Презентация "Оценка индивидуального развития детей по ФГОС ДО"
презентация по теме

Слайд 1

Консультация для воспитателей ДОУ «Оценки индивидуального развития детей по ФГОС» Методическое объединение воспитателей старших, подготовительных групп Восточного микрорайона 25.03.2016 г . Анжеро-Судженск МБДОУ «Детский сад № 30»

Слайд 2

Нормативная правовая база

Слайд 3

«Психолого-педагогическое сопровождение реализации основной общеобразовательной программы дошкольного в соответствии с ФГОС ДО в ДОУ общеразвивающего вида»

Слайд 4

Психолого-педагогическое сопровождение реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

Слайд 5

Оценка индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики

Слайд 6

С целью проведения оценки индивидуального развития детей система мониторинга приведена в соответствие со Стандартом. Сформирована педагогических диагностик видам детской деятельности: и зобразительное искусство и художественная деятельность, развитие математических представлений, р азвитие экологических представлений, социально-нравственное развитие. Сформирована система педагогической диагностики, позволяющая проводить оценку индивидуального развития ребенка, НЕ используя целевые ориентиры в качестве ее результатов.

Слайд 7

Диагностика - (греч.) - «познание, определение ». Педагогическая диагностика - это механизм, позволяющий выявить индивидуальные особенности и перспективы развития ребёнка . Цель диагностического обследования -получение информации об индивидуальных особенностях развития ребенка

Слайд 8

Отличия педагогической и психологической диагностики Параметры Педагогическая диагностика Психологическая диагностика Предмет Личность Личность Объект Индивидуальное развитие ребенка Индивидуальное развитие ребенка Цель изучения В оперативных целях, для решения задач обучения и воспитания, для контроля за результатами педагогического воздействия и определения эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования. Выявления проблем, трудностей, отклонений в индивидуальном развитии для разработки рекомендаций по созданию оптимальных психологических условий для развития личности в соответствие с возрастной нормой. Методы и инструментарий Метод наблюдения, несложные диагностические задания, педагогические экспресс- методики. Психодиагностические методики, требующие специальной квалификации специалиста Форма Мониторинг (целенаправленная программа слежения за динамикой развития) Мониторинг (целенаправленная программа слежения за динамикой развития)

Слайд 9

М етоды педагогической диагностики наблюдение изучения продуктов деятельности детей несложные эксперименты беседы

Слайд 10

П равила проведения педагогической диагностики Первая половина дня С покойная , доброжелательная обстановка Индивидуальный темп обследования Желание и настроение ребёнка Оптимальный срок обследования

Слайд 11

Виды педагогической диагностики Виды Задачи Предварительная (вводная) выявление исходного уровня, состояния детей для составления программы развития детей, плана работы. Промежуточная оценка эффективности педагогических воздействий, своевременная коррекция программ развития, составление дальнейшего плана работы. Итоговая выявление достигнутого уровня развития способностей детей выпускных групп, комплексная оценка педагогической деятельности.

Слайд 12

Периодичность проведения диагностики Сентябрь (Январь) – вводное обследование вновь поступивших детей Май – промежуточное обследование всех воспитанников и сравнительный анализ полученных данных, итоговое обследование выпускников ДОУ