Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста, посвященное жизни и творчеству Г.Н. Волкова
план-конспект занятия (средняя группа)

Цели: знакомство детей с творчеством педагога, писателя, академика Г.Н. Волкова; развивать устную речь детей,  обогащать словарный запас детей; закреплять знания о профессии журналиста.

Задачи: 

1. Познакомить детей с писателем, педагогом, академиком Г.Н. Волковым;

2. Учить изображать нужный образ людей на бумаге.

3. Воспитывать любовь к чувашским писателям, учителям, воспитателям, формировать  бережное отношение к книгам.

Материалы и оборудование: портрет Г. Н. Волкова, книги с иллюстрациями, цветные карандаши, альбомный лист, презентация.

Предварительная работа: заучивание физкультминутки, беседы о профессии учитель-педагог.)

Ход занятия.

I. Организационный момент «К нам приехал журналист».

Игра - интервью «Моя любимая книга».

II. Основная часть.

Воспитатель:

- В средствах массовой информации работают люди разных профессий. Давайте подумаем, какие разновидности журналистской профессии существуют? (Ответы детей) (Репортер, комментатор, корреспондент, редактор, фоторепортер, главный редактор, оператор, звукооператор.)

- Итак, ребята, что может делать журналист? (Ответы детей) (Знакомит с событиями, может писать статьи, брать интервью, проводить расследования, на которые может уходить достаточно много времени.)

- Сегодня я предлагаю стать журналистами, познакомиться и узнать побольше о детском писателе Н.Г. Волкове. Приглашаю пройти в зал конференции и узнать, кто такой Н.Г. Волков. После просмотра фильма о нем, я выслушаю ваши вопросы, которые очень будут интересовать вас журналистов.

Просмотр презентации.

Воспитатель: Г. Волков родился в Чувашском селе Большие Яльчики  31 октября 1927 года. Отцом Геннадия был учитель физики и математики. Возможно, именно из-за влияния родителей он выбрал путь учителя.  Волков - это представитель чувашской народности.  Его произведения переведены на десятки языков, они вошли в школьные хрестоматии многих республик. Все его дело, все его педагогическое и литературное творчество — это гимн ребенку, гимн любви к человечеству. Человек для него — мерило всех ценностей. Об этом говорится во всех его книгах.

Посмотрите, сколько книг Волкова на нашей выставке рядом с залом конференции. (Рассматривание)

- Предлагаю отдохнуть от нашей конференции.

Физкультминутка.

Журналисты в Туле жили,

Головой они крутили,

Вот так, вот так, головой они крутили.

Новости они искали,

Всю округу оббегали,

Вот так, вот так, округу оббегали.

Друг за дружкою ходили,

Вот так, вот так, друг за другом все ходили.

С репортажем поздравляли,

Вот так, вот так с репортажем поздравляли.

И друг друга обнимали,

Вот так, вот так, и друг друга обнимали.

Людям всем добра желали,

Вот так, вот так, людям всем добра желали.

И работу продолжали,

Вот так, вот так, и работу продолжали.

Рисование.

- Отдохнули, а теперь предлагаю завпечатлить свои знания о Волкове на бумаге и отнести наши иллюстрации в редакцию издательства газет, чтобы они выпустили нашу статью.

- Ребята, кем был Г.Н. Волков? (Ответы детей) (Педагог, ученый, академик)

Дети рисуют Г.Н. Волкова.

III. Итог урока.

Воспитатель: Вам понравилось быть журналистами? О чем бы  вы хотели узнать в следующий раз, чтобы стать настоящими журанлистами? (Ответы детей)