Сценарий литературно-музыкальный досуг "Дом игрушки" по творчеству А.Барто
методическая разработка (младшая группа)

Ведущий 1

Пожалеем вместе зайку,

И уложим спать слона,

Мяч достанем нашей Тане

Лапу мишке мы пришьем…

Знают взрослые и дети:

Лучше нет стихов на свете.

Про бычка, флажок, кораблик

Куклу, Вовку, самолет.

И про это, и про то,

Это Агния Барто!

Ведущий 2 

Сегодня мы с вами отправляемся в волшебную и сказочную страну «Игрушки». Путешествие будет очень интересным и захватывающим. Мы отправимся в гости к игрушкам, которые живут в стихотворениях Агнии Барто. А поедем мы туда на волшебном паровозе.

Музыкальная игра «Паровозик»

Дети встают за воспитателем «паровозиком». Идут под музыку друг за другом, выполняя круговые движения согнутыми в локтях руками. По окончании музыки садятся на стульчики.

Ведущий 1

Ребята, весёлый поезд привёз нас в страну, где живут игрушки, в гости к бабушке Агнии Барто. Посмотрите, какой замечательный Дом игрушек. Игрушки стоят на полочках, сидят на стульчиках, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются).

Ведущий 2 

А вы знаете, ребята, что в сказочной стране так бывает, что игрушки они как дети - умеют бегать, прыгать, смеяться и разговаривать.

Ведущий 1

Отгадайте загадку:

Неуклюжий, косолапый.

Он сосёт в берлоге лапу.

Кто таков? Скорей ответь!

Ну, конечно же, …

Ведущий 2 

Что за игрушка? Правильно – мишка.

Ведущий 1

А кто мишки не боится?

Кто с ним хочет подружиться?

Ну, скорей сюда иди

И стишок нам расскажи.

Ребенок 1

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Ведущий 2

А мишка косолапый

Манит деток лапой.

Зовет деток поиграть.

Он вас будет догонять.

Музыкальная игра «Эй ты, мишка-лежебока»

Музыка и слова И. Бодраченко

Ведущий 1

Ой, устал наш мишка

Мишка-шалунишка.

Пора Мишеньке поспать,

Ну, а мы пойдем гулять.

Ведущий 2

Вот мы шли, шли, шли

К лошадке в гости мы пришли.

Зовут лошадку Скакунок.

У него две пары ног.

Я скачу, куда хочу,

Словно ветер я лечу.

Ребенок 2

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Ведущий 1

везет грузовик

Ой, ребята, посмотрите,

К нам приехал грузовик,

И котенок в нем сидит.

Ребенок 3

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.

Ведущий 2

Слышите, ребята, кто-то плачет.

Кто же это?

Ведущий 1

показывает игрушку-куклу.

Это моя любимая игрушка – кукла Таня, но она почему-то плачет? Кто знает, что случилось с Таней?

Ребенок 4

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Ведущий 2

А наши ребята знают песню про Таню.

Дети выходят на полукруг. Песня «Наша Таня»

Ведущий 1

Я хочу снять с полки новую игрушку. А какую - вы отгадайте.

Очень быстро он летит,

Крыльями не шевелит.

Замечательный полёт

Совершает … (Самолёт).

Ведущий 2

А кто нам расскажет стих про самолет?

Ребенок 5

Самолёт постоим сами,

Понесёмся над лесами,

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

Музыкальная игра «Самолет»

Ведущий 1

Ребята, посмотрите, наш (имя ребенка) сегодня в матросской шапке. Найдём корабль в Доме игрушки для такого капитана.

Ведущий 2

Расскажи нам, как ты с ним играешь?

Ребенок 6

Матросская шапка, верёвка в руке,

Тяну я кораблик по быстрой реке,

И скачут лягушки за мной по пятам

И просят меня: - Прокати, капитан!

Ведущий 1

Посмотрите-ка, ребята, а зайка очень грустный сидит на стульчике. Наши дети знают, почему зайка грустит?

Ребенок 7

Зайку бросила хозяйка –

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Ведущий 2

А еще одну загадку отгадаете?

На дворе шум и гам,

Кто-то скачет по столам,

Громко мекает, кричит,

И копытцами стучит!

Ведущий 1

Ребята, кто это? А сейчас про козленка расскажет (имя ребенка)

Ребенок 8

У меня живет козлёнок,

Я сама его пасу.

Я козлёнка в сад зелёный

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду

Я в траве его найду

Ведущий 1

Ой, а кто там это вздыхает в нашем Доме игрушки? Да это же бычок.

Ребенок 9

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

Ведущий 2

Ребята, а какая игрушка нужна такому малышу?

Дети:

Погремушка!

Ведущий 1

Правильно, конечно погремушка. И у нас есть стихотворение, которое так и называется. Давайте его послушаем.

Ребенок 10

Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом,

У него в руках игрушка

Погремушка с бубенцом.

 Мальчик смотрит - что за чудо?

 Мальчик очень удивлѐн,

Не поймѐт он: ну откуда

Раздаѐтся этот звон?

Ведущий 2

Ребята, а давайте мы с вами тоже поиграем с погремушкой.

Игра «У кого звенит?»

Дети стоят в кругу и передают погремушку под музыку, как только музыка замолкает у кого в руках окажется погремушка ,тот и звенит

Ведущий 1

Дети посмотрите здесь ещѐ слон есть, кто стих про него расскажет?  

Ребенок 11

Спать пора ! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлёт поклон

Ведущий 2

Вот вы пока еще ходите в детский сад, играете со своими любимыми игрушками. Но пройдет время, вы подрастете и пойдете в школу, где вам будет совсем не до игрушек. Вот послушайте, а действительно ли это так?

Ребенок 12

«Я выросла»

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.

Ведущий 1

Рефлексия

• Ребята, а давайте скажем, кто же написал все эти стихи про игрушки. (Агния Львовна Барто)
• Ребята, скажите, можно рвать игрушки? (Нельзя)
• Почему нельзя? (Им больно. Они тоже обижаются)
• Ребята, можно оставлять игрушки на улице? (Нет. Игрушек не останется.)
• Ребята, а как играют машинкой, чтобы она не ломалась? (Надо ее катать за верёвку, нельзя ложиться на машинку)
• Ребята, чтобы наши игрушки всегда были красивые, что надо делать? (Мыть, расчёсывать)
• Ребята, необходимо беречь игрушки: надо играть осторожно, чтобы они не падали. А если упадут, что может случиться? (Могут сломаться, разбиться)
• Игрушки разбрасывать не надо. У каждой игрушки есть свое место. Нужно запомнить: «поиграл с игрушкой – убери ее на место», иначе игрушки могут обидеться и уйти от нас.

Ведущий 2

Встретились нам все игрушки

Мячик, слон, и наш Мишутка.

Нам проститься все же надо,

Но ведь это не преграда,

Все игрушки – нам друзья!

Нам без них никак нельзя!

Ведущий 1

Давайте пригласим наши игрушки на танец.

Дети стоят с игрушками в «домиках»

 Танец с игрушками (по показу педагога)

Песня Ю.Селиверстовой "Танец с игрушками".

Ведущий 2

В стране игрушек очень весело, но нам пора в группу возвращаться.