Фольклор уявĕ «Ҫĕр пин тĕр çĕрĕнче»
план-конспект урока (старшая группа)
Музыка залĕнче чăваш пўрчĕ ларать,ачасем улаха пустарăннă. Чăваш юрри янăрать.
Воспитатель тата ачасем чăваш тумĕ тăхăннă.
(Хĕр ачасем тĕрлеççĕ , арсын ачасем алă ĕçпе ĕçлеççĕ)
(Масмакпа амăшĕ тухаççĕ, шыв хĕрне утаççĕ. (слайд «çăлкуç»)
Масмак: Анне, пӑх-ха, ку асамат кĕперĕ. Хĕрле, симĕс, сарӑ, кӑвак тĕслĕ. Епле вӑл илемлĕ.
Анне: Чӑн та, епле илемлĕ.
Масмак: манӑн ӑна ўкерес килет, кайрӑмӑр киле. (каяççĕ)
(Юрă «Илемлĕ»)
(Масмак тухать, амăшĕ патне утать).
Масмак: (Амăшне тĕрлене масмак парнелет) Анне, ку сан валли.
Анне: Мĕн тери илемлĕ! Тавтапуç. (ачасене тĕрлене масмак кăтартать)
Ачасем: хитре, хитре, маттур.
(Масмак тата амăшĕ каяççĕ)
Ертуçĕ. Чăваш çĕрĕнче çĕр пин юрă, çĕр пин ташă, çĕр пин тĕрĕ. Тĕрĕ кашни кил çуртра, кашни чăваш чĕринче. (Слайд: чăваш тĕррисем)
Ачасем, мĕн парнелерĕ Масмак амăшне?
Ачасем: Масмак
Ертусĕ: Тĕрес, масмак
(Ачасем сăвă калаççĕ)
1ача: Шап – шур сурбан сырăнтӑм.
çĕне масмак эп çыхрӑм
Хӑй асамат кĕпер пек,
çĕвви – тĕрри çыру пек.
2 ача: Мăн ĕлĕкрен çапла – тăр пулнă,
Хăй мăнукне тĕрĕлле сурпан
Асламăш парнелесе хăварнă,
Килти чи хаклă тупраран.
Сурпанĕ пит хитре.
Кашни тĕрри ўкерчĕке калать.
Ертўçĕ: Чăваш тĕрринче тĕнче илемлĕхĕ, чăваш çĕршывĕ, унăн пуянлăхĕ. Улах каçĕсенче хĕрсемпе каччăсем телейлĕх çинчен ĕмĕтленнĕ, ташланă, юрланă. Юрлар-и, ачасем! (Юрă «Улми лайăх – и»)
Ертўçĕ: Кашни тĕрĕ мĕне те пулин пĕлтернĕ: хĕвел, вылăх - чĕрлĕх, шыв, çĕр-анне. Тĕрĕ усалсенчен упранă, чир - чĕртен сыхланă.
(Д/ вăййи «тĕрĕ пуçтар»)
(юрă карти «çурхи вăрман»), (Оркестр)
(Вупăр карчăк керет)
Вупăр карчăк: Кунта Пинеслу юрлать тесе. Хитре юрă илтрĕм те, чупсах килтĕм сирĕн пата. Мĕн чухлĕ ача кунта, эпĕ аçта лекрĕм?
Ертўçĕ: Эсĕ илемлĕ çĕршыва лекрĕн. Пăх – ха мĕн чухлĕ ача кунта, вĕсем чăваш тĕрри уявне килнĕ.
Вупăр карчăк : Мана кунта питĕ япăх, эпĕ хитрелĕхе юратмастăп.( тухса тарать)
Ертўçĕ: Ачасем, чăваш тĕрри юмахри вăй пек вăйлă, вупар карчăк та тĕрĕ илемлĕхĕнчен хăрарĕ, тухса тарчĕ. Айтăр ташлар, ачасем!
(ташă «Ташă кĕвви»)
Ертўçĕ: Ачасем, тĕрлене япаласене асаннесем ăçта усранă?
Ачасем: Арчара
Ертўçĕ: Тĕрĕс, арчара
(чăваш халăх ваййи «Арча»)
(Пĕр ача арчаран тутăр туртса кăларать.)
Ача: Айтăр, тутăр çыхар – и?
Варрине хура хурар – и?
Леш кассинчи хĕрсене
Пуçне сурпан сырар – и?
(чăваш халăх ваййи «Тутăрла»)
Ертўçĕ: Чăваш тĕрри – çершыв мухтавĕ.
Вăл тĕрĕ тухрĕ аслă тĕнчене
Унта халь уççăн илтĕнет
Чăваш юрри – кĕвви янравĕ.
(Чăваш ташши)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
folklor_uyave_.docx | 16.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Фольклор уявĕ «Ҫĕр пин тĕр çĕрĕнче»
Музыка залĕнче чăваш пўрчĕ ларать,ачасем улаха пустарăннă. Чăваш юрри янăрать.
Воспитатель тата ачасем чăваш тумĕ тăхăннă.
(Хĕр ачасем тĕрлеççĕ , арсын ачасем алă ĕçпе ĕçлеççĕ)
(Масмакпа амăшĕ тухаççĕ, шыв хĕрне утаççĕ. (слайд «çăлкуç»)
Масмак: Анне, пӑх-ха, ку асамат кĕперĕ. Хĕрле, симĕс, сарӑ, кӑвак тĕслĕ. Епле вӑл илемлĕ.
Анне: Чӑн та, епле илемлĕ.
Масмак: манӑн ӑна ўкерес килет, кайрӑмӑр киле. (каяççĕ)
(Юрă «Илемлĕ»)
(Масмак тухать, амăшĕ патне утать).
Масмак: (Амăшне тĕрлене масмак парнелет) Анне, ку сан валли.
Анне: Мĕн тери илемлĕ! Тавтапуç. (ачасене тĕрлене масмак кăтартать)
Ачасем: хитре, хитре, маттур.
(Масмак тата амăшĕ каяççĕ)
Ертуçĕ. Чăваш çĕрĕнче çĕр пин юрă, çĕр пин ташă, çĕр пин тĕрĕ. Тĕрĕ кашни кил çуртра, кашни чăваш чĕринче. (Слайд: чăваш тĕррисем)
Ачасем, мĕн парнелерĕ Масмак амăшне?
Ачасем: Масмак
Ертусĕ: Тĕрес, масмак
(Ачасем сăвă калаççĕ)
1ача: Шап – шур сурбан сырăнтӑм.
çĕне масмак эп çыхрӑм
Хӑй асамат кĕпер пек,
çĕвви – тĕрри çыру пек.
2 ача: Мăн ĕлĕкрен çапла – тăр пулнă,
Хăй мăнукне тĕрĕлле сурпан
Асламăш парнелесе хăварнă,
Килти чи хаклă тупраран.
Сурпанĕ пит хитре.
Кашни тĕрри ўкерчĕке калать.
Ертўçĕ: Чăваш тĕрринче тĕнче илемлĕхĕ, чăваш çĕршывĕ, унăн пуянлăхĕ. Улах каçĕсенче хĕрсемпе каччăсем телейлĕх çинчен ĕмĕтленнĕ, ташланă, юрланă. Юрлар-и, ачасем! (Юрă «Улми лайăх – и»)
Ертўçĕ: Кашни тĕрĕ мĕне те пулин пĕлтернĕ: хĕвел, вылăх - чĕрлĕх, шыв, çĕр-анне. Тĕрĕ усалсенчен упранă, чир - чĕртен сыхланă.
(Д/ вăййи «тĕрĕ пуçтар»)
(юрă карти «çурхи вăрман»), (Оркестр)
(Вупăр карчăк керет)
Вупăр карчăк: Кунта Пинеслу юрлать тесе. Хитре юрă илтрĕм те, чупсах килтĕм сирĕн пата. Мĕн чухлĕ ача кунта, эпĕ аçта лекрĕм?
Ертўçĕ: Эсĕ илемлĕ çĕршыва лекрĕн. Пăх – ха мĕн чухлĕ ача кунта, вĕсем чăваш тĕрри уявне килнĕ.
Вупăр карчăк : Мана кунта питĕ япăх, эпĕ хитрелĕхе юратмастăп.( тухса тарать)
Ертўçĕ: Ачасем, чăваш тĕрри юмахри вăй пек вăйлă, вупар карчăк та тĕрĕ илемлĕхĕнчен хăрарĕ, тухса тарчĕ. Айтăр ташлар, ачасем!
(ташă «Ташă кĕвви»)
Ертўçĕ: Ачасем, тĕрлене япаласене асаннесем ăçта усранă?
Ачасем: Арчара
Ертўçĕ: Тĕрĕс, арчара
(чăваш халăх ваййи «Арча»)
(Пĕр ача арчаран тутăр туртса кăларать.)
Ача: Айтăр, тутăр çыхар – и?
Варрине хура хурар – и?
Леш кассинчи хĕрсене
Пуçне сурпан сырар – и?
(чăваш халăх ваййи «Тутăрла»)
Ертўçĕ: Чăваш тĕрри – çершыв мухтавĕ.
Вăл тĕрĕ тухрĕ аслă тĕнчене
Унта халь уççăн илтĕнет
Чăваш юрри – кĕвви янравĕ.
(Чăваш ташши)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интеграция жанров русского фольклора и фольклора народов Севера как условие формирования бережного отношения к природе у детей.
Охрана природной среды является одной из актуальных задач современного общества. От ее правильного решения зависит успешное развитие экономики, благосостояние нынешних и будущих поколений людей планет...
Образовательная область "Чтение художественной литературы". Подготовительная группа. Русский фольклор. Фольклор народов мира.
Материал представляет собой сборник текстов художественных произведений для детей подготовительной группы по разделам: "Русский фольклор", "Фольклор народов мира"....
Фольклор в детском чтении. Малые фольклорные жанры. Детский фольклор. РЕФЕРАТ
Воспитание ребенка словом начинается с фольклора, устной народной словесности. Использование разного жанра фольклора с первых же лет жизни ребенка помогает в его гармоничном интеллектуальном и эмоцион...
Дидактическая роль фольклора в формировании личности дошкольника. Классификация и терминология детского музыкального фольклора.
Познакомить родителей с с русским народным фольклором, приобщить родителей к русскому народному фольклору, дать представление о терминологии детского музыкального фольклора....
Статья "История формирования истоков Сибирского фольклора и особенности освоения детей традиционного песенного фольклора".
Статья об особенностях сибирского фольклора...
ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. КЛАССИФИКАЦИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ ДЕТСКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА.
Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возрастаФольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста.Классификация и терминология детского музыкального фольклорСобирание и изу...
Проект «Нас учит говорить фольклор» Развитие речи детей раннего возраста средствами малого русского фольклора
Существенную роль в процессе развития речи детей дошкольного возраста выполняет художественное слово – детская литература и фольклор. Именно фольклорные произведения характеризуются богатством, наполн...