Проект "Повышение ИКТ - компетентности педагогов ДОУ"
проект

[Введите название организации

Если сегодня будем учить

Так, как учили вчера,

Мы украдем  у наших

детей завтра.

(Джон Дьюи).

Актуальность

Педагоги испытывают затруднения в использовании компьютера при организации методической деятельности, в воспитательно-образовательном процессе вследствие того, что имеют низкий уровень информационно-компьютерной компетентности.

Решение проблем формирования профессиональной компетенции педагога в условиях информатизации современного образования требует изменения содержания существующей подготовки педагогических кадров и создания благоприятных организационно-педагогических условий для внедрения современных компьютерных и информационных технологий в методическую деятельность и в воспитательно-образовательный процесс. Однако профессионально-личностные особенности педагогов могут затруднять формирование у них информационно-компьютерной компетентности.

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, организации своей деятельности.

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Имеющийся в настоящее время отечественный и зарубежный опыт информатизации среды образования свидетельствует о том, что она позволяет повысить эффективность образовательного процесса. Однако действующая система дошкольного образования существенно отстает от процессов, происходящих в школе и обществе в целом, где наиболее важным значительным товаром становится информация, способы ее хранения и использования.

Компьютер, мультимедийные формы как инструменты для обработки информации должны стать мощным техническим средством обучения, коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников.

Назначение проекта. Повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно – образовательный процесс ДОУ информационно – коммуникативных технологий, развитие ИКТ – компетентности педагога ДОУ.

Цель проекта. Повышение компьютерной грамотности педагогов, освоение работы с программными образовательными комплексами, ресурсами глобальной компьютерной сети Интернет для того, чтобы в перспективе каждый из них мог использовать современные компьютерные технологии в методической деятельности, для подготовки и проведения занятий с детьми на качественно новом уровне.

Объект проекта: ИКТ – компетентность педагогов ДОУ.

Предмет проекта: повышение ИКТ – компетентности педагогов ДОУ.

Задачи проекта:

1. Организовать работу по повышению квалификации и методической поддержке педагогов в области использования информационных технологий;

2. Использовать информационные технологии во всех сферах образовательной деятельности (умение разрабатывать занятия с использованием информационных технологий, умение применять электронные дидактические и педагогические программные средства, владение способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями);

3. Создать банк информационно – образовательных ресурсов, дидактических и методических материалов по использованию ИКТ в работе ДОУ;

      Ожидаемые результаты:

• Создание единого информационного пространства ДОУ;
• Повышение ИКТ – компетентности педагогов;
• Разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов;
• Активное использование ИКТ и цифровых образовательных ресурсов педагогами и как следствие повышения качества и эффективности образовательного процесса;
• Повышение уровня освоения воспитанниками программного содержания, познавательной активности;
• Создание банка медиаресурсов (мультимедийных презентаций, компьютерных обучающих программ для детей, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ)

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный (ноябрь, декабрь 2017 г.)

• Изучение уровня владения ИКТ, потребности педагогов в повышении ИКТ – компетентности;
• Разработка плана работы по повышению ИКТ – компетентности участников образовательного процесса;

2. Основной (январь – май 2018 г.)

• Оснащение образовательного пространства средствами ИКТ;
• Обучение педагогов ИКТ;
• Активное использование ИКТ и цифровых образовательных ресурсов в работе с детьми;
• Организация работы с семьей посредством привлечения информационных ресурсов.

3. Заключение (май 2018 г.)

Анализ результатов реализации проекта, подведение итогов.

4. Материально-техническое оснащение в ДОУ:

- Компьютеры 1 шт,

- Принтер-2 шт., МФУ-1шт.

- Ноутбуки 4 шт;

- Мультимедийные проекторы 1 шт;

- Музыкальная установка;

- Фотоаппарат 1 шт;

- Подключение к сети Интернет.

План мероприятий

Мероприятия, направленные на повышение ИКТ -  компетентности педагогов

Приложение 1

Анкета оценки ИКТ- компетентности педагога ДОУ

Приложение 2

Анкетирование педагогов

«Уровень ИКТ-компетентности педагогов ДОУ»

Уважаемый коллега!

Для определения необходимости проведения семинаров-практикумов, мастер-классов по использованию ИКТ в педагогической деятельности, ответьте на следующие вопросы.

1. Знаете ли Вы основные правила работы с персональным компьютером (подключение к сети электропитания, последовательное включение/выключение компьютера и внешних устройств)?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

2. Знаете ли Вы приёмы работы с приложениями (Создать, Открыть, Сохранить, Сохранить как)?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

3. Знакомо ли Вам понятие буфера обмена на уровне файлов (операции Копировать, Вырезать и Вставить)?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

4. Знакомо ли Вам создание и редактирование текстовых документов (работа в программе Microsoft Word)?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

5. Знакомо ли Вам создание и редактирование презентаций (работа в программе Microsoft Power Point)?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

6. Владеете ли Вы операцией Вывод на печать текстовых документов?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

7. Знакомо ли Вам понятие почтового ящика и почтового адреса, отсылка писем, приём корреспонденции, прикрепление и получение файлов?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

8. Владеете ли Вы основами поиска информации в Интернет?

• Конечно, знаю и могу научить (показать)
• Представляю в общих чертах
• Ничего не могу сказать

Спасибо за сотрудничество!

Приложение 3

Анкета для определения степени использования информационно – компьютерных технологий.

Уважаемый, коллега!

Для определения степени использования информационно – компьютерных технологий в педагогической деятельности ответьте на следующие вопросы.

1. Должность

_____________________________________________________________

2. Когда вы обучались на курсах ПК, какие курсы прошли

_____________________________________________________________

3. Используете ли вы информационно – компьютерные технологии (нужное подчеркнуть)

• При подготовке к занятию
• На занятии
• Для самообразования
• Другое (укажите)___________________________________________________

4. Какие средства информационно – компьютерных технологий вы используете (нужное подчеркнуть):

• Текстовый редактор
• Электронные таблицы
• Электронные презентации
• Мультимедийные диски
• Специализированные программы
• Интернет
• Другое (укажите)_____________________________________________________

     5. Как часто вы используете информационно – компьютерные технологии  

   (нужное подчеркнуть):

• Ежедневно
• 1 раз в неделю
• 1-2 раза в месяц
• 1-2 раза в четверть
• Другое (укажите)_____________________________________________________

6. Считаете ли вы, что использование информационно – компьютерных технологий существенно облегчает подготовку к занятиям и позволяет разнообразить их?

_______________________________________________________________

7. Созданы ли условия в ОУ для использования информационно – компьютерных технологий?

_______________________________________________________________

8.Поощряет ли администрация ОУ использование информационно – компьютерных технологий?

_______________________________________________________________

9. Ваши достижения в области использования информационно – компьютерных технологий?

 _______________________________________________________________

10. Какие проблемы возникают при использовании информационно – компьютерных технологий?

_____________________________________________________________

11. Какие цифровые образовательные ресурсы чаще всего вы используете?

______________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

ИКТ-компетентность педагога (базовый уровень)

1. Провести занятие с использованием электронного учебника или других цифровых образовательных ресурсов;
2. Провести занятие с использованием  своей компьютерной презентации;
3. Оформить конспект урока с использованием текстового процессора Word (с включением графических объектов, диаграмм, таблиц и др.), распечатать его на принтере и сдать в ресурсный центр;
4. Создать документ в электронной таблице Excel: рассчитать качество знаний каждого воспитанника группы, построить диаграмму;
5. Овладеть методикой поиска информации в глобальной сети Интернет: найти материал для проведения НОД, мероприятия.
6. Зарегистрироваться на образовательном сайте и участвовать в работе форумов и телеконференций на этом сайте;
7. Зарегистрироваться на сайте «Коллекция цифровых образовательных ресурсов», научиться использовать ЦОРы в своей работе;
8. Создать свой электронный ящик на сайте mail.ru, отправить и получить письмо с помощью электронной почты. Письмо должно содержать вложения;