Формирование комплексной модели инновационной когнитивно-развивающей среды ДОО
учебно-методический материал на тему

Учитывая тенденцию модернизации дошкольного образования, актуальным направлением в деятельности дошкольной образовательной организации (далее ДОО) является развитие когнитивных процессов детей.

Когнитивными  называют психические  процессы,  которые  можно  представить  как  логичную  и  осмысленную последовательность действий по переработке информации, где во время переработки можно разглядеть  логику  и  рациональность,  а  когнитивным  развитием  -  развитие  познавательных структур.  Хотелось  бы  отметить,  что  творчество  и  воображение  также  относят  к видам мышления, являющимся также одним из когнитивных процессов.

Установлено, что умственное развитие детей в дошкольном возрасте происходит намного интенсивнее, чем в более поздние возрастные этапы. Если не создать условий для развития умственных способностей, то мышление человека окажется ограниченным узкими рамками, не сформируется интеллектуальная гибкость, желание и умение мыслить самостоятельно и учиться. Все компоненты когнитивного развития являются школьно-значимыми.

Создание развивающей во всех ее компонентах образовательной среды является одним из важнейших путей формирования познавательных способностей и познавательной активности. 

Под инновационной когнитивно-развивающей средой детского сада мы понимаем комплексную модель образовательного пространства ДОО, состоящую из трех важных компонентов

1.  Пространство развития детей 

2.  Пространство развития педагогов

3.  Пространство развития родителей