План работы школы молодого воспитателя в детском саду.
учебно-методический материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №44 «СКАЗКА»

ПЛАН РАБОТЫ

ШКОЛЫ МОЛОДОГО ВОСПИТАТЕЛЯ

ГДОУ ЛНР №44 «СКАЗКА»

НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

г. Алчевск

УТВЕРЖДЕНО:

    Заведующим ГДОУ ЛНР №44 «Сказка»  

                                                                                     _______________________________

Актуальность:

Современное дошкольное образование переживает сложный период своего развития.

С одной стороны,     общественность предъявляет все   более  высокие требования к воспитанию и развитию будущего школьника;

С другой стороны, остро стоит вопрос о  подготовке и сохранении квалифицированных специалистов дошкольного образования.

Поэтому постановка такой проблемы, как разработка и внедрение системы методической деятельности, направленной на создание условий для профессионального роста, развития профессионально значимой мотивации молодых педагогов дошкольных учреждений является своевременной и актуальной.

Цель работы:

Повышение   качества         воспитательно-образовательного  процесса ГДОУ ЛНР №44 «Сказка»  через создание условий для профессионального роста молодых педагогов.

Главными задачами Школы являются:

1. Создание условий для успешной профессиональной адаптации молодых воспитателей в коллективе.
2. Разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса, условий обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
3. Содействие всем начинающим педагогам в приобретении знаний и умений, необходимых для организации образовательной деятельности.
4. Анализ направлений образовательных программ дошкольного образования, педагогических технологий и методик.
5. Обеспечение реализации потребности начинающих педагогов на повышение своей профессиональной квалификации.
6. Оказание консультативной помощи всем начинающим педагогам по вопросам организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста, а так же по вопросам применения теории на практике.

Работа «Школы молодого   воспитателя» проходит в форме  консультаций,  практических занятий, мастер классов опытных педагогов ГДОУ ЛНР №44 «Сказка».

Технология:

Технологически стимулирование профессионального роста молодых специалистов, повышение уровня их педагогической культуры и профессионального мастерства осуществляется с учетом следующих принципов:

- любое достижение, любой успех педагога сделать достижением педагогического сообщества, поднять веру педагога в самого себя, уверенность в своем педагогическом мастерстве;

- привлечение всех педагогов к активной творческой деятельности в методической работе ДОУ;

-заинтересованность в раскрытии профессионального потенциала      каждого воспитателя и специалиста; стимулирование самостоятельного педагогического поиска;

- терпимость к странным идеям, уважение любопытства, вопросов и идей;

- помощь человеку в умении строить свою систему ценностей, уважать себя и свои идеи наряду с другими идеями и их носителями;

- помощь справиться с разочарованиями и сомнением, когда человек остается один в процессе творческого поиска: пусть он сохранит свой творческий импульс, находя награду в себе самом и меньше переживая о своем признании окружающими; спокойное, аргументированное объяснение, что на многие вопросы не всегда можно ответить однозначно; «интеллектуальное напряжение» должно стать обычным явлением;

- поддержка в самопознании, умении не упускать мимолетную идею.

Молодые        педагоги        принимают    участие           на       

педагогических        советах, семинарах, выступают на заседаниях МО, в профессиональных конкурсах.

Молодые педагоги аттестуются на соответствие занимаемой должности.

 Прогнозируемые результаты:

По итогам данной работы воспитатели приобретут ряд профессиональных умений:

• аналитические умения, позволяющие проводить анализ выполняемых в педагогическом взаимодействии с ребенком требований, оценивать данные требования;
• умение применять психолого-педагогические знания в воспитательно-образовательной работе с ребенком;
• умение планировать, подготавливать и осуществлять процесс воспитательно-образовательной работы с ребенком;
• умение анализировать индивидуальные качества ребенка, под руководством специалиста осуществлять педагогическую диагностику, психологический анализ индивидуальных особенностей ребенка и организовывать психолого-педагогическую поддержку развития ребенка;
• прогностические умения, позволяющие учитывать специфику индивидуальности ребенка в воспитательно-образовательном процессе;
• умение анализировать развивающую среду в дошкольном образовательном учреждении и создавать эстетически грамотно организованную и психологически комфортную развивающуюся среду в нем;
• умение использовать современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном взаимодействии с ребенком и др.

ПЛАН РАБОТЫ

 “ШКОЛЫ МОЛОДОГО ВОСПИТАТЕЛЯ”

Ответственный: воспитатель-методист, педагоги-наставники.

Список молодых специалистов

(педагогический стаж до 3-х лет)

на  01.09.2022 г.

по ГДОУ ЛНР №44 «Сказка»

Наставники молодых педагогов

в 2022-2023 учебном году  

по ГДОУ ЛНР №44 «Сказка»