Формы работы с родителями воспитанников
методическая разработка на тему

В условиях реализации новых нормативно-содержательных подходов перед дошкольным образованием поставлены целевые ориентиры, предполагающие открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями. Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в каждом ДОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей. (ФГОС ДО ч. I п. 1.6 п. п. 9)

 Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ. (ФГОС ДО ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6) Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОО). И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.

Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОО решается в трех направлениях:

• повышение педагогической культуры родителей.
• вовлечение родителей в деятельность ДОО,
• совместная работа по обмену опытом.

Перед нами поставлена цель: способствовать активному участию  родителей в педагогическом процессе, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

Детский сад имеет свои традиции, которые поддерживаются родителями воспитанников  на протяжении нескольких лет, с каждым годом увеличивая количество семей, желающих принять в них участие:

• День Памяти – проходит легкоатлетический забег вокруг детского сада музыкально-литературная гостиная «Мы помним и гордимся», с участием социальных партнёров детского сада- детской библиотекой №11 и МБУ№69. Взрослые и дети читают стихотворения, рассматривают выставку книг по данной теме, слушают песни военных лет.
• творческие мастерские с участием родителей в Дни открытых дверей, в тематические праздники, направлены создание индивидуальных страничек в детское портфолио «Моя любимая книга» или «Книга нашей семьи», оформление семейной  странички в  «Книгу Доброты», где родители вместе с ребёнком выбирают доброе дело, которое сделали все вместе и о котором хотят рассказать в на своей страничке. Здесь семья решает, каким будет рассказ – в форме диалога или монолога, так дети ближе знакомятся с этими разговорными формами.
• музыкально-литературные гостиные, которые проходят осенью «Осень в стихотворениях и музыке», «Сказки осеннего леса», «Звуки и краски осени» и др. Создают особый настрой у всех присутствующих, направленный на особое восприятие художественного произведения.
• День здоровья – последний день каждого месяца посвящён теме здоровья, родители имеют возможность рассказать детям о здоровом образе своей семьи, её традициях, провести с ребятами час подвижных игр, утреннюю гимнастику. Специально подобранные потешки, считалки, поговорки, скороговорки по теме здорового образа жизни, помогают ребятам узнать о пользе продуктов, зарядки, сна, водных процедур и т.д.
•  Конкурс авторских семейных сказок «Сказка, рассказанная на ночь» проходит накануне Новогодних праздников. В центральном холле детского сада выставляются книги с авторскими сказками, рассказами, где каждый желающий может с ними познакомиться и отдать голос за понравившуюся работу. На Новогоднем празднике Дед Мороз вручает грамоты, дипломы, подарки участникам. В книжкину неделю, которая проходит в апреле месяце, книги размещаются в детской городской библиотеке №11 (ОДБ№11), расположенной в 13-м квартале. Читатели библиотеки знакомятся с творчеством детей и родителей.
• Масленица – весёлый праздник с хороводами, закличками, шутками, прибаутками полюбился детям, педагогам, родителям. Участвуя в их разучивании, дети знакомятся с русским народным творчеством, учатся любить свою Родину,  соблюдать её традиции, прислушиваться к красивым речевым оборотам и использовать их в своей речи.