План совместного мероприятия детей, педагогов и родителей «Природа – наш друг»
материал (младшая группа)

План совместного мероприятия детей,

педагогов и родителей «Природа – наш друг»

Девиз мероприятия:

В гармонии с природой и с собою

На свете, чтобы жили малыши,

Воспитывайте в детях, берегите,

Храните экологию души!

Форма проведения: игра-путешествие.

Цели:

1. утвердить в сознании родителей, что они главные воспитатели детей;
2.  обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры ребёнка;
3. способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе, формированию правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой;
4.  представить родителям достигнутые успехи в развитии экологического воспитания детей.

Участники: родители, педагоги, дети.

План проведения:

1. Игра-путешествие «Мы идем в осенний лес».
2. Подведение итогов.

Ход мероприятия:

Подготовительный этап

1. Оформить приглашение родителям.
2. Организовать и провести конкурс детских рисунков о природе, и поделок из природных материала.
3. Провести конкурс с участием родителей «Цветок в подарок» (пополнение уголка природы комнатными растениями).
4. Оформить листовки по экологии
5. Подготовить фонограммы «Пение птиц», «Звуки воды».

Организационный этап:

      Оформлена выставка детских книг, иллюстраций, дидактических игр о природе. Звучит фонограммы «Пение птиц, звуки воды».

     Родители рассматривают выставки, принимают участие в определении лучшего детского рисунка и поделки из природного материала.

Этап проведения.

1. Вступительное слово.

Ведущий. Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручейка, звон серебряных колокольчиков, пение птиц в бездонном небе, завывание вьюги, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи — услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни.

Сегодня мы поговорим об этом красивом, безграничном и живом мире природы, а самое главное — вместе подумаем о том, как можно в детском саду и в семье воспитывать у детей чувство любви к этому миру, как охранять Землю — наш большой дом, в котором мы живем.

Коллективное обсуждение вопросов.

Ведущий: выскажите, пожалуйста, свою точку зрения по следующим вопросам:

      - Любит ли ваш ребёнок природу? В чем это проявляется?

• Как вы думаете, почему одни дети любят природу, оберегают животных, а другие — нет?
• Часто ли вы бываете с ребёнком на природе? Как проходят такие прогулки?
• Был ли у вашего ребёнка хороший поступок по отношению к природе? какой?
• Приходилось ли вам вместе с вашим ребёнком сажать деревья, заготавливать корм для зимующих птиц, кормить их?
• Что больше всего, по вашему мнению, помогает воспитанию сострадания, доброго отношения ко всему живому?

Открытость, доброжелательность, уютная, домашняя атмосфера способствуют желанию родителей участвовать в совместных мероприятиях, быть активными участниками образовательного процесса.

3.Игра-путешествие.

Цели:

1. воспитание любви к природе; привлечение внимания детей и их родителей к проблеме охраны окружающей среды;
2.  формирование опыта взаимодействия ребенка с природой, формирование экологической культуры;
3. развитие навыка правильно оценивать свои поступки окружающих с точки зрения экологии.

Ведущий: осень— это время увлекательных прогулок. А вы хотели бы отправиться в лес? Мы приглашаем детей и родителей отправиться в лес. Путешествуя по лесу, мы будем говорить не только о красоте природы, её жителях, но поговорим и о бережном отношении к Земле.

(Звучит песня «Милый лес).

Ведущий. По-своему чудесен каждый край,

                   И если хочешь ты увидеть чудо,

                   По белу свету странствовать ступай.  

Задание 1.

Ведущий. Вот первая неожиданность. Представьте, что перед вами топкое болото, преодолеть которое можно, только прыгая с «кочки» на «кочку» поодиночке. (На пути расставлены «кочки» - пни.)

А на той стороне болота находится засыпанный листвой родник, на каждом листочке написаны слова. Вы, преодолев болото, должны взять один листок, расчищая родник, и вернутся на место. Когда соберете все листочки, прочтите, написанное на листочках. Итак, начали! (выполняют задание.)

1. Наша планета Земля очень щедра и богата,

Горы, леса и поля – дом наш родной, ребята!

2. И, конечно, тревожно, что, порой, мы безбожно

Не храним, что имеем, не щадим, не жалеем.

3. Ни за что не в ответе, будто самую малость

Нам на этой планете жить и править осталось.

4. Мы - не гости на планете, и Земля – наш дом,

Будет в нем светло и чисто, если мы спасем:

5. И прозрачные озера, и еловый лес,

И цветных полей узоры, и речной простор.

6.  Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

7. Развеем над нею и тучи, и дым.

В обиду её никому не дадим.

8. Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

9. Украсим всю Землю цветами, садами…

Все вместе. Такая планета нужна нам с вами!

Задание 2. Лесная опушка (животные)

Ведущий. Ребята, мы остановились на лесной опушке. Это самое красивое место, каких животных вы видите? Попробуйте описать. (мишка косолапый, заяц- серенький, лиса-рыжая, как кричит ежик?)

Задание 3. танец «Грибы»,

Задание 4.  игра «Собери грибы»

Подведение итогов.

Ведущий. Земля – наш большой дом, в котором мы все живем. А хозяин в этом доме – человек. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым. МЫ прошли все испытания.

Родители получают памятки «Правила поведения в лесу».

Дети гостинцы. В течение мероприятия ведется фотосъёмка.

Все вместе поют песню «Вместе весело шагать».

Ведущий объявляет результаты, отмечая при этом старания и достижения каждого участника, приглашает родителей и впредь участвовать в совместных мероприятиях группы, регулярно знакомиться с материалами, размещёнными на сайте группы.  

Возможное решение семейного клуба:

1. Считать воспитание у детей любви к природе важнейшим направлением совместной деятельности педагогов и родителей.

2. Провести совместно с детьми операцию «Чистый двор» и «Посади дерево».

3. Родителям вместе с детьми сделать кормушки для птиц.

4.Разместить на персональном сайте группы фотоотчёт мероприятия, что способствует демонстрации значимых результатов работы педагога и родителей по совместному воспитанию детей.