ПРИНЯТО

Педагогическим советом учреждения,

Номер протокола

УТВЕРЖДЕНО

Заведующим МКДОУ №18

(дата, подпись,номер приказа)

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

7.00-8.00

8.05.-.8.45

9.00-10.35

1. Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде) .

2. «Утренний круг»

3.Воспитание культурно – гигиенических навыков или навыков общественного поведения

4. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Сюжетно – ролевые игры.

5. Трудовые поручения в уголке природы и в игровых центрах.

6. Дидактические игры по закреплению материала или подготовке к занятиям (индивидуальная  работа ).

7. Артикуляционная гимнастика.

Семья, детский сад

Родная страна, родной город

Социально – нравственное воспитание, этикет

Математические развитие

Труд взрослых. Окружающий мир

8. Дидактические игры

Игры экологического содержания

Рассматривание картин, иллюстраций. Развитие связной речи

Речевые игры, игры на развитие фонематического слуха.

Игры на классификацию и сериацию

Игры на развитие творческого воображения, словесные игры

9. Индивидуальная работа

Индивидуальные беседы:

-Безопасность (1 неделя)

- этические беседы (2 неделя)

- поведение в социуме (3 неделя)

- КГ навыки (4 неделя)

Развитие мелкой моторики рук

Познавательное развитие

Игры на формирование эталонов пространственных, цвета, величины и формы.

Работа над выразительностью речи (1 нед)

Обогащение словаря (3 нед.)

ЗКР

Развитие фонематического слуха (4).

10. Построение на зарядку. Утренняя гимнастика

11.Подготовка к завтраку. Культурно – гигиенические навыки. Самообслуживание. Дежурство по столовой

12. Пятиминутка здоровья :пальчиковые.

13.Завтрак. Формирование правил культуры еды, самообслуживание. Дежурство по столовой.

14. Игры. Подготовка  к занятиям. Формирование навыков подготовки рабочего места.

15. Занятия  по расписанию.

Между занятиями – подвижные игры, упражнения на профилактику нарушений осанки.

Понедельник

9:00-9:25 Познавательное развитие (ФЦКМ)   1подгр.

Логопедическое 2 подгр.

9:35-10:00 Познавательное развитие (ФЦКМ)   2подгр.

Логопедическое 1 подгр.

10:10-10:35  Физическое развитие

Вторник

9:00-9:25 Речевое развитие 1подгр.

Логопедическое 2 подгр.

9:35-10:00 Речевое развитие 2подгр.

Логопедическое 1 подгр.

10:10-10:35 Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Среда

9:00-9:25 Познавательное развитие (ФЭМП) 1подгр.

Логопедическое 2 подгр.

9:35-10:00 Познавательное развитие (ФЭМП) 2подгр.

Логопедическое 1 подгр.

10.10-10.35 Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Четверг

9:00-9:25 Восприятие худ.лит.ры. Логопедическое 1 подгр.

9:35-10:00 Восприятие худ.лит.ры. Логопедическое 2 подгр.

 10:10-10.35 Художественно-эстетическое развитие (Лепка-аппликация)

Пятница

9:00-9:25 Познавательное развитие (конструирование)

9.35-10.00 Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

11.00-11.25 Физическое развитие (на улице)

10.35-10.55

10.45-10.55

16. Второй завтрак

17. Подготовка к прогулке.

10.55-12.25

18. Прогулка. Наблюдение за сезонными изменениями в природе

* Труд в природе, на участке

*Сюжетно – ролевые игры

*Дидактические игры, игры на внимание и эрудицию. Подвижные игры.

* Наблюдения

Наблюдения за живой природой

Наблюдения за неживой природой

Наблюдения за явлениями общественной жизни

Целевая прогулка. Дидактические и экологические игры

Наблюдения за живой природой (растения)

• Подвижные игры

Народные игры. Спортивные игры и упражнения

П/и с прыжками

П/и с метанием

П/и на равновесие,

перелазывание. На развитие координации движения

С правилами. Со стихотворным текстом

П/и с бегом. Формирование пространственных отношений.

12.25-12.55

12.45-12.55

12.55-15.00

15.00-15.10

15.10-15.15

15.30-15.50

15.50-16.15

Вторник

Четверг

16.15-17.00

19. Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения. Игры на психологическую разгрузку

20.Воспитание навыков самообслуживания. Обед. Формирование правил культуры еды. Полоскание рта.

21.Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение.

22. Дневной сон детей. Оформление документации, подготовка к занятиям, методическая работа.

23. Постепенный подъем,  гимнастика после сна. Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, хождение по массажным коврикам и следовым дорожкам, элементы).

24.Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Полдник.

25.Занятия по расписанию.

Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Физическое развитие

26. «Вечерний круг»

Чтение русских народных сказок. Сюжетно – ролевые игры

Малоподвижная игра

Заучивание стихотворений. Сюжетно – ролевые игры. Настольно- печатные игры. Подвижная игра со словами. Вечера – развлечения

Кружок «Лего-конструирование»

Чтение рассказов и сказок о природе. Игры – драматизации. Дидактические игры в музыкально- театральном центре

Чтение сказок народов и писателей мира. Строительно – конструктивные игры. Малоподвижная игра. Игры по сенсорике. Кружок «Оч.умелые ручки»»

Жанры малого фольклора. Труд в экологическом центре, в игровых центрах. Настольно- печатные игры. Подвижная игра со словами

27. Индивидуальная игра

Конструирование из бумаги, поделки из природного материала

Развитие мелкой моторики

Развитие психических процессов – памяти, внимания, пространственной логики

Работа над выразительностью речи

ЗКР Развитие фонематического слуха

17.00-17.30

28. Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.

29. Уход домой.