Презентация для педагогов "Детский сад и семья- первый социум для ребёнка"
презентация на тему

Слайд 1

Слайд 2

Семья всегда будет основой общества Оноре де Бальзак Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества Феликс Адлер Детский сад и семья - первый социум для ребенка

Слайд 3

Игра «Ассоциации» Если семья – это постройка, то она… Если семья – это цвет, то она… Если семья – это музыка, то она… Если семья – это геометрическая фигура, то она… Если семья – это название фильма, то она… Если семья – это настроение, то она…

Слайд 4

История семьи, её изучение – это по сути, изучение родословной, знание своих корней, изучение уклада жизни семьи, взаимоотношений в семье. Семья –это величайшая социокультурная ценность. В её позитивном развитии, сохранении и укреплении заинтересованы и общество и государство. Семья для ребенка – это источник психологической защиты и эмоциональной поддержки, знакомство с окружающей действительностью начинается со знакомства со всем тем, чем живет семья. Семейные отношения – любовь близких, определенные обязанности привязанность к дому, соблюдение традиций – питают более широкие и высшие сферы жизни человека – чувство Родины, патриотизм.

Слайд 5

Программа «Радуга» Т.Н. Доронова содержание работы по теме «Семья» Дать детям представление о том, что такое семья. Интересоваться тем, какие обязанности есть у ребёнка по дому (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т.п.) Учить детей знать и называть своих ближних родственников. Дать представления о родственных отношениях. Знакомить с семейными традициями. Начинаем составлять семейный альбом. /средняя группа/ Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений. Формирование умения говорить о себе в первом лице. /младшая группа/

Слайд 6

Формировать интерес к своей родословной, вместе с ребёнком изображать генеалогическое древо (начинать с дедушек и бабушек), составлять герб семьи; рассматривать фотографии родственников, помочь ребёнку увидеть внешнее сходство с др. родственниками. Знакомить с профессиональным трудом взрослых, подчёркивать его значимость для других. Привлекать детей к посильному участию в подготовке различных семейных праздников. /старшая группа/

Слайд 7

Напоминать детям даты их рождения. Дети должны знать своё отчество, домашний адрес, имена и отчества своих родителей, интересы родственников. Продолжать вместе с детьми рассматривать семейные фотоальбомы, рассказывать о родственниках, их судьбах и т.д. Закреплять желание изображать генеалогическое древо, гербы семьи, группы, д/с. Расширять гендерные представления. Продолжать развивать интерес к профессиям людей. /подготовительная группа/

Слайд 8

Формы и методы изучения раздела о семье «Наглядные виды деятельности» Родословная и фольклор

Слайд 9

Закончи пословицу Семья в куче – не страшны и… (тучи) ; Хорошо в гостях, а дома… (лучше) ; Мой дом – моя… (крепость) ; Каково деревце, таково и… (яблочко) ; Каков батюшка, таковы у него и… (детки) ; Когда семья вместе, и сердце на… ( месте) ; На что и клад, коли в семье… (лад) . Дом вести – не бородой… (трясти). Каково на дому – таково и… (самому) Красна изба не углами, красна ( пирогами ) . В родной семье и каша… ( гуще). Согласную семью и горе… (не берет). В семье любовь да совет, так и… (нужды нет). Дружная семья и землю превращает ( в золото). Дети не в тягость, а… (в радость).

Слайд 10

«Составление генеалогического древа как один из способов ознакомления дошкольников с родословной» Разновидности изображения генеалогического древа Герб семьи

Слайд 11

генеалогическое древо

Слайд 13

Коллаж «Профессии в моей семье»

Слайд 15

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ФОТОВЫСТАВКА

Слайд 16

Фотовернисаж

Слайд 17

Диафильм «Мой ребёнок»

Слайд 18

Анкетирование Анкеты для родителей Шкала привязанности ребёнка к членам семьи «Семья глазами ребёнка»

Слайд 19

Рисунок семьи

Слайд 20

Если правильно организовать взаимодействие семьи и детского сада, формировать педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания детей, то можно добиться повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса

Слайд 21

СПАСИБО