Система функционирования экспертных групп педагогов в ДОУ
статья по теме

Система функционированиия экспертных групп педагогов ДОУ

       Для того, чтобы получить управляемый качественный рост профессионального мастерства каждого педагога и проанализировать качество планирования и организации образовательного процесса в ДОУ в нашем дошкольном учреждении функционируют экспертные группы педагогов. Контрольно-аналитическая деятельность экспертных групп осуществляется в соответствии с разработанным Положением (Приложение №1). В состав экспертных групп входят  педагоги – профессионалы  с большим опытом работы, которые могут поделиться своими знаниями, профессиональными умениям и навыками с коллегами, дать им соответствующие рекомендации по результатам контроля.

       Цель работы экспертных групп - отслеживание динамики качества и эффективности осуществления образовательной деятельности педагогов, анализ и получение систематизированной информации о результатах деятельности педколлектива.

Основные направления контрольно аналитической деятельности экспертных групп ДОУ:

-качество календарно-тематического планирования образовательного процесса;

-качество планирования и организации прогулок;

-качество функционирования родительских уголков.

Содержание деятельности каждой экспертной группы:

1. Планирование содержания контрольно-аналитической деятельности на год каждой экспертной группой в соответствии с реализующими задачами и годовым планом ДОУ. (Приложение №2) 
2. Целенаправленный ежемесячный контроль, сбор полученной информации, и её систематизация в специально разработанной форме таблиц. (Приложение №3)
3. Качественный и сравнительный анализ результатов контроля: выявление особенностей, положительных и отрицательных факторов; оценка качества профессионально-педагогической деятельности.
4.  Выработка рекомендаций для педагогов по устранению выявленных проблем.
5. Представление результатов контроля за месяц на методической оперативке.
6. Подведение итогов деятельности экспертной группы за год (Приложение №5).

      Оценки результатов контроля ежемесячно фиксируются в электронных таблицах Excel на основе полученных данных.

Рассмотрим содержание этих таблиц (Приложение №4):

1. В «шапке» по горизонтали на каждый месяц обозначено содержание контроля (т.е. указано, что проверяется в этом месяце), а по вертикали – все группы. В конце каждого месяца руководители ЭГ по результатам контроля заносят оценки в каждую таблицу и анализируют работу каждой группы за месяц.
2. Критерии оценки имеют условные обозначения:

0 баллов – планирование не осуществляется,

 1 балл – планируется недостаточно, есть замечания и предложения,

 2 балла – планируется качественно, в соответствии с требованиями, без замечаний.

1. балла - есть "изюминки", творческий подход

1. Кроме оценок в каждой ячейке по результатам контроля указываются замечания и предложения с помощью специальной функции электронных таблиц «примечания».
2. В конце каждой таблицы по вертикали автоматически считается сумма накопленных за год баллов, по которым  вычисляется процент качества и рейтинг группы, что позволяет увидеть уровень качества организации образовательного процесса в каждой группе и в целом по детскому саду за год. А процентные показатели качества работы каждой группы в горизонтальной итоговой строке  указывают,  в каком направлении коллектив сработал успешно, а где недостаточно и требуется методическая поддержка. Таким образом, предоставляется возможность многогранно проанализировать работу всего педагогического коллектива за год,  своевременно и точно определить проблемы и направления работы для дальнейшего развития  и совершенствования качества образовательной деятельности педагогического коллектива.

        Такая форма управленческой контрольно-аналитической деятельности, как функционирование экспертных групп в ДОУ, предоставляет возможность получать объективные данные о результативности работы каждого педагога, повышает ответственность каждого за конечный результат, способствует деловому стилю взаимоотношений в коллективе. Что значительно влияет  на повышение эффективности и результативности педагогического труда, рост профессионального мастерства педагогов. А систематический анализ, поиск и своевременное устранения проблем способствует эффективному повышению качества образовательного процесса в ДОУ.

Приложение №1.

Утверждено:

Заведующая МБДОУ

«Цетр развития ребёнка –

детский сад №18 «Семицветик»

___________ Л.А Сапегина

«_____»_____________2012г.

ПОЛОЖЕНИЕ

об экспертной группе педагогов

1. Основные положения.

1.1. Внутренняя экспертная группа является профессиональным объединением педагогов, служащих и управленцев, которое создается в структуре ДОУ, находящемся в режиме развития.

1.2. Создается по инициативе администрации для анализа образовательного процесса с целью повышения его качества через поиск и устранение проблем.

1.3. В экспертную группу могут входить педагоги, владеющие методами проблемно-ориентированного анализа, прогнозирования. Состав ЭГ утверждается приказом заведующей ДОУ.

2. Цели и задачи.

2.1. Анализ и оценка результатов образовательного процесса, качества продукта или проекта по определенным результатам.

2.2. Обеспечение эффективной работы администрации ДОУ по вопросам контроля результативности образовательного процесса. Помощь администрации в изучении результативности работы педагогов, получении объективных данных.

2.3. Создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда.

2.4. Разработка методических и других рекомендаций педагогам и членам коллектива с целью повышения эффективности и результативности их труда, роста профессионального мастерства.

2.5. Помощь педагогам в самовыражении, становлении собственного уникального опыта.

3. Организация деятельности.

3.1. Каждая экспертная  группа составляет план ежемесячного контроля в соответствии с годовым планом работы ДОУ.

3.2. Руководителем экспертными группами является зам. зав. по ВМР или по АХЧ.

3.3. Заседания ЭГ собираются 1 раз в месяц для подведения результатов контроля.

3.4. Рекомендации, предложения и решения экспертных групп выносятся на педсовет.

3.5. Эксперт изучает непосредственно вверенный ему раздел деятельности  коллектива или объект, формирует свою оценку, подготавливает и отдает руководителю экспертного совета обоснованное заключение по всем вопросам, указанным в исходных документах.

4. Документация и отчетность.

4.1. Ежемесячно экспертные группы фиксируют результаты контроля, замечания и предложения в протоколах и сдают их руководителю, который их систематизирует и хранит.

 4.2. Оценки по результатам контроля ежемесячно заносят в мониторинговую таблицу.

4.3. Протоколы, информация о мониторинге результатов контроля хранятся в делопроизводстве ДОУ.

Приложение №2.                                                                                                             Экспертная группа №1.

Содержание контроля на 2010-2011 учебный год при проверке календарно-тематического планирования  (дошкольные  группы)

Ответственный руководитель группы - Казимирова С.В.

Экспертная группа №2.

Содержание контроля на 2010-2011 учебный год за организацией и содержанием прогулок с детьми

                                                                                  Ответственный руководитель группы – Колышкина Л.С.

Цель: Анализ условий и качества проведения прогулок с детьми, оказание консультативной помощи начинающим педагогам по организации прогулок,  выявление  интересных, творческих находок педагогов.

Экспертная группа №3.

Содержание контроля на 2010-2011 учебный год при проверке родительских уголков в группах

                                                                                          Ответственный руководитель группы – Семёнова С.Б.

В течение года:        * Вести с занятий специалистов ДОУ                          

                                   *Обращения к родителям (приглашения, благодарности…)

                                    *Личные успехи детей!

Приложение №3.

Таблица результатов контроля  при проверке календарно-тематического

планирования

Месяц________________                                                                        Ответственный __________________

Цель контроля:

Критерии оценки: 

0 баллов – планирование не осуществляется,

1 балл – планируется не достаточно, есть замечания и предложения,

2 балла – планируется качественно, в соответствии с требованиями, без замечаний.

Таблица результатов контроля  при проверке содержания родительских

уголков

Месяц________________                                                            Ответственный __________________

Цель контроля:

Критерии оценки: 

0 баллов – содержание уголка не обновляется,

 1 балл – содержание уголка соответствует требованиям, но есть замечания и предложения,

2 балла – содержание уголка соответствует требованиям, без замечаний,

дополнительный 1 балл  - творческий подход в оформлении содержания.

Таблица результатов контроля  при проверке качества проведения прогулок

Месяц________________                                                            Ответственный __________________

Цель контроля:

Критерии оценки: 

0 баллов – проверяемый объект контроля не организуется,

1 балл – организовано достаточно, но есть замечания и предложения,

2 балла – организуется качественно, в соответствии с требованиями, без замечаний.

Дополнительный 1 балл – творческий подход

Приложение №5. 

Вопросник для анализа результатов деятельности экспертных групп за год

1. Проанализировать работу по реализации плана контроля каждой экспертной группой.
2. Выделить положительные и отрицательные факторы по результатам контроля за год.
3. С учётом выявленных проблем сформулировать предложения по организации корректирующей деятельности в ДОУ.
4. Проанализировать действенность и выполнение рекомендаций.
5. Были ли проблемы в вашей работе, какие?
6. Ваши предложения по дальнейшей работе экспертных групп.