Схема целевого выхода «Создание условий для организации прогулки на территории МКДОУ в летний период»
методическая разработка на тему

№№

п/п

Критерии оценивания

Группы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Санитарное состояние веранды и участка (порядок и чистота в кладовке и на веранде, наличие и маркированность уборочного инвентаря).

2.

Соблюдение ОТ и ТБ (отсутствие грибов, ядовитых растений, острых веток, гвоздей, камней и т.д. на участке). Функциональность и безопасность размещения игровых зон. Наличие аптечки.

3.

Возможности для мытья рук (умывальник, чистые салфетки, емкость для грязных салфеток).

4.

Соблюдение питьевого режима.

5.

Эстетика оформления территории участка (украшение участка, использование в оформлении результатов детского творчества, творчества родителей и сотрудников группы).

6.

Размещение игрового оборудования: рациональность, динамичность, мобильность,  комфортность, доступность, многофункциональность, гендерный подход, возможность совместной деятельности, возможность уединения.

7.

Насыщенность и состояние игрового материала для организации творческих игр детей (тематические наборы, макеты, куклы, кукольная мебель, одежда, транспорт и т.д.).

8.

Условия для организации театрализованных игр (ширмы, элементы костюмов, декораций, разные виды театров и т.д.).

9.

Условия для организации музыкальной деятельности детей (игры, музыкальные инструменты и т.д.).

10.

Состояние книжного уголка. Наличие книг, альбомов, материала для активизации речевой деятельности.  

11.

Условия для изобразительной деятельности (чистая бумага, подточенные карандаши, краски, баночки для воды, трафареты, детские рисунки и т.д.).

12.

Возможности для ручного труда (бросовый, природный материал, место для организации выставок поделок).

13.

Оборудование для развития движений:

барьеры для перешагивания или перелезания, прыжков; для метания в горизонтальную и вертикальную цель; для равновесия; для подлезания;

нестандартное физкультурное оборудование и т.д.

оборудование для организации подвижных и спортивных игр.

14.

Материалы по ЗОЖ (альбомы, игры, макеты и т.д.).

15.

Условия для познавательного развития (дидактический материал, развивающие и интеллектуальные игры).

16.

Оборудование и атрибуты для строительно-конструктивных игр (схемы, конструкторы разных видов, макеты и т.д.).

17.

Условия для игр – экспериментирований (наборы лабораторных емкостей, измерительные приборы и инструменты).

18.

Оборудование для игр с водой (тазик, плавающие и тонущие игрушки, стаканчики, воронки, ситечки, бутылочки, нестандартное оборудование).

19.

Состояние песочницы. Наличие и состояние игрушек для игр в песочнице и труда (ведерки, грабельки, лейки, лопатки и т.д.).

20.

Условия для знакомства с ПДД и ОБЖ (игры, книги, альбомы, макеты и т.д.).

21.

Условия для знакомства с окружающим миром (материал по изучению родного края, мира, книги, альбомы, календари наблюдений и т.д.). Состояние цветников на территории участка, грядок на огороде.

22.

Состояние наглядной информации для родителей (режим, расписание совместной деятельности с детьми, мероприятия недели, рекомендации, меню, фотовыставки и др.)