Модель планирования самостоятельной деятельности детей подготовительной группы по теме «Правила дорожного движения».
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Виды детской деятельности

Актуальная среда

Игровая

Д/игра «Разложи по группам» 

- закрепить умение дифференцировать запрещающие, предупреждающие, указательные знаки и знаки сервиса.

Настольно-печатные игры: «Домино», «Лото», пазлы, разрезные картинки «Дорожные знаки», «Парные картинки».

С/р игра  «Автобус» (атрибуты: набор дорожных знаков сумка для кондуктора, билеты, шапочка водителя)

Коммуникативная

Д/игры: «Составь рассказ про знак», «Угадай по описанию знак»  закреплять умение составлять короткие рассказы о дорожных знаках, описывающие их цвет, форму, назначение.

Познавательно- исследовательская

Плакат «Дорожные знаки», «Дорожная азбука».

Д/игра «Найди такой же знак»

Целевая прогулка к знаку «Пешеходный переход». Закрепить понятие пешеходный переход.

Создание проблемной ситуации: Для чего нужны дорожные знаки?»

Восприятие художественной литературы и фольклора

Рассматривание иллюстраций в книгах «Азбука безопасности» (автор О. Бедарев) 

Книга Н. Калинина «Как ребята переходили через улицу»

Видеоматериал: «Смешарики. Светофор», «Дорожные знаки» (темы произведения – правила безопасности на дороге, поведение на дороге, предупреждающие знаки: «Опасный поворот», «Скользкая дорога», «Неровная дорога», «Крутой спуск», «Крутой поворот», «Остановка».

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек после игры, собирание песка в песочницу с использованием больших детских грузовых машин, совочков.

Конструирование

Игра с конструктором «Построим улицу» (материал: дорожные знаки, крупный строительный материал, различные машины); 

 Ручной труд - изготовление дорожных знаков из бумаги для настольного макета улицы (материал: ножницы, клей, спички или шпажки, картинки «Дорожные знаки»)

Изобразительная

Раскраски с изображением дорожных знаков (карандаши, восковые мелки, фломастеры) 

Лепка «Дорожные знаки» (пластилин, доски, стеки)

Рисование «Нарисуй знаки» (карандаши, восковые мелки, фломастеры) 

Музыкальная

Аудиозапись «Приключение в городе поющих светофоров», «Машина» (муз.Т.Потапенко)

Двигательная

Игра «Кто бросит до знака?» - закреплять умение метать предмет на дальность (атрибуты: дорожный знак и мячи для метания).

П/игра: «К своим знакам» - развитие внимательности и быстроты реакции (атрибуты: дорожные знаки).

Деятельность воспитателя

Актуальная среда

Деятельность детей

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Ожидаемый результат

Утро

Набор картинок с иллюстрациями дорожных знаков

Рассматривают картинки, обсуждают какой знак запрещающий, предупреждающий и т.д».

Классифицируют виды дорожных знаков

Разрезные картинки «Собери знак»

Собирают целые изображения дорожных знаков

Закрепляют знания о дорожных знаках

 Конструктор «Строитель», маленькие машины, мелкие игрушки, макеты дорожных знаков

Строят дороги, стоянки для машин, обыгрывают постройки.

Взаимодействуют друг с другом, умеют выполнять не сложные конструкции, подбирать детали для постройки.

Прогулка

Палочки для рисования на песке

Рисуют палочками на песке знаки

Закрепляют знания  о дорожных знаках, развивают мелкую моторику, изучают свойства сухого и мокрого песка.

Игра «Найди пару»

Карточки с изображениями дорожных знаков.

Находят себе партнера с такой же картинкой, парами становятся в круг.

Умеют выполнять движения по сигналу, быстро строится в пары. Закрепляют знания о дорожных знаках

«Кто бросит до знака?» Атрибуты: дорожный знак и мячи для метания.

Бросают мячи до знака

Закрепляют умение метать предмет на дальность.

Вечер

Цветные карандаши, фломастеры, бумага.

Рисуют «Дорожные знаки»

Закрепляют умение рисовать дорожные знаки,  знают цвета дорожных знаков, развивают мелкую моторику рук, испытывают интерес к рисованию.

Вывески, атрибуты для игр «Больница», «Дом, семья», «Салон красоты», «Дорожное движение», макет светофора, дорожные знаки, модель дорожного полотна, игрушки-машины, коляски, форма регулировщика, жезл.

Используют атрибуты для с/р игры «Моя улица» 

Закрепляют знания правил дорожного движения, умеют применять эти знания в игре. Закрепляют умение вести диалог, играть большой группой, формируется интерес к сюжетно-ролевой игре.