Развлечение для дошкольников подготовительной группы по теме: «Правила дорожного движения» «Незнайка в гостях у ребят».
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45 «Октябренок» города Смоленска

Развлечение для дошкольников подготовительной группы по теме: «Правила дорожного движения»  «Незнайка в гостях у ребят».

Воспитатель: Кондрашева Н.В.

                                                                                               Мамонтова Т.А.

г. Смоленск

Цель: совершенствование  представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках; о значении светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода;                                        

- формировать умение детей применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Развивающие:                                                                                                          

-развивать память, внимание, логическое мышление, ориентировку в пространстве; навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

Воспитывающие:

- воспитывать у детей культуру поведения: внимательно слушать взрослого и друг друга; отвечать на вопросы; действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу.

- воспитывать у детей ответственное отношение к тому, что можно и что нельзя на улицах, дороге и транспорте. 

Оборудование: разметка, мяч, дорожные знаки, иллюстрации.                                                                       

Предварительная работа.                                                                                        - Наблюдения за проезжей частью дороги, обучение

- Знакомство с дорожными знаками.                                                                       - Игры - тренинги на развитие наблюдательности и памяти, глазомера.

- Сюжетно - ролевые игры, развивающая игра «Светофорчик».

- Рассматривание иллюстраций с ситуациями на дороге.

Ход занятия.

 Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в детский сад, пришел Незнайка. Он очень плохо знает дорожные правила.                                                                      Незнайка: Я узнал, что в вашем детском саду дети хорошо знают правила дорожного движения. На дороге так опасно! Так опасно! (плачет). Вы мне поможете?                                                                                                         

Воспитатель: Незнайка, у нас очень умные дети и они сейчас нам ответят на все вопросы, а ты внимательно слушай и вместе с детьми  попробуй отвечать.

Игра - разминка.

- Как называется часть дороги, по которой движется транспорт (проезжая часть)

- Как называется звучащий инструмент сотрудника гибдд? (свисток)

- Как называется молчащий инструмент работника гибдд? (жезл)

- Назовите часть дороги по которой идут пешеходы? (тротуар)

- Как называется место, где пассажиры ждут транспорт? (остановка)

Воспитатель обращает внимание на выложенную дорогу.

Воспитатель: Вот и улица, по которой мы пойдём в детский сад. На какой свет светофора можно переходить улицу! (Ответы детей)

Воспитатель:

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите! красный свет.

- Свет зелёный впереди - вот теперь переходи!

(Дети идут по переходу и незнайка тоже идет с ними , не смотрит по сторонам и  играет в телефоне)

Воспитатель: Подожди, Незнайка, разве ты не знаешь? Когда переходим дорогу нельзя отвлекаться и играть в игры в телефоне.

Воспитатель берёт у Незнайки телефон, закрывает его и пропускает его  через переход. На светофоре горит красный свет.

- Светофор даёт приказ:

Зажигает красный глаз.

И когда зажжётся он,

Все стоят - таков закон.

На светофоре зажигается жёлтый свет, затем зелёный.

Воспитатель: Теперь горит зелёный свет

 Свободен путь, препятствий нет!

Дети переходят улицу. Воспитатель предлагает Незнайке, тоже перейти дорогу с детьми. Незнайка берет мяч и, начинает играть мячом на дороге.

Воспитатель:

На проезжей части, дети.

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки.

На дворе и на площадке.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы почти все соблюдали правила дорожного движения и благополучно добрались до нашего детского сада. Сейчас мы поиграем, проверим, как вы знаете правила поведения на дороге. Вы готовы заниматься?

- Сегодня, мы в садик шли пешком. А как можно ещё добраться до школы?

Дети: На легковой машине.

Воспитатель: Кто знает, как правильно должен ребёнок ездить в машине?

Дети: На заднем сидении.

Воспитатель: Правильно. На заднем сидении в специальном для перевозки детей автомобильном кресле и пристегнувшись ремнём.

Воспитатель:  Как вы думаете для чего это нужно делать?

Дети: Для безопасности здоровья.

Воспитатель:  Дети до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле) и всегда с пристёгнутыми ремнями. Оно служит для безопасности здоровья детей при экстренном торможении автомобиля или хуже ещё аварии. И помогает удержать ребёнка на месте. Таким образом, предотвращает травмы. Что ещё кроме светофора помогает соблюдать порядок на дорогах пешеходам и водителям?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель:  Правильно, это дорожные знаки. Вспомним, ребята, на какие три группы можно разделить все знаки?

Дети: Предупреждающие, разрешающие, запрещающие.

Воспитатель:  А теперь для вас задание. Видите, у меня лежат знаки, давайте мы с вами, по очереди, попробуем рассказать про них.

Дети:  «Внимание дети!». Это предупреждающий знак. Его ставят возле школы, чтобы водители были осторожными.

- «Проезд закрыт». Это запрещающий знак. Он ставится в местах, где люди могут спокойно перейти дорогу под землёй.

- «Внимание, опасность!». Это предупреждающий знак.

- «Место стоянки». Это разрешающий знак.

- «Проход закрыт». Это запрещающий знак.

Физкультминутка «Мы - шоферы»

Качу, лечу во весь опор (дети шагают)                                         

Я сам - шофер (имитируют управлением рулем)                                               И сам - мотор (круговые движения плечами)                                                     Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)                                                    

И машина мчится в даль (бег на месте). 

Воспитатель:  А теперь послушайте стихи. Там, где нужно вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» Незнайка, и ты слушай внимательно, и повторяй вместе с детьми.

Воспитатель:  Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель:  Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора (дети молчат).

- Кто, из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (дети молчат)

- Знает кто, что красный свет - это значит - хода нет.

Дети:  «Это я, это я, это все мои друзья»

Воспитатель:  Видишь Незнайка, как дети хорошо разбираются в правилах дорожного движения. А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Рассуждалки».

- Ты переходишь улицу в положенном месте на зелёный сигнал светофора, но когда ты оказался на середине, загорелся жёлтый свет. Что ты будешь делать? Покажи и расскажи.

- Во время перехода улицы у тебя из рук вырвался воздушный шар. Как ты поступишь?

- Ты вышел кататься на санках во двор, а твой друг предлагает пойти на горку, которая находится рядом с дорогой, на которой ездят машины. Как ты поступишь?

Воспитатель: Вы, ребята, знаете много правил, которые, я уверена, вы всегда будете соблюдать. Как, Незнайка, узнал ли ты что - нибудь нового для себя? Пригодится ли все это в твоей  жизни? Будешь ли ты выполнять все правила дорожного движения?

Незнайка:  Я очень много узнал о том, как нужно вести себя на дороге и какие правила надо выполнять. И, конечно, придется выучить знаки дорожного движения. Спасибо вам, дети, я очень рад, что зашел к вам в гости. Может быть, когда - нибудь я забегу к вам еще раз и познакомлюсь с чем - то новым.  

Воспитатель:  И помни, зелёный свет - иди, желтый - будь готов, красный - путь закрыт. До свидания, Незнайка, мы будем ждать тебя.