Сценарий праздника к Дню Смеха «Веселушки-хохотушки!»
методическая разработка (подготовительная группа)

      Сценарий праздника к Дню Смеха

               «Веселушки-хохотушки!»

Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы для укрепления физического и психического здоровья детей.

Ведущая:

1 апреля Всемирный день веселья: танцев, песен, добрых шуток, остроумных прибауток.

Утро начинается с улыбок и игры, не поддавайтесь скуке и будьте все бодры!

В нарядном нашем зале звучит задорный смех,

На наш веселый праздник мы пригласили всех!

Звучит веселая музыка, в зал вбегают два клоуна.

1-й клоун.

Мы праздник сегодня откроем, нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем, забавный, веселый День Смеха!

2-й клоун.

Очень шумное веселье, бьет сегодня через край,

Нынче 1-е апреля, так что рот не разевай!

1-й клоун.

Если вам смешинка в рот, вдруг случайно попадет,

Не сердитесь, не ворчите, хохочите, хохочите!

Хотите поиграть в игру»Хохотушки» ?

Вот солнышко смеется, и жаворонок вьется, прыгай, прыгай, хохочи, а теперь замри!

2-й клоун.

Нам живется лучше всех, потому что с нами смех!

С ним нигде не расстаемся, где б мы ни были-смеемся!

Оба клоуна. Поздравляем с праздником, праздником-проказником!

1-й клоун.Ребята, а вы любите сюрпризы? Вон они под стульчиками лежат.

2-й клоун. Но там ничего нет.

1-й клоун. Вы забыли, что сегодня 1-е апреля? А 1-е апреля-никому не верю.

2-й клоун.Никому не надоели шутки 1 апреля? Тогда быстро отвечаем, рифму быстро подбираем.(Один клоун загадывает, другой выкрикивает неправильные ответы, путая детей).

1. В Новый год до объеденья он ел конфеты и варенье.

Жил на крыше он, бедняжка, его звали..Чебурашка(Карлсон).

2.Он играет  понемножку для прохожих на гармошке,

Музыканта знает всяк, его имя…Шапокляк(Крокодил Гена).

3.С голубого ручейка начинается река эту песню пели звонко..Три веселых поросенка(Крошка Енот).

4.Был он тучкой дождевой, с Пятачком ходил домой! И ,конечно, мед любил.Это..Гена Крокодил(Винни- Пух).

1-й клоун Теперь моя очередь загадывать.

5. На обед сыночку Ване мама варит суп в ..стакане(Кастрюле).

6.Говорит наш папа басом :»Я люблю конфеты .с мясом» (Джемом).

7.Попросила мама Юлю ей чайку налить в. .кастрюлю  (Чашку).

8.И в Москве, и в Туле, дети ночью спят на ..стуле(Кровати).

9.День рожденья на носу-испекли мы.. колбасу(Торт).

10.В ползунках всегда одет, спит в саду с пустышкой.. дед(Братик).

11.И капризна, и упряма, в детский сад не хочет.. мама(Дочка).

12.К первоклашкам входит в класс лишь бесстрашный.. водолаз(Учитель).

2-й клоун. Замечательно, старались, все мы посмеялись!

Нет игровой у нас диеты, начинаем эстафеты!

1-й клоун. С чего начнем?

2-й клоун. Давай соберем две команды из мальчиков и девочек.

1-й клоун. Есть команда-пацаны. Кто подраться-это мы.

Эй, болельщик, не сиди, нас немного поддержи! Команда »Крутые пацаны».

 2-й клоун .Кто всегда умом богат, нет прикольнее девчат? Нет на свете круче!

Мы мальчишек лучше! Мы смелы и веселы, все мы симпатичные,

Эй, болельщик, поддержи, мы выступим отлично! Команда» Озорные  девчонки».

        «Попрыгунчики».

 Дети по очереди прыгают на больших мячах до ориентира, огибают и возвращаются.

        «Перелети на шарике»

 Оббежать стойку парами, зажав шарик между собой, руки-на плечи друг другу.

        «Веселые пингвины».

Зажать мячик между колен и пройти с ним до ориентира и назад «вразвалочку».

1-й клоун.

 Чтоб пыл веселья не угас, чтоб время шло быстрее,

Опять мы приглашаем всех на танец поскорее!(Бум-бум ,ла-ла).

А сейчас я проверю ваше настроение по аплодисментам.

-аплодируют только девочки.

-аплодируют только мальчики.

-только те, кто любит отдыхать.

-а сейчас те, кто любит поболтать.

-аплодируйте те, кто любит играть.

2-й клоун.

Есть игрушки хохотушки, есть игрушки-тарахтушки.

Хохотушки все хохочут, тарахтушки тарахтят.

Вместе весело им очень, расставаться не хотят.

Тарахтушки заразили всех, отовсюду, отовсюду, отовсюду смех!

1-й клоун. Чтобы язычки согреть , надо нам потарахтеть.

Жил на свете старичок маленького роста и смеялся старичок чрезвычайно просто:

Ха-ха-ха, да хе-хе-хе, хи-хи-хи(бубенцы), да бух-бух-бух(2 крышки).

Бу-бу-бу, да бе-бе-бе.Динь-динь-динь(колокольчик), да трюх, трюх, трюх.

        «Волшебная шляпа»

Мы берем большую шляпу, чтоб развеселить народ.

Все танцуем, не скучаем, становитесь вот и вот(клоун с девочками и клоун с мальчиками).

Те, кто в центре, без сомненья всем покажут нам движенья,

Ну, а кто напротив стоит, их конечно, повторит( оригинальная музыка).

1-й клоун. Не шумите!

Дети. А разве мы шумели?(Инсценировка шумового оркестра «Пой, Вася», исполняют дети и 2-й клоун).

1-й клоун. Ребята, за мной!

Мы веселые мартышки, мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки,

Скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку и поймаем муху.

Оттопырим ушки, хвостик на макушке, шире рот откроем

Гримасы всем построим, как скажу я цифру «три»-все с гримасами замри.

2-й клоун. Ой, ой, ой! Кто это разинул рот? Приглашаем всех на флеш -моб!

Дети и клоуны танцуют.

                                  Клоуны по очереди.

Ищите улыбку, цените улыбку, дарите улыбку друзьям.

Любите улыбку, храните улыбку, нам жить без улыбки нельзя!

Жалко с вами расставаться, но пришла пора прощаться!

Было весело у вас, ждите снова в гости нас!