Методический час для молодых педагогов
методическая разработка

Методический час для молодых педагогов

«Ошибки при разработке и реализации проектной деятельности. Как не допустить формальности при его реализации»

Форма проведения: круглый стол.

Материал : карта краткосрочного проекта, план тематической недели. Презентация, карты для заполнения проекта (практическая часть).

Время проведения: 45 мин.

           Ход методического часа:

За круглым столом сегодня мы научимся разрабатывать проекты, ставить цель, выявлять проблемное поле, решать поставленные задачи через образовательную, продуктивную деятельность.

        Интенсивное обновление, модернизация всех компонентов образовательного процесса подняли планку профессиональных требований к педагогам. Сегодня в дошкольных учреждениях востребован педагог – новатор, педагог – исследователь, поэтому всё более широкий круг педагогов  – практиков включается в активную поисковую, инновационную деятельность.

       Основным организационным отличием тематической недели от тематического проекта является то, что в тематической неделе присутствуют все формы организации образовательного процесса в детском саду, включая занятия, а тематический проект предусматривает организацию образовательного процесса в детском саду без организационной формы занятий.

Одним из эффективных средств решения педагогических  задач  является  использование технологии    проектной деятельности, за счет которой повышается качество образовательного процесса. Проектная деятельность является способом реализации тематических недель.

С чего же начать разработку проекта? Рассмотрим таблицу:

 Составляем макет проекта с учетом всех требований.

Приложение 1.

Уважаемые коллеги!

Вам предлагается макет детско-взрослого проекта.

Отмечаем, что макет носит рамочный рекомендательный характер, то есть допускает изменения.

МАКЕТ ПРОЕКТА

Структура проекта

• Титульный лист
• Содержание
• Пояснительная записка
• Проектная карта
• Список литературы
• Приложение (конспекты занятий, мастерских, сценарии праздников и др.)

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п.Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Проект для детей _______________группы

Тема «____________________»

Образовательная область:

________________________

Руководитель проекта:

__________________

воспитатель___категории

МДОУ «Детский сад №4 п.Новоорск»

______ год

Пояснительная записка (актуальность выбранной темы)

Обоснование необходимости разработки темы  в предлагаемом Вами направлении, педагогическая целесообразность разработки.

Цель:

Формулировка цели может предполагать:  

Приобщение…(например, детей старшего дошкольного возраста к образцам музыкальной культуры).

Создание…

Инициирование…

(что то одно, цель лаконичная четкая)

Задачи:

3-5 задач, обязательно включить интересы, знания, умения

Представления… (формировать представления детей о ….)

Потребности (реализовать потребность детей старшего дошкольного возраста в… )

Деятельность … (формировать /развивать  умения /навыки)

Проблемное поле проекта:

 ( низкий уровень осведомленности, знаний детей дней недели, времена года, образа цифр, и т.д исходя из проведенной диагностики, наблюдения)

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

Даются с кратким пояснением и обоснованием

(исследование, экспериментирование, моделирование и др.)

Исследование_______(чего то)

Изучение ______

Наблюдение за ______

Моделирование процесса ________

Планируемые результаты (описываются через целевые ориентиры ФГОС ДО в контексте содержания проектной деятельности, исходя из проблемы  поставленной цели )

Вид проекта – творческий, исследовательский, информационный, игровой, практико-ориентированный

Состав участников 

• Дети (краткая характеристика группы детей-участников проекта (по интересам, потребностям, возможностям, количество участников)
• Педагоги (какие специалисты задействованы, включая, при необходимости, музыкального работника и младшего воспитателя)
• Родители (краткое описание их роли в проекте)

Итоговое мероприятие (форма, название, краткое содержание)

Форма проведения презентации (описать: Конференция, Гостиная, Праздник, Благотворительная акция, «Хорошее дело»)

Описание продукта, полученного в результате проекта

Например, альбом (его содержание), макет (название, конструкция, материал, назначение), сюжетно-ролевая игра (сюжетосложение, изготовление атрибутов, видеозапись игры – все описать); книжка-малышка и др.

Интеграция образовательных областей, например (Художественно-эстетическое развитие (синтез изобразительного, словесного, музыкального искусства); социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие)

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта 

Указать, какие развивающие центры работают на проект, описать их содержание

   Проектная карта

             Краткосрочный проект

         (от одного дня до одной недели)

                Проект на 1 неделю

Долгосрочный проект

(более 1 недели)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Пример 1.

1. Вербенец, А. М. Образовательная область «Художественное творчество»: Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / А.М. Вербенец- СПб.: Детство-Пресс, М: ТЦ «СФЕРА», 2012. —352 с.
2. Курочкина, Н.А. Знакомим с пейзажной живописью [Электронный ресурс] / Н.А. Курочкина, Э.В. Никитина, Р.М. Чумичева. – Режим доступа:  http://voeto.ru/nuda/chumicheva-r-m-1-doshkolenikam-o-jivopisi-1-e-v-nikitina-2-o-n
3. Лыкова, И.А.. Наши прогулки: Незавершенные композиции: Рисование карандашами и фломастерами/ И.А. Лыкова. – М.: Карапуз-Дидактика, 2010 –8с.