Сценарий выпускного праздника в ДОУ
методическая разработка (подготовительная группа)

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКА

Подготовительная группа

Звучат торжественные фанфары. В зал входят ведущие.

Ведущая – Здравствуйте, здравствуйте!

Милые гости!

Праздник сейчас разрешите начать.

Ведущая - Здравствуйте, здравствуйте!

Добрые гости!

Вы ребятишек готовы встречать?

Ведущий – Вот они солнышки нашего сада.

Тихо волнуются там у дверей.

Все разнаряжены, все улыбаются.

Ну-ка, встречайте-ка их поскорей1

ТАНЕЦ - ВЫХОД ДЕТЕЙ «Я самая, ты самый»

1Ребёнок – Ну вот и наступил тот час,

Которого мы все так ждали.

Мы песни, танцы и стихи

Старательно запоминали!

2Ребёнок – Сегодня наш родной дет сад

Украшен ярко, необычно.

Волнение у нас в рядах –

Нам это чувство непривычно!

3Ребёнок – Мы в школе будем помнить вас,

Ведь школа рядом, по соседству!

Нам сад любимый не забыть

Он первая ступенька детства!

ПЕСНЯ «Утром рано мы встаем»

4 Ребёнок – Мы предлагаем вам и нам

Припомнить садовские годы.

5Ребёнок – Машину времени возьмём?

Иль поплывём на пароходе?

6Ребёнок – А вот смотрите паровоз Дети расходятся по две стороны ковра, открывая Паровозик.

Не зря же в зал он к нам приехал?

Поедем , поскорей, на нём!

7Ребёнок – Он ведь мультяшный, вот потеха!

Ведущий –А что я слышу? Что за смех?

Здесь кто-то мультики не любит? Дети разводят руками, удивляясь

Тогда вперёд! И пусть ваш смех

Нам песнею в дороге будет! (Дети встают вагончиками)

Голос из репродуктора.

Внимание! Внимание!

Скорый поезд номер 42, следующий по маршруту: «До свиданья Детский сад – Здравствуй школа!» будет отправляться в … часов 00 минут, по местному времени. Просьба отъезжающих занять свои места. Уважаемые воспитатели, при посадке детей будьте предельно аккуратными и проверьте правильное размещения пассажиров по вагонам.

Ведущая 1: Дорогие ребята! В нашем весёлом путешествии нас будет сопровождать поездная бригада во главе с начальником поезда – заместитель директора по дошкольному……Светлана Васильевна

Ведущая 2: Машинист нашего поезда – старший воспитатель детского сада Ольга Михайловна

Ведущая 3: Бригадиром нашего поезда является наш завхоз Елена Юрьевна. Она создаст комфорт и уют в вашем путешествии.

Ведущая 1: У нас в поезде есть и помощники машиниста! Весёлое настроение обеспечит музыкальный руководитель Яна Андреевна. Психологический комфорт – педагог - психолог Анна Михайловна. Ответственный за правильную и культурную речь – Таисия …. .

Ведущая 2: В нашем поезде есть вагон-ресторан, в котором вас обслужат повара ……………… и ………………...

Ведущая 3: Ну, конечно, в нашем поезде осуществляет свою работу медицинский пункт, в котором всем желающим будет оказываться первая помощь. За здоровьем наших пассажиров следит медсестра Елена ,,,,,,,,.

Ведущая 1: Ни одно железнодорожное путешествие не обходится без проводников в вагонах! И, конечно, проводники – это мы – ваши воспитатели!

Ведущая 2: Оксана Сергеевна

Ведущая 3: Ольга Ивановна.

Ведущая 1: И Любовь Владимировна

В нашем поезде отправятся в путешествие лучшие друзья, надежные помощники…

Ведущая 2: Умники и умницы, шутники и балагуры…..

Ведущая 3: Будущие спортсмены - олимпийцы

Ведущая 1: Звезды театра, кино, эстрады

Вместе: И просто золотые дети!

Ведущая 2: И как обычно бывает, если есть пассажиры, то есть и провожающие, которые пришли пожелать счастливого пути нашим выпускникам. Это, конечно, ваши родители. (ДЕТИ И ВОСПИТАТЕЛИ МАШУТ РУКОЙ РОДИТЕЛЯМ)

ГОЛОС РЕПРОДУКТОРА:

Скорый поезд «До свиданья Детский сад – Здравствуй школа!» отправляется! Просим пассажиров занять свои места!

ДВИГАЮТСЯ ПОД ПЕСНЮ – ТАНЕЦ ПАРОВОЗ – БУКАШКА .и в конце танца садятся на места

( ДЕТИ УЧАСТВУЮЩ В СЦЕНКЕ «На горшках») ПЕРЕОДЕВАЮТСЯ, ведущий ставит ширму

Звучит фонограмма Стук колёс. На его фоне дети читают.

8 Ребёнок – Хорошо сидеть в вагоне

Слушать тихий стук колёс.

Добрый, милый паровозик

Ты по детству всех нас вёз!

9 Ребёнок – Мы сидим в купе, смеёмся.

Годы за окном летят.

И сегодня всех нас в школу

Провожает детский сад!

10 Ребенок: Стучат, стучат колеса

И поезд дал свисток

Билет с названьем «Школа»

Мы получили в срок.

Голос в репродуктор.

Внимание! Внимание! Наш поезд прибывает на станцию «Ясельная». Время стоянки 5 минут.

11Ребёнок – Разве хватит 5 минут,

Что бы в детство заглянуть?

Ведущий – Помните 5 лет назад

Вы ходили в детский сад?

12 Ребёнок – Да разве мы в садик ходили?

На ручках нас часто носили.

В колясочках часто сидели.

Мы сами ходить не хотели.

13 Ребёнок – Ой, ребята, посмотрите

Вон топочут малыши!

Как румяны и красивы.

Просто чудо – хороши!

Инсценировка «НА ГОРШКАХ»

Устанавливается ширма, на которой 2 плоских горшка, с них свисают детские колготки, набитые синтепоном, на подошвах маленькие детские туфельки. Дети становятся за ширмой так, чтобы казалось, что они сидят на горшочках. В сценке участвуют девочка и мальчик, на груди у них висят соски-пустышки, на голове капры.

Девочка: На горшочке я сижу, я сижу и плакаю…

Мальчик: На горшочке я сижу, я смеюсь и какаю…

Девочка: Не хочу я в садик твой, к маме я хочу домой.

Мальчик: Ты чего, здесь здорово, и игрушек горы здесь.

Песни, пляски и стихи, и театр и драмы…

Девочка: Все равно здесь не хватает моей любимой мамы!

Мальчик: Эта тетя воспитатель, все считает нас, считает.

Думает, что потеряет, а мы тут все как один,

На горшочках вот сидим.

Тетя повар суп нам варит и гарнир с котлетами…

Девочка: Лучше б в магазин сходили…

Мальчик: Зачем?

Девочка: За шоколадными конфетами.

Мальчик: Врачи нас в садике учили, что конфеты вредные.

Девочка: Вот они и не здоровы, у них халаты бледные.

Мальчик: А эта тетя здесь начальник,

Все главным воспитателем зовут,

Потолок и зал наш музыкальный

Сделала красивым тут.

Мальчик: Что надула свои щечки и уселась на горшочке,

В ладушки со мной сыграй, этих теть не огорчай.

Дома скучно и уныло, только мультики смотреть,

А если в садик попадешь, то со смеху упадешь.

Девочка: Ой, держите, ой, держите,

Я с горшочка упаду,

Так и быть уговорили,

Остаюся я в саду.

Мальчик: Будет трудно - не заплачем,

Все само собой пройдет

Няня нам шнурки завяжет.

Тетя музыка - споет.

Вместе: Мамы, вы не беспокойтесь,

Мы найдем себе друзей.

С каждым годом ваши дети

Будут лучше и взрослей (ВСЕ БЫСТРО УБИРАЮТ)

ВЕД: Да….. Кого-то очень сильно

Малыши напоминают!

Ходят робко и качаясь

И совсем немного знают!

– Вот такие неуклюжки

В младшей группе были вы.

Потихоньку подрастали

Становились звёздами!

ПЕСНЯ «Учиться надо весело!»

1. В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки,
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.

ВСЕ: И песенка, и песенка в дороге пригодится,
Учиться надо весело, учиться надо весело,
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться.

2. По лесенке нашей вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.

ВСЕ: И песенка, и песенка в дороге пригодится,
Учиться надо весело, учиться надо весело,
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться.

3. Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое "знаньем" зовут.

ВСЕ: И песенка, и песенка в дороге пригодится,
Учиться надо весело, учиться надо весело,
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться.

Звучит гудок паровоза.

-Внимание! Внимание! Поезд № 42, следующий по маршруту «До свиданья, детский сад- Здравствуй школа!», отправляется с первого пути.

Просьба отъезжающих занять свои места. Следующая станция «Мечтательная».

Счастливого пути!

Звучит фонограмма отъезжающего поезда и стук колёс.

15 Ребёнок – Вот опять зовёт дорога!

Рельсы, рельсы в 2 ряда!

Мы на станцию «Малышки»

Не вернёмся никогда!

16Ребёнок – Но, не будем огорчаться!

Лучше будем петь, смеяться.

Паровозик вёз нас вёз-

И на станцию «Мечтательную» нас привёз!

Внимание! Внимание!

Наш поезд прибывает на станцию «Мечтательная»!

Время стоянки поезда 15 минут.

ВЕД: Мы попали на удивительную, загадочную. волшебную станцию, где сбываются самые невероятные мечты! Вот бы нам всем помечтать и подумать, кем бы стать?

1-й мальчик: У меня растут года,

Будет и семнадцать.

Кем работать мне тогда?

Чем мне заниматься?

2 мальчик: Я хочу врачом стать классным

Буду всех лечить лекарством

Очень вкусным, как конфета,

Съел его – болезни нету!

3-й мальчик: Буду я работать

Президентом нашим.

Запрещу по всей стране

Манную я кашу!

4-й мальчик: А за меня мечтает мама,

Папа, бабушка, друзья…только парень я упрямый –поддаваться им нельзя.

Все дают советы мне наперебой. Несмотря на это, буду я самим собой!

ВЫХОДЯТ МАЛЬЧИКИ И ИСПОЛНЯЮТ песню «Мальчишечьи мечты»

1 куплет: В это утро в удивительный полет,

Вновь позвал меня веселый самолет.

Выше гор мы полетим, даже птиц опередим,

С облаков привет передадим.

Не пугают глыбы, айсберги меня.

Сказки где-то пострашнее слышал я.

И с отважным кораблем, вокруг света обойдем,

Страны неизвестные найдем.

ПРИПЕВ: Мы мальчишки детвора, неразлучные друзья,

Но мечтаем каждый только о своем.

По морям ходить, играть, что-то там изобретать.

Только важно человеком в жизни стать.

2 куплет: Капитаны и пилоты прошлый век.

Понимать компьютер должен человек.

Я вам робота создам, все он будет делать сам.

Вот предела нету чудесам.

Каждый день с утра до вечера пою,

Всем игрушкам чудо-песенку свою.

Голос мой высок и чист, буду я большой артист,

Посмотрите, как я голосист.

ВСЕ ПРИПЕВ.

3 куплет: Буду смешным ДАртаньяном

Со шпагой очень острою в руке.

Жизнь, как вечная игра, и актером стану я,

Вам с экрана улыбнусь друзья.

ВСЕ ПРИПЕВ.

ВЕД: Ребята, а вы можете себе представить вашу встречу, лет так через 80.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА «Ах как хочется вернуться в городок» ВХОДЯТ ДЕТИ ОДЕТЫЕ В СТАРИЧКОВ

СЕРЕЖА: Маша, здравствуй! Ты ли это? Как я нашей встрече рад! Я так часто вспоминаю наш любимый детский сад!

МАША: Здравствуй, я ведь тоже рада, что узнал меня, дружок,

Помнишь, мы не поделили в младшей группе пирожок?

СЕРЕЖА: Пирожки на славу были, хороши, так хороши,

До сих пор я вспоминаю, мы их ели от души!

МАША: Ах, какие были годы! Не вернуть их, не догнать,

Даже в старости почтенной будем садик вспоминать. (Уходят под ручку)

ВЕД: Не будем мы грустить страдать

Пора нам танец станцевать.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ТАНЕЦ «_________________________________»

После танца, снова раздается стук колес поезда

Голос репродуктора

Внимание! Внимание! Поезд прибыл на станцию «Контрольная». Просьба пассажирам оставаться на своих местах. На линии работает контролёр!

Под муз. входит контролер –ПЯТЕРКА – девочка(на голове маска»5», красная накидка с пятерками)

ПЯТЕРКА:

Здравствуйте, друзья! Я контролер , зовут меня Пятерка. Давно я не видела таких маленьких путешественников!
Ведущий: Что вы, уважаемая Пятерка, наши ребята совсем уже не маленькие, вот посмотрите!
Ребёнок :

Нам уже не три, не пять, быстро время мчится!
Нам исполнилось 7 лет, как тут не гордиться?!
Забавных игр и детских песен прошла любимая пора,
Нам детский сад уже стал тесен и в школу нам идти пора!
Ребёнок :

Парта ждёт меня, во-первых, ждут уроки, ждут друзья,
Ждёт терпение наверно, ведь стараться буду я!
Будет в школе не до лени, там я в новую страну,
Дел и знаний и умений путешествие начну!
Пятерка: А кто из вас в школе хочет получать только пятерки?
Дети: Я!
Пятерка: Тогда я проверю ваши знания

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только «Да» и только «Нет»

Дружно дайте мне ответ.

Если «нет» вы говорите,

То ногами постучите;

Если говорите «Да» -

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.

Это правда или нет?. (Нет – дети стучат ногами)

Внука водит он туда?

Отвечайте дружно… (Да – хлопают в ладоши)

Лед – замерзшая вода?

Отвечаем дружно… (Да)

После пятницы – среда?

Дружно мы ответим… (Нет)

Выпускной – чуть грустный праздник? (Да.)

Ждут вас игры, песни, танцы? (Да.)

Сейчас мы делаем зарядку? (Нет.)

Выпускников поздравим ?. (Да)

Или к бабушке вас отправим?. (Нет)

Впереди вас ждут угощения? (Да)

И веселое настроение? (Да)

ПЯТЕРКА: Какие вы молодцы, так дружно отвечаете.А что придется в школе разные науки изучать, в том числе и математику вы знаете?

Дети: Да!
ПЯТЕРКА: Ну, тогда сейчас проверю, как вы умеете считать?!

Ведущая 2: Ну что, ребята, проявим старание? Покажем свои знания? Слушайте внимательно!

Музыкальная игра «Весёлый счёт»(детям раздаются карточки с цифрами от 0 до 9, на полу лежат два круга. Звучит музыка дети двигаются, музыка заканчивается кто успел встают на эти круги, остальные дети называют цифру которая образовалась)

Пятерка:

Молодцы, не скучно с вами, вы умеете считать,

Разрешаю вам, ребята, дальше путь свой продолжать.

Звучит гудок паровоза, звучит музыка, дети «едут в поезде»

Гудок паровоза.

голос из репродуктора:

-Внимание! Внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Родительская». Стоянка поезда 20 минут.

Ребёнок :

Время пришло – выросли дети, бал выпускной сегодня у нас.

Милые мамы, милые папы, как хорошо, что вы рядом сейчас.

За то, что вы самые лучшие на свете – Вам танец весёлый (или песню) подарят ваши дети.

Ведущий 1: (обращается к родителям) Прежде чем нам танцевать, нужно вам загадку отгадать!!!

Ведущий 2: На стене они висят и усами шевелят.

И не просто шевелят,

А что делать нам велят. (Часы.)

Ведущий: Конечно, часы

Танец с одноразовыми тарелочками «Часики» (по две тарелки каждому)

Ведущая 2: Ребята, для ваших родителей тоже начинается новый этап в жизни, они уже будут называться родителями школьников. Родители, а вы к обучению в школе все готовы?

Проводится игра «Составь слово». Вызываются 4 папы, на них вешают двух сторонние карточки (впереди и сзади). На карточках буквы (Ш-П; И-Е; Н-Л; А-О). Ведущий читает загадки папы встают в нужном порядке чтобы можно было прочитать ответ.

ВОПРОСЫ: 1. Бывает рыбой, а бывает инструментом(пила)

2. Дерево, из цветов которого заваривают чай (липа)

Бывает пшеничное, а бывает футбольное (поле)

4. Что не утаишь в мешке (шило)

5. Обувь для колеса (шина)

6. Бывает морской, бывает для бритья (пена)

7. Маленькая лошадка (пони)

ПОСЛЕ ИГРЫ раздается телефонный звонок, ведущая берет трубку»

ВЕД: Алле! Кто беспокоит? По какому поводу? (растерянно, замедленно) Ну хорошо приезжайте.

Ребята, какой-то странный звонок, я не совсем поняла, но кажется к нам на праздник собирается какое-то известное семейство. И они хотят провести кастинг. Но для чего я не поняла.

Звучит музыка входит семейство ТУПИЦЫНЫХ (мам – Двойка, папа- -Кол, дочь – Ябеда)

ПЕРВЫМ ВХОДИТ КОЛ

Кол: Всем привет! Кажется мы успели, заходи! (ВХОДИТ его жена – ДВОЙКА и дочка – ЯБЕДА)

ВЕД: Здравствуйте. Как вас зовут, позвольте узнать? И почему у вас такой растрепанный вид, представьтесь пожалуйста.

ЯБЕДА: На свой вид посмотри, зануда! (показывает язык)

ДВОЙКА: Тупицины мы! Из города Разгильдяева! Я—Тупицина Двойка! А это-мойный муж!

КОЛ: Тупицин-Кол ! Ейный муж!

Двойка и КОЛ: А это- Ябеда! Дочка наша!

ДВОЙКА: Всё нам рассказывает! За всеми следит! (гладит ее по голове)
КОЛ: Ещё и приврёт немного!
(Ябеда, в руках записная книжка, на шее бинокль, подбегает к детям, рассматривает их) Затем, пугает детей:

Ябеда: - " Всё расскажу! Всё запишу!"
(Потом бежит к муз.рук., делает узкие подозрительные глаза)

Ябеда: - "Плохо играете! Плохо поёте!"
(Потом к воспитателям)

Ябеда: - "Плохо воспитываете",

(К родителям)

Ябеда: «Плохо работаете»

Потом говорит:
Ябеда: Всё про всех я запишу!
Всё про всех я расскажу!
Всё начальству доложу!
Всех друзей я заложу,
И довольная хожу!

ДВОЙКА: Мы не просто к вам пришли. Мы , между прочим, первые друзья всех первоклашек! Ох, как много они делают глупых ошибок – любо-дорого посмотреть в их тетрадки и конечно получают за это (говорит на распев) двойки и колы! А красивой мне быть ни к чему! Ведь у меня и так с лишком много забот: я должна успеть заглянуть во все тетрадки и дневники! Вот такая я умница!

Ведущий: Глупости! Ни какая вы не умница! И очень советую убираться отсюда по добру и по здорову, пока мы – родители и педагоги – не приняли мер.

ДВОЙКА: Да что вы можете против нас? Вот сейчас захотим и всех детей ваших уведем за собой! (обращается к выпускникам) Правильно, мальчики и девочки? Дети отвечают ей «Нет!». Как это нет? Вы разве не хотите наделать глупых ошибок, чтобы получать двойки и колы, а потом быть ДОХТОРАМИ? Или КЫСМАНАВТАМИ?

Ведущий: Нет таких профессий!

КОЛ: Как это нет? Еще как есть! И ДИРЕХТОРЫ есть, и ВУДИТЕЛИ!

Ведущий: Перестаньте говорить ерунду и коверкать наш прекрасный русский язык! Ребята, давайте докажем, что есть совсем другие профессии?

Дети поднимают руки и правильно называют исковерканные слова.

КОЛ: Я хоть и Кол, а знаю, в школу вам ходить не надо…. Мы с Двойкой тоже были учениками, ходили в школу дурных наук, поэтому и вас многому научить могём! Тетрадки пачкать, и книжки рвать. А ещё можно и в футбол поиграть, портфель свой ногой гонять! Ка-а-ак дал ногой – сразу гол!
ДВОЙКА: Точно! А можно ещё уроки прогулять. Или дневник с двойками приятелю одолжить – пусть родителей попугает.

ЯБЕДА: А хорошо еще учительнице лягушку в портфель подложить – пусть порадуется!
Ну, кто хочет к нам?

ДВОЙКА: А кто это у них спрашивать-то будет! Сказано - в двоечники, в город Разгильдяева, значит - так оно и будет!

ВЕД: Нет, нет , наши дети с вами не пойдут!

ДВОЙКА: И вообще, не мешай мне! Спешу я! Нам срочно надо новую партию двоечников набрать. Сейчас я кастинг и объявлю!
Залезает на стул и орёт:
КАСТИНГ! Набор - по-русски сказать! Набираем учеников в школу без номера. Кто хочет? Учебники, форму, принадлежности покупать не нужно! Репетиторов нанимать не нужно! Экзамены сдавать не нужно! Все совершенно бесплатно!!

ВЕД: Ах, вот что за кастинг, а я то сразу и не поняла.
ЯБЕДА: ( оглядывает детей.... задирает их слегка) Что, нет желающих что-ли?

КОЛ: Идемте с нами, жизнь в нашем городе обхохочешься! Вечное Счастье!

ЯБЕДА: Маманя, они похоже не хотят записываться в двоешники.

Двойка: Хотят - не хотят! Мы сейчас проверим! Вот у нас тут всякие оценочки имеются, и вот те, кто себе двоек и колов насобирает, тот у нас и останется.

Игра «Собери оценки»(дети, с завязанными глазами, собирают с пола разбросанные картонные оценки, Ябеда подло и хитренько подползает и подсовывает свои двойки-колы)

Двойка: Ну, что детишки? Идете с нами?

Кол: Вот уж мы вас воспитаем…постараемся для вас.

Двойка: ТАК, что-то я не поняла! Так мы что, никого новеньких и не выбрали на кастинге?

Ябеда: Нет маманя, одни старые детки остались. (выносит авоську с куклами лохматыми, голыми, грязными).

Двойка: Слушайте !!! Так у меня, тут половины детей нет?!
Где Задира? И этот ...ну который, всё разбрасывал и вот тут у него на груди свёклой было намазано? Ну, этот....Грязнуля! А где Пискля? Да и Нытика не вижу! А где моя любимица-Врушка!? (очень строго) КОЛ! А ну иди сюда! Всех детей порастерял! Одно слово-Кол! И мозги твои колдышные! Так … Детей домой! Напоить-накормить их... Постирай их всех в машине стиральной, и спать уложи! Да не забудь перед сном включить им телевизор!

Кол: Мультики?
Двойка: Какие мультики? Мультики придуманы, чтоб дети умными росли! А нам этого не надо! Нашим детям надо ужасы, сериалы и всякие скандальные шоу!
( Кол с детьми уходят, а Двойка рассуждает)
Двойка: Надо же – всех детей порастерял! Хорошо хоть одна Ябедка осталась. (обнимает ее). Вон у соседей, отец-трояк. Всех детей наперечёт знает!
А этот! Кол он и есть Кол! Бьюсь одна, как рыба об лёд, воспитываю детей, наказываю их, учу всяким гадостям, тупость развиваю и всё я одна !
Правильно мне мама говорила: выходи замуж за Трояка. Нет ведь, выскочила за этого Кола Тупицына. И вообще, сейчас хоть бы дети троечники были - умные, славные! И каталась бы я на Жигулях - семёрке!
Один позор, с таким мужем в люди выйти стыдно! (возвращается Кол)

Кол: Всё сделал, как сказала, всех постирал, уложил, в руки пульт дал, вообщем, развлекаются!
Двойка: Чмок! Чмок! Чмок! Ладно!!! У меня самой-то, скажу вам по секрету, что-то плохо с памятью стало - Двойка я всё-таки…. А зачем мы здеся очутились - то?

Ябеда: Да чтобы наши запасы нехочухами и двоешниками пополнить, а они (показывает на детей) не хотят.

Двойка: Зато их родители остались.

Вот мы спросим у ихних родителёв на какие оценки они в школе учились?

Родители: Пятёрки! Четвёрки!

Кол: Ага! Шестёрки! Семёрки! Выходите- ка, сюда папочки и мамочки! И мы сейчас проверим, какими вы отличниками были

Игра «Умные перчатки» ( вызывается 2 команды родителей по 4 человека, нужно одеть перчатки с буквами на руки и составить слово)

Двойка: Ну, ты посмотри! И тут нам делать нечего. Но мы еще вернемся и всем вам пригодимся. Пошли колышек ты мой.

Ябеда: Я все про вас расскажу (показывает язык ,уходят).

ВЕД: Ну наконец-то ушли, надо же и фамилия им так подходит Тупицыны.

ГОЛОС РЕПРОДУКТОРА

-Внимание! Внимание! Наш поезд прибыл на конечную станцию. Мы надеемся, что наше путешествие было приятным. (ВСЕ ДЕТИ ВСТАЮТ К ЦЕНТР СТЕНЕ)

Ведущий – Добрый, милый Паровоз

Он по детству нас провёз!

Говорим тебе….

Все – СПАСИБО!!

ВЕД: А себе…

Все: – Не вешать нос!

Ребёнок – Мы в саду своём учились

Рисовать, играть, дружить!

То, что другу надо верить.

Ну, а Родину – любить!

ТАНЕЦ _____________ ??????

Ребёнок – Ну вот и всё,

И наш окончен праздник!

И что-то грустно стало мне, друзья!

Но, знаю точно

В школе будет встреча

И в сентябре скажу ПРИВЕТ вам я!

Ребёнок – Стоим сегодня

Все мы перед вами.

Чуть-чуть уставшие,

Но гордые внутри.

Мы за пять лет в саду

Взрослее стали.

Стоим – красавцы,

Что ни говори!

Ребёнок - За это мы

Хотим сказать «СПАСИБО!»

Всем тем, кто нас так

Бережно растил.

Всем кто лечил

Кормил, оберегал нас

И очень крепко

Шалунов любил!

Ребёнок – Мы будем помнить

Вкусные обеды!

И праздников

Воздушные шары!

И в школе нам, друзья,

Скажу вам точно.

Не будет очень

Всем хватать игры!

Ребёнок – И пока ещё мы группа

Ну- ка, песню запоем!

Только просьба – Вы не плачьте,

А то садик мы зальём!

ПРОЩАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

1Вед. Вот и подошел к концу наш праздник,

Хотим, ребята, вам сказать,

Что тяжела минута расставанья,

Не будем говорить «прощай»,

Мы всем вам скажем «до свиданья»

2 Вед.

Да, повесть о детстве подходит к развязке,

Дописаны главы, досмотрены сны.

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Вы сами решать все задачи должны.

1Вед.

Не каждая тропка окажется гладкой

Не все испытания будут легки,

Но жизнь перед вами лежит как тетрадка,

В которой, пока ещё, нет и строки.

ЗВУЧИТМУЗЫКА ДЕТИ САДЯТСЯ ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ