ФГОС ДО о взаимодействии с родителями воспитанников
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

                                                                     Памятка для воспитателей

ФГОС ДО

 о взаимодействии с родителями

воспитанников

Одним из принципов сформулированных во ФГОС ДО является:

• Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей (ч.1, п. 1.2., п.п.2)

Одним из основных принципов дошкольного образования является:

• Сотрудничество Организации с семьей (ч.1, п. 1.2., п.п.5).

Одной из задач, на решение которых направлен Стандарт является:

• Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества (ч.1, п. 1.6., п.п.2)
• Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетен6тности родителей  (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей(ч.1, п. 1.6., п.п.9).

Стандарт является основой для:

• Оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития (ч.1, п. 1.7., п.п.6)

В стандарте прописаны требования которые направлены на создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды которая:

• Обеспечивает открытость дошкольного образования (ч. III, п. 3.1., п.п.5)
• Создание условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности (ч. III, п. 3.1., п.п.6)
• Одной из психолого-педагогически условий реализации основных образовательных программ дошкольного образования, является:
• Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность(ч. III, п. 3.2.2, п.п.8)
• Также в ч. III Стандарта прописаны условия, направленные для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста:
• Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в т.ч. посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи (ч. III, п. 3.1., п.п.6)
• В целях эффективной реализации образовательной Программы должны быть созданы условия для:
• Консультативной поддержки педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам образования и охраны здоровья детей, в т.ч. инклюзивного образования (в случае его организации)   (ч. III, п. 3.1., п.п.6)
• Также Организация должна создавать возможности, в т.ч. для предоставления информации о Программе семье и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности (ч. III, п. 3.1., п.п.6)