном турнире приняли участие команды из 9 детских садов Озерска. Член команды нашего детского сада «Мастер по шашкам» - воспитанник группы № 2 Згирский Макар под руководством воспитателя Гайсиной Екатерины Александровны вышли в полуфинал и были награждены дипломом участника.

В 2022г. в декабре учитель - логопед Зверева Л.А. участвовала в муниципальном  конкурсе «Педагог года». 

Муниципальные конкурсы: «Пока все дома» онлайн конкурс по ПДД, «Фабрика Деда Мороза» лучшая елочная игрушка, «Сувенир года», «В краю множество озер», «Путешествие в мир музыки», муниципальный конкурс чтецов, посвященный 110 - летнему юбилею Сергея Владимировича Михалкова, «Наши таланты – родному краю»,

Благотворительные акции: "Подари Новый год!" Так называется благотворительная акция газеты "Озерский Вестник", в которой наши дети и родители принимают участие не первый год.

Участие во всероссийском проекте «Посткроссинг».  К нам в детский сад пришло письмо от ребят из детского сада города Барнаула. Дети группы № 5, под руководством своего воспитателя Петровой Алёны Андреевны, подготовили письмо – ответ нашим друзьям, в котором рассказали о нашем городе и детском садике. А ещё подготовили открытки с видами нашего города. Ответ направлен по почте! Так же дети отправили письма в детские сады городов: Курск, Шахтёрск, Полярный,  Нам приходили письма из городов: Белово, Кузбасс, Курск, Шахтерск, Полярный,

В группе ВК на официальной странице сайта МБДОУ ДС№10 в разделе "Правильное питание" начали публикацию основного меню на каждый день. Так же родители обменивались полезными рецептами и оставили свое мнение об организации питания в нашем ДОУ. Совместно с родителями создавался совместный альбом «Фото книга» «Семейный рецепт».

Рецепты правильного питания «готовим дома», родители делились видео - рецептами: Фестиваль родительских инициатив Максимовы PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Богомазовы PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Беляевы PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Доронины PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Летуновы PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Шубины PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Бурцевы PRO питание; Фестиваль родительских инициатив Пикторовы PRO питание
         

Театрализованная деятельность.

Постановка спектакля:  «Снежная королева» – удивительная история о невероятных приключениях, холодном разуме и горячем сердце, трудных испытаниях и торжестве добра, веры, любви. Наши педагоги и дети представили свое прочтение этой сказки, и родители, на которых состоялся премьерный показ, были в полном восторге.
Пригласить на спектакль педагогов и детей из детского сада №43, детского сада №1 и детского сада №10, (Советская , 22). Наши гости смотрели спектакль на одном дыхании, у некоторых взрослых и детей даже наворачивались слёзы. Это так трогательно и приятно - получить такую высокую оценку наших стараний.

В рамках взаимодействия в декабре 2022г. с МБДОУ ДС №26, на базе нашего детского сада сотрудниками отдела федерального государственного пожарного надзора было проведено профилактическое занятие с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Безопасный Новый год». Помимо основных правил пожарной безопасности ребята узнали о том, что нельзя наряжать ёлку игрушками из бумаги и украшениями из ваты – это может привести к пожару.

По итогам нескольких целевых экскурсий с периодичностью 1 раз в неделю на одно и тоже предприятие проводилось занятие по обобщению представлений детей о профессиях, с которыми дети познакомились и о предприятии в целом.

.

      На площадке МБДОУ ДС №10 (Советская, 22) в марте состоялось городское мероприятие, где были приглашены педагоги МБДОУ ДС №27, №43, МБДОУ ДС №15,   Озерский технический колледж №44.  

Выступила Гайсина Е.А. по теме: Создание условий для ранней профориентации дошкольников посредством использования технологии «Дети-волонтеры»,

Ежова Е.М. презентовала долгосрочный проект: «За театральными кулисами» для подготовительной к школе группы (6-7 лет),

Петрова А.А. рассказала о работе долгосрочного проекта: «Детская журналистика, как инновационный подход в коммуникативно-творческом развитии старших дошкольников».

На площадке МБДОУ ДС №10 (Советский переулок, 5)  состоялось городское мероприятие: «Питание в дошкольном учреждении», где были приглашены  с отдела дошкольного  управления образования, заведующих детских садов  МБДОУ ДС №1, №27, МБДОУ ДС №15.  Выступила Поспелова В.С., презентовала свой опыт в «Педагогическом сотрудничестве  с родителями воспитанников через социальные сети и мессенджер».

Педагоги ДОУ активно применяют ИКТ в образовательном процессе, - педагогов имеют свои персональные сайты:

• Зверева Л.А. – сертификат о создании персонального сайта на сайте InfoUrok.ru
• Ежова Е.М. - сайт группы «Сказочная страна»;
• Демешкевич Н.Н. – персональный сайт https://nsportal.ru/user/1105017/edit/site 
• Коньшина Н.П.- персональный сайт https://nsportal.ru/konshina-natalya-pavlovna 
• Гайсина Е.А. – персональный сайт https://nsportal.ru/gaysina-ekaterina-aleksandrovna 
• Петрова А.А. – персональный сайт https://nsportal.ru/alena-andreevna-petrova 
• Поспелова В.С. –  персональный сайт  воспитателя https://nsportal.ru/pospelova-valentina-sergeevna 

Повышению профессиональной компетенции также способствует диссеминация передового педагогического опыта, наличие авторских публикаций и опубликованных методических разработок.

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства различного уровня

В повышении профессиональной компетентности педагогов немалую роль играют профессиональные конкурсы внутри МБДОУ, с участием всех структурных подразделений.

Целью проведения данных Конкурсов является:
- выявление талантливых, творчески работающих педагогов;
- применение педагогами инновационных форм, методов и приёмов обучения в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

- развитие профессионального мастерства педагогических кадров через умение анализировать результаты профессиональной деятельности;
- создание банка методических, дидактических авторских материалов.

 Результаты смотров - конкурсов:   

 «Смотр конкурс  «Лучший проект профориентационной работы в детском саду» (с 3 до 7 лет)

1 место – Гайсина Е.А., долгосрочный проект:  Создание условий для ранней профориентации дошкольников посредством использования технологии «Дети-волонтеры»

2 место –  Ежова Е.М. долгосрочный проект: «За театральными кулисами».

3 место – Петрова А.А. долгосрочный проект: «Детская журналистика, как инновационный подход в коммуникативно-творческом развитии старших дошкольников».

Педагоги также принимали активное участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах на Муниципальном, Федеральном, Международном, Региональном уровне. 

Сведения об участии педагогов

в мероприятиях муниципального, областного, федерального

или международного уровня за 2022-2023 год

МБДОУ ДС №10

Сведения об участии обучающихся в мероприятиях муниципального, областного, федерального

или международного уровня за 2022-2023 учебный год

Участие педагогов и обучающихся (количество) в экологических, творческих, интеллектуальных и спортивных мероприятиях  различного уровня за 2022-2023 учебный год

Мониторинг освоения  образовательной программы

за 2022-2023 учебный год

                  Всего обследовано    95    обучающихся;

                  Не обследовано 2 обучающихся

      Анализ мониторинга (указать динамику развития, раскрыть причины низкого уровня усвоения ОП и принимаемые меры по повышению качества усвоения): По данным мониторинга можно увидеть, что программный материал образовательной области усвоен детьми на высоком уровне. Дошкольники подготовительной группы умеют внимательно слушать взрослых, знают и соблюдают правила поведения в общественных местах, эмоционально откликаются на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок и историй. Дети имеют предпочтения в игре, выборе видов труда и творчества, соблюдают ролевое поведение, проявляют инициативу в игре. Могут определить базовые эмоциональные состояния партнеров по общению в т. ч. на иллюстрации, эмоционально откликаются на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок и историй, кукольных спектаклей. За год дети усвоили программный материал и овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками. Дети проявляют познавательный интерес в быту и организованной деятельности.   Умеют выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, исполняют сольно и в ансамбле на детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии; могут петь в сопровождении музыкального инструмента, индивидуально и коллективно  к концу учебного года основные виды движений – ходьба, бег, равновесие, прыжки, упражнения с мячом и обручем, построение и перестроение, физические качества достаточно сформированы и развиты практически у всех детей группы. Знают о важных и вредных факторах для здоровья, о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, режима дня. Соблюдают элементарные правила личной гигиены, самообслуживания. Исходя из результата мониторинга по освоению программного материала по всем образовательным областям, дети дошкольного возраста в основном показали высокий уровень развития.

       В целом, реализация образовательных областей находится на высоком уровне, большинство детей готовы к школе, однако, предпосылки к повышению уровня развития детей существуют. Итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы детьми по всем разделам.

         Вывод: 

По результатам мониторинга профессионального роста педагогов, проведенного в ноябре 2022, получены следующие результаты:

1) В коллективе преобладает высокий уровень развития профессиональных умений и навыков.

2) Хорошо развиты личные коммуникативные способности, создан активный обмен информацией и опытом.

3) Педагоги имеют  уверенность в своих профессиональных качествах и умениях, стремятся к профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию.

4)  В коллективе преобладают педагоги желающие познать себя и  способные изменить себя.

5) Весь коллектив обладает творческим потенциалом необходимым для работы

Анализ выполнения годового плана

      Педагогическая деятельность выстраивалась на основе анализа годового плана, были выявлены проблемы за 2022-2023 учебный год и определены направления и годовые задачи на 2022-2023 учебный год:

Совершенствование профессиональной компетентности  педагогов как средство повышения качества образования в ДОУ через:

1.Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию творческих, коммуникативных и речевых способностей через театрально - игровую деятельность;

2.Продолжать совершенствовать работу педагогического коллектива, направленную на охрану и укрепление здоровья детей, их физического и психического развития;

3.Формирование ранней профориентации дошкольников посредством инновационных технологий. 

На 2022-2023 учебный год в годовом плане в разделе методической работы было запланировано 40  мероприятий:

- педагогические советы, позволяющие выработать единую стратегию работы всего коллектива по определенной теме, заслушать творческие сообщения, выступления по обмену опытом – 5 (100%):

•  «Установочный»,
•  «Современные подходы в ознакомлении дошкольников с театрализованной деятельностью»,
• «Повышение интереса дошкольников к занятиям физической культурой и спортом через нетрадиционные формы физического воспитания и гармоничного развития дошкольников: фитбол- гимнастика,  стретчинг, психогимнастика»;
• Современные подходы к организации речевого развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования»;
•  «Итоговый».

Тренинги, семинары, семинары-практикумы – 10 (100%)

Семинары:

• «Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии требованиями ФГОС» (Сентябрь, 2022г.)

Цель: создание системы развития творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности, реализуя принципы ФГОС ДО.

• «Как вовлечь родителей в творческий процесс развития театрализованной деятельности детей» (Октябрь, 2022 г.)

Цель: создание единого пространства развития ребенка в семье и ДОУ, а так же привлечение родителей к участию в полноценном воспитательном процессе и театрализованной деятельности; повышение педагогической культуры родителей; пополнение их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду.

• «Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно - образовательном процессе ДОУ» (Октябрь, 2022г.)

Цель: применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно -образовательном процессе ДОУ. (Декабрь, 2022г.)

• «Проектная деятельность в условиях дошкольного учреждения»

Цель: обеспечить условия для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овладении ими технологий проектирования.

• «Логопедическое ассорти»  (Деловая игра для педагогов) 

(Январь, 2023г.)

Цель: Оказание помощи воспитателям в организации коррекционной работы по речевому развитию на занятиях.

• «Искусство говорить с детьми» (Февраль, 2023г.)

Цель: повышение культуры речи как компонента профессиональной компетентности воспитателя ДОУ.

• «Использование современных образовательных технологий как средство повышения качества дошкольного образования»
• (Март, 2023г.)

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов, развитие интеллектуальной и творческой инициативы педагогов, выработка единой педагогической позиции.

-  Заседания ПМПК ДОУ по результатам диагностики детей, зачисление на логопункт, утверждение списков на ГПМПК – 3 (100%)

- работа творческой группы  по разработке мониторинга усвоения программы в соответствии с ФГОС ДО - выполнено на 100%.

- открытые просмотры, позволяющие педагогу продемонстрировать практические умения перед коллегами:

• Итоговые НОД

В апреле 2023 все педагоги ДОУ подготовили  итоговые занятия на высоком уровне.

Были подготовлены Тематические занятия: «День Защитника Отечества 23 февраля», «Моя Родина -  Россия»,   «ПДД», «Тонкий  лед», «День здоровья», «В мире профессий», «8 марта», «День космонавтики», «Праздник Весны», «День пожарной безопасности»,  «День матери», «Безопасность», «День Победы»,  «День журналиста», «Выпускной бал», «День театра».

- педчасы – 12 (100%)

Методический кабинет пополнился разработанными консультациями, конспектами НОД и различных мероприятий.

Раздел методическая работа выполнен на 100%.

Задача 1.

1. Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию творческих, коммуникативных и речевых способностей через театрально - игровую деятельность;

Для реализации данной годовой задачи в течение года прошли следующие методические мероприятия.

Педсовет совместно с родителями:  

-Тематическая проверка: 

- Конкурс:

- Проектная деятельность: «Здоровье детей в наших руках»;

- Спортивный праздник: «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны»;

- День открытых дверей для родителей: «Применение оздоровительных технологий в ДОУ», групповые родительские собрания: «Организация физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ».

- Муниципальный фестиваль детского творчества «Веснушки»;

- Педагогический совет: «Здоровьесберегающие образовательные технологии

-Семинар – практикум.

Задача 2. Продолжать совершенствовать работу педагогического коллектива, направленную на охрану и укрепление здоровья детей, их физического и психического развития;

Для реализации данной годовой задачи в течение года прошли следующие методические мероприятия.

Семинары, семинары-практикумы – одна из эффективных форм методической работы в детском саду, они позволяют более глубоко и систематично изучить рассматриваемую проблему и подкрепить  теоретический материал примерами из практики, в детском саду организованы и проведены семинары-практикумы: «Формы и методы работы в ДОУ по экологическому воспитанию».

Педсовет: «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста».

Проведение открытого семинара для воспитателей «Организация экологической деятельности в ДОУ», организация краткосрочного проекта «Не навреди природе», детско-родительский конкурс поделок из природного и бросового материала «Зимняя сказка», 

Проведенные мероприятия в 2022-2023 уч.году:

-Детско-родительский конкурс «Поделки из бросового материала»;

-Акция «Посади дерево», с участием педагогов, воспитанников и родителей;

-Открытые ООД по опытно-экспериментальной деятельности и экологическому воспитанию.;

-Представление проектов, дидактических игр по экологии;

-Конкурс экологических сказок с иллюстрациями с участием воспитанников и родителей;

-Конкурс «Фоторамка своими руками» из бросового материала, приуроченный к Международному дню 8 Марта;

-Конкурс «Лучшая сюжетно-ролевая игра своими руками», с участием педагогов и родителей воспитанников;

-Акция «Цветочная фантазия» по озеленению летних участков и территории детского сада с участием педагогов, воспитанников и родителей;

-Организация контейнеров для раздельного сбора мусора: бумаги и бытовых отходов;

-Праздник-развлечение «День Земли»;

-Праздник-развлечение «Праздник эколят - молодых защитников природы».

Муниципальная выставка поделок из природного материала «Природа и творчество», муниципальный конкурс «Путешествие в Техно-лэнд» для воспитанников старшего дошкольного возраста», муниципальный конкурс знатоков и защитников птиц, посвященный международному Дню птиц МБУ ДО «ДЭБЦ», муниципальный экологический конкурс: «Зеленая карусель».

    Для того чтобы сформировать у детей потребность в самостоятельном изучении природы,  была создана такая развивающая среда экологического направления, которая бы позволила дошкольникам самостоятельно познавать окружающий мир, выделять его закономерности и связи, наблюдая за объектами и явлениями живой и неживой природы, и активно взаимодействуя с взрослыми.

Создание в группе целого экологического центра совместно с родителями позволило организовывать различную деятельность на протяжении всего учебного года.

Главная особенность центра – непосредственная близость его объектов к детям. В него вошли:

1. Уголок живой природы, который дает детям возможность ежедневно наблюдать за различными комнатными растениями, ухаживать за ними, отслеживать рост и развитие.

2. Уголок «Мой родной край» знакомит ребенка с малой родиной. (Экологическое воспитание тесно связано с нравственно – патриотическим воспитанием). Создали альбомы:

- «Люби и знай свой Пензенский край родной к 80 летию»;

- «Россия – Родина моя»;

- «Моя семья».

3. Мини – музей, в который поместили макеты «Домашний двор», «На полянке», «Возле дома», «Аквариум».

4. Уголок экспериментирования с различными природными материалами дает возможности для проведения опытов, установления закономерностей и связей. Такая возможность ребенку самому быть исследователем и первооткрывателем чего-то нового, неизведанного оставляет след в детском сознании. Создана картотека опытов и экспериментов с дошкольниками.

5. Настольно – печатные игры: «Времена года», «Мир домашних животных» (в 2-х частях), «Мир диких животных», «Кто, где живет?»;  дидактический материал по темам «Овощи – фрукты»», «Деревья», «Цветы», «Птицы», и др.

6. «Огород на окне» позволяет ежедневно наблюдать за ростом культурных растений (укроп, петрушка, лук, цветы), развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (своевременный полив, взрыхление почвы, прополка сорняков), формирует у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях. Итог - «Огород на окне» переносится на участок детского сада.

Задача 3.

3. Развивать связную речь детей дошкольного возраста в различных формах и видах детской деятельности.

  Для реализации данной годовой задачи в течение года прошли следующие методические мероприятия.

Семинары, семинары-практикумы: «Эффективные приемы развития связной речи детей дошкольного возраста», «Секреты запоминания у детей дошкольного возраста», «Двойной дудлинг» или исскуство рисования двумя руками

Педсовет: «Инновационные технологии по связной речи детей дошкольного возраста»

Педчасы:  Повышение педагогической деятельности педагогов через знакомство современными речевыми технологями.

       Количество детей, принявших участие в творческих мероприятиях муниципального, федерального и регионального уровня возросло. Этому способствовало привлечение к участию родителей и детей не только старшей и подготовительной группы, но и средней и даже младшей групп. В целом можно сделать вывод: такие показатели говорят о хорошей работе педагогов с детьми и их родителями. Планомерную, целенаправленную работу ведут все члены коллектива детского сада в воспитании и развитии детей. Воспитатели уделяют большое внимание формированию умений и навыков у детей. В группах отмечается спокойная благожелательная атмосфера, воспитатели помогают детям переживать самые напряжѐнные режимные моменты (приход из дома, занятия, одевание на прогулку, время перед обедом и т.д.). Все воспитатели добросовестно относятся к подготовке и проведению занятий, молодые педагоги посещают занятия, другие режимные моменты у опытных педагогов.

В МБДОУ активно используются здоровье сберегающие технологии: основной их целью является создание условий для формирования у воспитанников представления о здоровом образе жизни, об умении оказать себе и ближнему первую медицинскую помощь, а также формирование и развитие знаний, умений и навыков, необходимых для поддержания собственного здоровья. Использовались такие формы работы: спортивные праздники, физкультминутки между занятиями, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, релаксация, прогулки, спортивные игры, закаливание, водные процедуры. Организовано проведение НОД по физической культуре на свежем воздухе, закаливающих процедур в соответствии с возможностями  детского сада и медицинских показателей; соблюдается режим максимального пребывания на улице с достаточной двигательной активностью и использованием природных источников здоровья; продолжается работа по развитию совместной деятельности детей и родителей в сфере образования, спорта, досуга. Организовано сбалансированное питание дошкольников в течение всего учебного года на основе установленных натуральных норм.

         Правильно организованная и подготовленная прогулка является значительным фактором профилактики простудных заболеваний и закаливания детей. Наблюдение прогулок показало, что сборы детей проходят организованно, в соответствии с режимом. Вся одежда детей после прогулок просматривается и при необходимости просушивается. Родители, являясь полноправными участниками образовательного процесса, проявляют живой интерес к работе ДОУ по оздоровлению своих детей. Этому в значительной мере способствовала пропаганда здорового образа жизни через консультации, родительские собрания, совместное проведение различных мероприятий.

Но для реализации годовой задачи в полном объеме необходимо:

• Продолжать использовать инновационные технологии в обучение детей дошкольного возраста.
• Необходимо использовать проектно-исследовательской деятельности в познавательно-речевом развитии дошкольников.

      - Продолжать использовать здоровьесберегающие технологии, направленные на решение задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса: детей, педагогов и родителей.

3.Формирование ранней профориентации дошкольников посредством инновационных технологий. 

Вывод:

Все выше перечисленное дает основание продолжать работу в данном направлении в 2023-2024  учебном году.

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

        Одним из приоритетных направлений работы ДОУ остается взаимодействие с семьями воспитанников.  Родители выступают как основные заказчики системы дошкольного воспитания, поэтому важно взаимодействие двух социальных институтов: семьи и детского сада.         

        Статья 44. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» п. 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) одним из основных определяет принцип сотрудничества дошкольной организации с семьёй.

Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьёй – это создание в дошкольной образовательной организации   необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания и образования. От эффективности совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка.

Сотрудничество с родителями воспитанников и активное включение их в деятельность является основной задачей педагогического коллектива. На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и имеют возможность объективно оценить уровень работы ДОУ. На протяжении многих лет мы работаем над решением проблемы взаимодействия детского сада и семьи. Мы считаем основными и наиболее эффективными формами работы с родителями являются: родительские собрания, которые проводятся 1 раз в квартал, анкетирование – 1 раз в полугодие, работа родительского комитета в каждой группе ДОУ, педагогические беседы, консультации, совместные праздники и развлечения, тематические выставки, выставки детских работ, папки-передвижки, информационные стенды. В группах отношения между педагогами и родителями доверительные, педагоги являются для родителей помощниками, дают необходимую информацию о ребенке. Родители в процессе общения с воспитателями получают необходимые знания о методах воспитания ребенка, воспитатели проявляют в работе с родителями активность и профессионализм. В учреждении осуществляется педагогическое консультирование через информационные стенды.

      В нашем учреждении ежегодно разрабатывается, а затем корректируется план совместной деятельности c родителями воспитанников. Мероприятия составлены таким образом, чтобы они отвечали задачам ДОУ, интересам и потребностям родителей возможностям педагогов. Наше дошкольное образовательное учреждение проводит планомерную целенаправленную работу с родителями.  

    Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка.

    Цель: Вовлечение родителей воспитанников в единое образовательное пространство; оказание помощи современной семье в вопросах воспитания и обучения детей, установление доверительных и партнерских отношений.

    В работе с родителями решаются следующие, выделенные нами как приоритетные, задачи: 

1. Повышение педагогической культуры родителей.

2. Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.

3. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы. 4. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

5. Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей.

6. Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе ФГОС. Вовлечение семьи в воспитательно – образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей, повышению их родительско-педагогической компетентности.

      Основные принципы организации работы с семьёй: 

- Открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть как живёт и развивается его ребёнок) ;

- Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

- Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;

- Диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребёнка.

    Формы взаимодействия с родителями воспитанников: 

1. Коллективные.

2. Индивидуальные.

3. Наглядно – информационные.

Наглядно – информационное направление включает в себя: 

- родительские уголки;

- выставки: «Осторожно дорога», «Огонь-друг, огонь-враг», «Есть такая профессия Родину защищать», «Мама милая моя», «Природа наш дом», «Нам не нужна война», «Зимний Калейдоскоп», «Пасха» «Всемирный день воды», и т. д.  

     В течение года организуются выставки совместного творчества детей и родителей: “Рисуем вместе с папами”, “Рисуем вместе с мамами»; «Снежный городок» «Неделя космоса», «День победы» и т. п. Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со своими детьми изобразительным искусством. Поощрения родителям.

       За участие в выставках все семьи, которые не остались в стороне, награждены грамотами и благодарностями.

 В «День матери»  « мама милая моя» и открытку, нарисованную их ребёнком.  Родители получили поздравления от нас и детей на все праздники. В начале учебного года в  группе проходят групповые собрания, на которых родителей знакомят с задачами воспитания и обучения детей на данный учебный год. Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной агитации.

     В группах оформлены “Уголки для родителей”, где помещаются консультации по всем разделам программы, по вопросам оздоровления и воспитания детей. В специальных папках имеется подборка методических рекомендаций для родителей. По вопросам сохранения и укрепления здоровья детей выпускаются санитарные бюллетени нашей старшей мед. Оформлены специальные “Уголки здоровья”, где родители могут получить всю интересующую их информацию по вопросам оздоровления детей.

 Ежедневно оформляются информационные стенды для родителей: “Чем мы занимались”, “Закрепите дома”, “Выучите вместе с детьми”. В течение года старшим воспитателем, медицинскими работниками,  проводятся индивидуальные консультации с родителями.  При составлении календарного планирования в начале каждого месяца педагоги прописывают работу с родителями, где указывают темы индивидуальных и групповых консультаций, тематику наглядной информации. Для обеспечения наибольшей эффективности работы с родителями на новый учебный год проводится анкетирование, в мае месяце с целью выявления наиболее приемлемых и эффективных форм работы с родительской общественностью. Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со своими детьми. Также проводятся праздники с участием родителей и в конкурсах, в играх также исполняют роли:  Новый год, спортивные праздники. Основная цель таких мероприятий – укрепление детско-родительских отношений. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, чувство гордости за своих родителей. Это начало патриотического воспитания, любовь к Родине рождается из чувства любви к своей семье. С целью морального стимулирования наиболее активных родителей по итогам года  на общем родительском собрании вручаются благодарственные письма от администрации детского сада.

Анализ состояния образовательного процесса

Образовательный процесс в МБДОУ осуществлялся по Образовательной программе МБДОУ ДС №10. Образовательная программа разработана на основе содержания основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Всего обследовано – 95 детей.

МОНИТОРИНГ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

за 2022-2023  учебный год

МБДОУ ДС №10 (Советский переулок, 5)

Сводная карта «Оценка результатов усвоения образовательной программы детьми с 3 до 7 лет

 В МБДОУ ДС №10, Советский переулок, 5 за 2022-2023 учебный год

МОНИТОРИНГ УСВОЕНИЯ ООП в МБДОУ ДС №10, Советский переулок, 5

за 2022-2023 учебный год (МАЙ 2032)

ОБЩАЯ ПО МБДОУ

Кол-во детей - 95

             Вывод: По данным мониторинга можно увидеть, что программный материал образовательной области усвоен детьми на высоком уровне. Дошкольники подготовительной группы умеют внимательно слушать взрослых, знают и соблюдают правила поведения в общественных местах, эмоционально откликаются на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок и историй. Дети имеют предпочтения в игре, выборе видов труда и творчества, соблюдают ролевое поведение, проявляют инициативу в игре. Могут определить базовые эмоциональные состояния партнеров по общению в т. ч. на иллюстрации, эмоционально откликаются на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок и историй, мультфильмов и художественных фильмов, кукольных спектаклей. За год дети усвоили программный материал и овладели необходимыми знаниями, умениями и навыками. Дети проявляют познавательный интерес в быту и организованной деятельности. Знают герб, флаг, гимн России, столицу.  Имеют представление о космосе, планете Земля, умеют наблюдать за Солнцем и Луной как небесными объектами. Дети называют некоторые жанры «детской литературы», имеют предпочтение в жанрах воспринимаемых текстов, могут интонационно выразительно продекламировать небольшой текст. Пересказывают небольшие литературные произведения, составляют по плану и образцу рассказы о предмете.   Различают звук, слог, слово, предложение, определяют их последовательность,  при необходимости обосновать свой выбор, употребляют обобщающие слова, синонимы, антонимы, сложные предложения. Умеют создавать модели одного и того же предмета из разных видов конструктора и бумаги (оригами) по рисунку и словесной инструкции. Правильно пользуются ножницами, могут резать по извилистой линии, по кругу, могут вырезать цепочку предметов из сложенной бумаги.   Умеют выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, исполняют сольно и в ансамбле на детских муз. инструментах несложные песни и мелодии; могут петь в сопровождении муз. инструмента, индивидуально и коллективно.  к концу учебного года основные виды движений – ходьба, бег, равновесие, прыжки, упражнения с мячом и обручем, построение и перестроение, физические качества достаточно сформированы и развиты практически у всех детей группы. Знают о важных и вредных факторах для здоровья, о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, режима дня. Соблюдают элементарные правила личной гигиены, самообслуживания. Исходя из результата мониторинга по освоению программного материала по всем образовательным областям, дети дошкольного возраста в основном показали высокий уровень развития. Низкий уровень продолжает снижаться или снизился вовсе.

В целом, реализация образовательных областей находится на высоком уровне, большинство детей готовы к школе, однако, предпосылки к повышению уровня развития детей существуют. Итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном уровне освоения образовательной программы. Полученные результаты говорят о стабильности в усвоении программы детьми по всем разделам.

Информация о готовности детей к обучению в школе группы №2, к школьному обучению  посредством диагностической  методики «ГОШа»  2022– 2023 уч. год

   Всего обследовано   22   обучающихся;

      Не обследовано    1    обучающихся

Статистический отчет о работе логопункта

 2022 – 2023  учебный год,           Советский переулок, 5

Эффективность коррекционной работы логопункта  ДОУ   96 %

Сводная таблица результатов логопедического обследования детей

2022-2023 учебный год

Не обследовано: нг –3., кг –  8ч.( обследовано  91 %)

На нг –53 % детей, на кг – 39 % детей с нарушениями речи

На нг –47% детей ,  на кг –61% детей с нормой речи

 ВЫВОДЫ

Образовательная деятельность в ДОУ реализуется на достаточно высоком уровне, во всех возрастных группах ведется планомерная и целенаправленная работа.

 В учреждении работает трудоспособный, профессиональный коллектив воспитателей и специалистов, обладающий умением проектировать и достигать запланированного результата. Это мобильный, творческий, дружный коллектив единомышленников, где каждый имеет возможность для самовыражения, выбора оптимальных форм и методов обучения и воспитания, методических рекомендаций, программ. В ДОУ созданы необходимые условия для профессионального роста сотрудников. Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе прохождения аттестации, через курсы повышения квалификации, муниципальные конкурсы, самообразование, показ практической работы с детьми, участие в педагогических часах и городских мероприятий,  педагогических советах, семинарах-практикумах, мастер-классах, конкурсах профессионального мастерства.

Деятельность коллектива ДОУ в течение учебного года была разнообразной и многоплановой. Анализ целевого компонента годового плана работы коллектива на 2022-2023 учебный год показал, что  достигнутые результаты работы, в целом,  соответствуют поставленным задачам.

Все выше перечисленное дает основание продолжать работу в данном направлении и на 2023-2024  учебный год определить направление в работе:  «Совершенствование работы с дошкольниками по развитию творческих, коммуникативных и речевых способностей через театрально - игровую деятельность».

Показатели заболеваемости понизились. В результате анализа можно говорить о том, что необходимо продолжать совершенствовать  физкультурно-оздоровительную работу с детьми; внедрять в работу ДОУ инновационные технологии и методики по оздоровлению детей; вести пропаганду здорового образа жизни и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников; совершенствовать систему воспитания у детей потребности в здоровье, элементарном представлении о ЗОЖ и ОБЖ, строго соблюдать режим двигательной активности детей в течение дня.

На основании выводов и по результатам  анализа работа коллектива за год признана удовлетворительной,  на 2023-2024 учебный год определены примерные направления работы:

1.  Систематизировать в ДОУ работу по патриотическому воспитанию посредством знакомства детей с историей России и развития у дошкольников гендерной, семейной и гражданской принадлежности.

2. Повышать качество образования через внедрение бережливых технологий в ДОУ.

3. Развитие речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

II. МУНИЦИПАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ДОО ОГО

в 2023– 2024 учебном году

III. МЕРОПРИЯТИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ СТАБИЛЬНОЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ДОУ

IV. ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ