Сценарий ко дню рождению Мусы Джалиля
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Высокогорский детский сад «Шаян» комбинированного вида Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

                       Муса Джалиль –

поэт-герой

Сценарий ко дню рождению Мусы Джалиля

(подготовительная группа)

 Составила: воспитатель по обучению

татарскому  языку

Миннебаева З.З.

Высокая гора,2023 г.

Программное содержание:

-Познакомить детей с жизнью и творчеством татарского поэта Муса Джалиля.

-Закрепить умение правильно рассказывать стихи на татарском языке.

-Создать праздничное настроение. Воспитывать уважение и любовь к татарским писателям и поэтам.

Материал к празднику:

                   Дети под вальс Сайдашева входят в зал и здороваются с гостями.        

-Портрет Мусы Джалиля.

 -Его книги (гости из библиотеки)

-Дата-15 февраля 1906 год. 117 лет.

-Проектор со слайдами

-Выставка с рисунками детей

Ведущая:  Здравствуйте, дети.Сегодняшний праздник мы посвятим творчеству Мусы Джалиля.

Алып баручы: Исәнмесез, балалар. Муса Җәлилгә багышланган иҗат кичәбезне  башлыйбыз.

Ведущая:  Кто такой Муса Джалиль?

Дети: Татарский поэт (Да, поэт). Поэты и писатели умеют говорить литературным языком, это значит, говорить красиво и правильно. Мы с вами в садике учимся и научимся говорить правильно, так, как говорил Муса Джалиль.

Алып баручы: Кем сон ул Муса Җәлил?

Балалар: Ул герой- шагыйрь.

Без дә бакчабыз да аның кебек әдәби телдә сөйләшергә өйрәнәбез,шигырьләрен ятлыйбыз. Хәзер Муса Җәлилнең “Җырларым” шигыреннән бер өзек тыңлап китәрбез.

Җырларым сез шытып йөрәгемдә,

Ил кырында чәчәк аттыгыз.

Күпме булса сездә җыр Һәм ялкын

Шул кадәрле җирдә хакыгыз.

1 ребенок:(  Самира  )

Песни в душе я взрастил ваши всходы,

Ныне в отчизне цветите в тепле.

Сколько вам огня и свободы,

Столько дано вам прожить на земле!

2 ребенок (   Максим  )

Вам я поверил своё вдохновенье,

Жаркие чувства и слёз чистоту.

Если умрёте - умру я в забвенье,

Будете жить - я с вами жизнь обрету.

3 ребенок  (Ассель )

В песне зажег я огонь ,исполняя

Сердца приказ и народа приказ.

Друга лелеяла песня простая.

Песня-врага побеждала не раз.

4 ребенок( Макар )

Герой не гибнет, умирая;

Двойная жизнь ему дана,

И эта жизнь его вторая

Бессмертной славою полна.

Ведущая:  - Ребята, мы сегодня поговорим о татарском поэте Муса Джалиле. Родился он в начале века в 1906 году 15 февраля, в Оренбургской области деревне Мустафа. Муса родился в многодетной семье шестым ребёнком. В школу Муса отправился в шесть лет. Способный мальчик за первый же год учёбы освоил всю программу начальной школы. Мальчик был трудолюбивым, старательным, музыкальным. С раннего возраста начал писать стихи, которые печатались в детских журналах под псевдонимом «Кечкенә Муса» (маленький Муса). Но когда началась Великая Отечественная Война, в 1941 году он в первых попросился на фронт. В перерывах между боями он писал стихи и очерки для поднятия духа и настроения бойцов. Попав в плен Муса Джалиль создаёт антифашистскую группу, которая подпольно ведёт борьбу в плену врага. Но в группе оказался предатель. Мусу Джалиля и его друзей казнили.

А сейчас внимание на экран.(Комментировать)

Алып баручы: Балалар, ә хәзер Муса Җәлилгә багышланган викторина сорауларына җавап бирербез.Сез әзерме?

Ведущая: А сейчас проведём викторину (ответим на вопросы) «Кто больше знает о Мусе Джалиле?»

Вопросы к викторине:

-Назовите достопримечательности в республике посвящённые Мусе Джалилю?

-Муса Җәлилгә багышланган истәлекле урыннарны атагыз.  

1 слайд Казан кремле янында һәйкәл бар. Стоит памятник Мусы Джалилю, который находиться около Кремля.

2 слайд Аның исеменә багышланган музей йорты бар. В Казани есть дом-музей Мусы Джалиля.

3 слайд Анын исеменә багышланган урам. Есть улица названная в честь него.

4 слайд Казан шәhәрендә  аның исеме белән аталган опера hәм балет театры бар.В Казани есть театр оперы и балета им.Мусы Джалиля.

Алып баручы:Балалар,сез Муса Җәлилнең иҗатын ойрәндегез,кайсы әсәрләренә рәсемнәр ясадыгыз?     ( “Әтәч”, “Маэмай”,” Күке”, “Кызыл ромашка”, “Куян”, “Сандугач һәм Чишмә”)

-К каким  произведениям М.Джалиля вы нарисовали иллюстрации? («Петушок», «Пес», «Кукушка», «Ромашки», «Заяц», «Соловей и родник»)

Ведущий: 

- Муса Джалил написал  много стихов для детей и взрослых. Участвовал в Великой Отечественной войне. Был казнён в фашистских застенках. Он герой Советского Союза. О героях он писал в стихотворении «Красная ромашка».

Алып баручы:-Муса Җәлил герой- шагырь. Сугыш турында ул үзенең “Кызыл ромашка “ шигырендә яза.

Ведущий:А сейчас нам девочки из подготовительной группы  покажут инсценировку на стихотворение «Красная ромашка».

Ведущий: Ребята ,ежегодно в нашей республике проводится международный конкурс «Джалиловские чтения».  Из нашего детского сада в этом учебном году участвовали наши воспитанники из средней, старшей и подготовительной группы. Их выступления вы увидите на экране.

1.Сез карап уткән видеода уртанчылар төркеменнән Авхадшина Дилия булды. Ул “Карак песи” шигырен сойлэде.

2. Следующее видео (Кешишоглян Давид «Случай в подъезде)

3. Киләсе видеода “Сәгать” шигыре белән Юсупова Мәрьямны күрерсез.

4. На следующем видео выступает Николаева Алсу со стихотворением

«На память другу».

А сейчас мы хотим вручить им дипломы.

 Ведущий:В нашем зале присутствуют гости из районной библиотеки .Мы хотим предоставить им слово. (И.О ________________________________)

 (выступление гостей из библиотеки)

Ведущий – Сегодня 15 февраля в этот день родился М.Джалиль, Ему исполнилось бы 117 лет. Каждый год в Казани в день рождения поэта люди собираются у памятника Джалиля, читают его стихи, говорят о том, как хорошо жить без войны, что никто не имеет право отнимать жизнь у других. Дочь М. Джалиля Чулпан каждый год приезжает в Казань, чтобы побыть у памятника отца. Она гордится подвигом отца.

Алып баручы: Муса Җәлилнең тормыш юлы кызыклы да,катлаулы да hәм кыска булган.Ләкин ул үзенең шигырьләре белән мәңге үлмәс ,үзенең батырлыгы белән безнең күңелләрдә мәңге яшәр.

Ведущий:- На этом наш праздник, посвященный Мусе Джалилю подошел к концу, но память о нем будет вечна.

-Спасибо, ребята.

-Можете смотреть книжки из библиотеки и выставку рисунков.

Кызыл ромашка

Иртәнге таң нурыннан

Уянды ромашкалар.

Елмаеп, хәл сорашып,

Күзгә-күз караштылар.

Назлады җил аларны,

Тибрәтеп ак чукларын,

Таң сипте өсләренә

Хуш исле саф чыкларын.

Чәчкәләр, кәефләнеп,

Җай гына селкенделәр.

Һәм кинәт шунда гаҗәп

Бер яңа хәл күрделәр.

Ерак түгел моңаеп,

Утыра ромашка кызы,

Тик чуклары ак түгел,

Кан шикелле кып-кызыл.

Ромашкалар бар да ак,

Аерылмый бер-береннән;

Ничек болай бер үзе

Ул кызылдан киенгән?

Әйттеләр:  «Син, сеңелкәй,

Ник үзгәрдең? Нишләдең?

Нидән кызыл чукларың?

Нидән алсу төсләрең?»

Әйтте кызыл ромашка:

— «Төнлә минем яныма

Ятып батыр сугышчы

Атты дошманнарына.

Ул берүзе сугышты

Унбиш укчыга каршы;

Чигенмәде, тик таңда

Яраланды кулбашы.

Аның батыр ал каны

Тамды минем чукларга.

Минем кызыл күлмәгем

Бик охшады Чулпанга.

Егет китте, мин калдым

Канын саклап чугымда,

Көн дә аны сагынып,

Балкыйм мин таң нурында».

Красная ромашка

Луч поляну осветил
И ромашки разбудил:
Улыбнулись, потянулись,
Меж собой переглянулись.

Ветерок их приласкал,
Лепестки заколыхал,
Их заря умыла чистой
Свежею росой душистой.

Так качаются они,
Наслаждаются они.
Вдруг ромашки встрепенулись,
Все к подружке повернулись.

Эта девочка была
Не как все цветы бела:
Все ромашки, как ромашки,
Носят белые рубашки.

Все — как снег, она одна,
Словно кровь, была красна.
Вся поляна к ней теснилась: —
Почему ты изменилась?

— Где взяла ты этот цвет?
А подружка им в ответ:
— Вот какое вышло дело.
Ночью битва здесь кипела,

И плечо в плечо со мной
Тут лежал боец-герой.
Он с врагами стал сражаться,
Он один, а их пятнадцать.

Он их бил, не отступил,
Только утром ранен был.
Кровь из раны заструилась,
Я в крови его умылась.

Он ушел, его здесь нет —
Мне одной встречать рассвет.
И теперь, по нем горюя,
Как Чулпан-звезда горю я.