Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Сентябрь.
рабочая программа (младшая группа)
Еженедельное планирование 2 младшая , сентябрь.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Дата Сентябрь (1 и 2 неделя)
Лексическая тема: «Игрушки»
Образовательная область | Направления развития детей | Содержание направления развития детей |
Социально-коммуникативное развитие | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Расширение представлений о детском саде (музыкальный зал, физ-культурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра) |
Ребёнок в семье и сообществе, патриотическое воспитание | . Беседа «Что мы любим делать в детском саду». Цель: учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли. Чтение стихотворение О. Высоцкой «В этом доме все для нас!». Дидактическая игра: «Путешествие по группе?» Цель: Познакомить детей с группой, предметами и уголками находящимися группе. | |
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания. Чтение худ. лит. Л.Воронкова «Маша-растеряша» Игра «Кто в домике живет» (имена детей) | |
Формирование основ безопасности | Простейшие навыки поведения во время еды. Бережное отношение к хлебу. | |
Познавательное развитие | Развитие познавательно-исследовательской деятельности | Внимательное рассматривание формы и окраски цветов в цветнике на участке (календула). Сбор семян для посева на следующий год. |
Приобщение к социокультурным ценностям | Формировать положительное отношение к труду взрослых; знакомить с трудом дворника; создавать условия для осознания важности данного вида деятельности. | |
Формирование элементарных математических представлений | Ориентировка в пространстве, в расположении частей своего тела, различение пространственных представлений от себя: вверху – внизу, впереди – сзади (позади), справа – слева; различение правой и левой руки. «Шкаф находится справа, а дверь слева от меня». Раскладывание игрушек справа, слева. «Цветок стоит внизу, а книга вверху | |
Ознакомление с миром природы | Учить детей беречь и ухаживать за растениями, посаженные на игровой площадке (кусты, цветы). Рассматривание иллюстрации кустарники и цветы. Полив растений вместе с детьми. | |
Речевое развитие | Развитие речи | Уточнить и расширить словарь детей по теме. Познакомить с обобщающим понятием «игрушки». Учить детей рассказывать об игрушках, выделяя цвет, форму, материал, его качества. Формирование целостной картины мира. Русская народная сказка «Колобок». Воспитывать умение слушать сказку; развивать умение с помощью воспитателя инсценировать небольшой отрывок сказки. Дыхательная гимнастика «Часики», «Трубач». |
Художественная литература | С.Черный « Приставалка»; Г Цыферов « Про друзей», « Когда не хватает игрушек» (из книги « Про цыпленка, солнце и медвежонка»); « Два жадных медвежонка» ( венг.; обр. А. Краснова, В. Важдаева) ; « Пальчик - мальчик…», « Храбрецы», англ., обр.. С Маршака. Чтение цикла стихотворений А. Барто «Игрушки» Чтение отрывка из стихотворения С. Маршака «Мяч» | |
Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Рассматривание репродукций с изображением народной игрушки. Познакомить детей с народными игрушками, формировать умение выделять характерные особенности народных игрушек. Воспитывать уважение к труду мастеров |
Изобразительная деятельность | Знакомство с карандашом и бумагой. Рисование «Идет дождь». Создание коллективной аппликативной композиции «Цветы в вазе». Формировать умение правильно держать карандаш (не напрягая мышц и не сгибая пальцы), различать желтый цвет, проводить прямые линии, выполнять движения по заданию, воспитывать желание рисовать. Д/игра «Дорисуй» | |
Конструктивно-модельная деятельность | Познакомить детей с различными видами конструктора (крупные, мелкие, деревянные, пластиковые, т.д.) Учить детей строить «Заборчики» из деталей конструктора. Игра «Построим дом для куклы Маши» упражнять детей в подборе необходимых деталей, способствовать развитию игрового общения. | |
Музыкальная деятельность | см. планирование музыкального руководителя | |
Театрализованная деятельность | Игра «Угадай по звуку». Цель: развивать слуховое внимание детей. Разыгрывание сказки «Кто, кто в теремочке живет..» |
Дата Сентябрь (3 и 4 неделя)
Лексическая тема: «Овощи»
Образовательная область | Направления развития детей | Содержание направления развития детей |
Социально-коммуникативное развитие | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Беседа на тему “Волшебные слова” Цель: формирование у детей вежливости (благодарить за помощь, прощаться и здороваться) Беседа на тему «Я – хороший» Цель: формирование элементарных представлений о том, что хорошо, что плохо. Учить детей решать спорные вопросы без крика, спокойна. Воспитывать отзывчивое отношение и детей друг к другу.
|
Ребёнок в семье и сообществе, патриотическое воспитание | Расширить знания о семье . Семейные традиции - проведение праздников, отдыха, занятия любимым делом. Воспитывать уважение, любовь к своим близким. Развивать у детей коммуникативные умения, расширить представления о семье. Учить ориентироваться в родственных отношениях. Формировать умение обосновано оценивать свои поступки и поступки других людей. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам семьи Рассматривание семейного альбома. | |
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Приучать убирать игрушки после игры на место, соблюдать порядок. Учить работать совместно с взрослым и товарищем, целенаправленно действовать, видеть конечный результат. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться. Игровая ситуация: Кубики устали, хотят к себе в коробку, уложи их так, чтобы им было удобно. Расставь посуду, чтобы она не разбилась и т. д. Показ, объяснение, «сделай как я». Практическая деятельность. Беседа по ходу: Что делаешь? Как поставишь посуду? Куда? И т.д. Обратить внимание, что трудились вместе, в группе стало уютно, красиво. | |
Формирование основ безопасности | Закрепление правил безопасного поведения на лестницах, при спуске и подъёме. | |
Познавательное развитие | Развитие познавательно-исследовательской деятельности | Беседа «В гости к солнышку» Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир. Опыт «Солнечные лучи». Познакомить детей со свойствами солнечных лучей. (Мокрые резиновые мячи выносятся на участок, дети наблюдают, как мячи постепенно высыхают.) Экспериментирование «Поиграем с солнышком»Определить, какие предметы нагреваются лучше (светлые или темные, где это происходит быстрее (на солнышке или в тени). |
Приобщение к социокультурным ценностям | Игра-занятие «Наши хорошие поступки» Воспитывать в детях правила культурного общения со сверстниками | |
Формирование элементарных математических представлений | Количество и счёт. «Кто знает, пусть дальше считает». Закреплять умение порядкового счёта в пределах 10, развивать координацию движений, слуховое внимание. (см. картотека дидактических игр по математике) «Мальчики». Закрепить счет и порядковые числительные. Развивать представления: «высокий», «низкий, «толстый», «худой», «самый толстый», «самый худой», «слева», «справа», «левее», «правее», «между». Научить ребенка рассуждать. (см. картотека дидактических игр по математике) | |
Ознакомление с миром природы | «Чудо овощи». Какие овощи ты знаешь? Рассматривание и описание настоящей моркови, картошки, огурца, помидора, свёклы ( сравнение с репкой). Дид/игра «Посадим огород» | |
Речевое развитие | Развитие речи | Познакомить детей с обобщающим понятием «овощи». Чтение стихотворения-песенки «Купите лук, зеленый лук, петрушку и морковку…». Беседа по картинкам с изображением овощей Дидактическая игра «Сварим из овощей вкусный суп». |
Художественная литература | Чтение «Заинька, попляши...», «Помогите!» пер. с чеш. С. Маршака. «Упрямые козы», узб., обр. Ш. С.Черный « Приставалка»; К. Чуковский. «Мойдодыр», Б. Житков. «Зебра», (из книги «Что я видел»); М. Зощенко. "Умная птичка"; Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима; Заучивание наизусть:. А. Плещеев. «Сельская песня» | |
Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Рассматривание иллюстраций «Курочка с цыплятами» Рассматривание иллюстраций «Огород» |
Изобразительная деятельность | Рисование пальчиками «Веселые мухоморы» Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги. Закрепить умение ровно закрашивать шляпку гриба, окунать кисть в краску по мере необходимости, хорошо ее промывать. Аппликация из осенних листьев«Фрукты на тарелке» Закрепить навыки наклеивания. Учить украшать работу сухими листьями (создание элементарного коллажа) | |
Конструктивно-модельная деятельность | Башенка. Учить сооружать постройку. Конструирует башенку | |
Музыкальная деятельность | см. планирование музыкального руководителя | |
Театрализованная деятельность | Показ в настольном театре русской народной сказки «Репка» Теневой театр «Теремок» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/18/picture-320162-1637236753.jpg)
Ежедневное планирование во второй младшей группе детского сада на сентябрь
Ежедневное планирование во второй младшей группе детского сада на сентябрь с учетом ФГТ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386476-1644687173.png)
Еженедельное планирование во 2 младшей группе детского сада.
Еженедельное планирование по лексическим темам во 2 младшей группе детского сада. Ноябрь....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386476-1644687173.png)
Еженедельное планирование во 2 младшей группе детского сада.
Еженедельное планирование во 2 младшей группе детского сада. Декабрь....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386476-1644687173.png)
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Февраль.
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Февраль....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386476-1644687173.png)
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Март.
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Март....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386476-1644687173.png)
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Апрель.
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Апрель....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/12/picture-1386476-1644687173.png)
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Май.
Еженедельное планирование во второй младшей группе детского сада. Май....