Примерная структура рабочей программы воспитателя дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
рабочая программа

1

Целевой раздел

1.1.

Пояснительная записка

1.1.2.

Цели и задачи реализации рабочей Программы

1.1.3.

Принципы и подходы к формированию рабочей Программы

1.1.4.

Характеристики,        значимые для разработки и реализации рабочей Программы (особенности организации образовательного процесса в группе (климатические, демографические, национально-культурные и др.), (возрастные и индивидуальные особенности детей)

1.1.5.

Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по рабочей Программе

1.1.6.

Оценка индивидуального развития детей

1.2.

Планируемые результаты освоения рабочей Программы.

Целевые ориентиры.

1.3.

Часть рабочей Программы, формируемой участниками образовательных отношений.

1.3.1.

Планируемые результаты освоения программы «Омское Прииртышье»

2.

Содержательный раздел

2.1.

Содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития детей 2-3 лет

2.1.1.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

2.1.2.

Образовательная область «Познавательное развитие»

2.1.3.

Образовательная область «Речевое развитие»

2.1.4.

Образовательная область «Художественно-эстетическое

развитие»

2.1.5.

Образовательная область «Физическое развитие»

2.2.

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

2.3.

Вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников

2.4.

Способы и направления поддержки детской инициативы

2.5.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

2.6.

Характер взаимодействия ребенка дошкольного возраста со взрослыми

2.7.

Характер взаимодействия ребенка дошкольного возраста с другими детьми

2.8.

Система отношений ребенка дошкольного возраста к миру, к другим людям, к самому себе.

2.9.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений (содержание образовательной деятельности)

3.

Организационный раздел

3.1.

Психолого-педагогические условия реализации рабочей Программы в младшей группе №   . Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности (изучение индивидуального развития детей)

3.2.

Кадровые условия реализации рабочей Программы в младшей группе №

3.3

Материально-техническое условия реализации рабочей Программы в младшей группе №

3.4.

Финансовые условия реализации рабочей Программы

3.5.

Содержание  развивающей предметно - пространственной среды в младшей группе №     .

3.6.

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания

3.7.

Структура образовательной деятельности.

3.7.1.

Структура реализации образовательной деятельности

3.7.2.

План реализации образовательной деятельности в БДОУ г. Омска «Детский сад №  396 общеразвивающего вида» через детские виды деятельности(обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений

3.7.3.

Максимально допустимая образовательная нагрузка обучающихсягруппы (образовательная деятельность

3.7.4.

Режим дня

3.8.

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

3.9.

Часть рабочей Программы, формируемой участниками образовательных отношений (обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания (из ФГОС ДО)

4.

Дополнительный раздел

Краткая презентация рабочей Программы

ПРИЛОЖЕНИЯ

Модель непрерывной образовательной деятельности

Модель работы с детьми на день

Модель работы с детьми на неделю

Модель работы на учебный год (тематическое планирование)

Индивидуальные карты оценки эффективности педагогических воздействий.

План воспитательно-образовательной работы