Протокол смотра-конкурса: «Мини-экспериментальная площадка»
консультация по теме

Критерии

Группы

1 мл.

1 мл

1 мл

Соответствие наполняемости уголка экспериментирования возрастным особенностям детей (набор для экспериментирования с водой: стол-поддон, 2-3 емкости, предметы-орудия для переливания и вылавливания – черпачки, сачки, лейки, набор для экспериментирования с песком, бросовый материал: камушки, пуговицы, игрушки для игр с водой)

Доступность материалов

Эстетика оформления предоставляемого оборудования и материалов

Безопасность оборудования

2 мл

2 мл

Соответствие наполняемости уголка экспериментирования возрастным особенностям детей (2-3 емкости для экспериментирования с водой, предметы-орудия для переливания и вылавливания – черпачки, сачки, набор для экспериментирования с песком, бросовый материал: камушки, пуговицы, резиновые игрушки, перья, бумага, краски, спилы деревьев, пенопласт, игрушки для игр с водой)

Доступность материалов

Эстетика оформления предоставляемого оборудования и материалов

Безопасность оборудования

Наличие альбомов наблюдений

Картотека опытов в соответствии с возрастом детей

Критерии

Группы

Средняя

Средняя

Средняя  

Соответствие наполняемости уголка экспериментирования возрастным особенностям детей (ёмкости для исследования воды и песка, различный сыпучий материал: манка, рис, горох, соль, сахар, пищевой краситель и т.д., ткань, бумага разной фактуры, предметы для проведения опытов, бросовый и природный материал: шишки, камушки, песок, спилы деревьев, кора, пуговицы, пенопласт, пластины из различного материала и т.д., воронка, сито, марля, формы для льда, блокноты для фиксации результатов, магнит, лупа, зеркала, настольная лампа)

Доступность материалов

Эстетика оформления предоставляемого оборудования и материалов

Безопасность оборудования

Наличие альбомов наблюдений

Алгоритмы действий с предметами

Картотека опытов в соответствии с возрастом детей

Критерии

Группы

Старшая

Старшая

Старшая

Соответствие наполняемости уголка экспериментирования возрастным особенностям детей (ёмкости для исследования воды и песка, мерные стаканы, различный сыпучий материал: манка, рис, горох, соль, сахар, пищевой краситель и т.д., ткань, бумага разной фактуры, минералы, предметы для проведения опытов, бросовый и природный материал: шишки, камушки, песок, спилы деревьев, кора, пуговицы, пенопласт, пластины из различного материала и т.д., воронка, сито, марля, формы для льда, блокноты для фиксации результатов, магнит, лупа, зеркала, настольная лампа, часы песочные).    

Иллюстрации, отображающие рост и развитие растений

Доступность материалов

Эстетика оформления предоставляемого оборудования и материалов

Безопасность оборудования

Наличие альбомов наблюдений

Пооперационные карты

Картотека опытов в соответствии с возрастом детей

Критерии

Группы

Подг.

Подг.

Подг.

Соответствие наполняемости уголка экспериментирования возрастным особенностям детей (ёмкости для исследования воды и песка, различный сыпучий материал: манка, рис, горох, соль, сахар, пищевой краситель и т.д., ткань, бумага разной фактуры, минералы, предметы для проведения опытов, бросовый и природный материал: шишки, камушки, песок, спилы деревьев, кора, пуговицы, пенопласт, пластины из различного материала и т.д., воронка, сито, марля, формы для льда, блокноты для фиксации результатов, магнит, лупа, зеркала, настольная лампа, часы песочные).    

Иллюстрации, отображающие рост и развитие растений

Доступность материалов

Эстетика оформления предоставляемого оборудования и материалов

Безопасность оборудования

Наличие альбомов наблюдений

Пооперационные карты

Картотека опытов в соответствии с возрастом детей