День народного единства
методическая разработка (старшая группа)

Развлечение для детей старшего возраста

«Я о Родине вам расскажу»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России.

 Задачи:

-учить детей целенаправленно искать ответы на вопросы, высказывать свое мнение;

-закрепить знания детей о российских народах, об официальных и неофициальных символах России;

-активизировать диалогическую и монологическую речь, обогащать словарь;

-развивать познавательные интересы;

- воспитывать духовно – нравственные отношения и чувство сопричастности к родной стране;

-формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия при работе в команде, оказывать взаимопомощь.

                                              Ход развлечения:

                             Дети входят в зал под песню «Россия», встают в круг

                                                   Игровое упражнение «Друзья»: 
Собрались все дети в круг (дети держаться за руки)
Я твой друг (руки на грудь) и ты мой друг (руки на плечи рядом стоящим детям)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки, вытягивают руки вперёд, шаг в центр круга)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Ведущий: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но наша страна для нас – необыкновенная, потому что она – наша Родина. Что такое Родина?

Дети отвечают

Ведущий: Совершенно верно, а ещё это семья, город, посёлок, родной двор, в котором мы живём, школа и детский сад.

        Предлагаю вам поиграть, ответить на вопросы.  Но сначала разделимся на 2 команды. Чтобы ответить на вопрос, поднимите руку, ответы-выкрики не принимаются. За каждый правильный ответ команда получит 1 флажок.

Итак, первый тур нашей викторины называется «Быстрый ответ»

- Назовите цвета российского флага

- Что изображено на гербе России?

- Столица нашей Родины?

- В какой области мы живём?

- Мы живём в городе, посёлке, деревне или селе?

- Какая птица изображена на гербе Озинского района?

- Как называется главная песня страны?

- На берегу какой реки стоит город Саратов?

Ведущий: Молодцы! Следующий тур нашей викторины о традиционном декоративно-прикладном искусстве.

         Россия всегда славилась народными умельцами, которые изготовляли своими руками игрушки, посуду, кухонную утварь, шили и вышивали одежду. Предлагаю вам вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства российских мастеров. Отгадайте загадки и узнайте по картинке.

На экране появляется изображение. Ведущий загадывает загадку

1. Сине-белая посуда, расскажи-ка, ты откуда? Видно, издали пришла
И цветами расцвела: голубыми, синими, нежными, красивыми. (Гжель)

2. Все игрушки не простые, а волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки, кружочки, клеточки, полоски-
Простой. Казалось бы, узор, но отвести не в силах взор. (Дымковская игрушка)

3. Здесь лихо скачут всадники, Жар птицы ввысь летят,
И точки черно-белые на солнышке блестят,

Желтый вечер, черный конь и купавки, как огонь,

Птицы смотрят из ларца - Чудо роспись...... (Городца).

4. Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.
Рядом с листиком трехпалым, земляника цветом алым.
Засияла, поднялась, сладким соком налилась.
А трава, как бахрома. Что же это? (Хохлома).

5. Добрый мастер сделал сказку: оживают звери в сказке,
Мишки, зайцы, колотушки - деревянные игрушки. (Богородская игрушка)

Ведущий: А сейчас все встанем возле стульчиков и вспомним, что в лесу растёт, кто в лесу живёт. Отвечает тот, кому я брошу мяч.

Игра «Что в лесу растет, кто в лесу живет»

Проигравшей командой становится та, у которой нет ответа

                    Ведущий вносит в зал ящик-сюрприз. Звучит музыка.

Ведущий: Ребята, вам нужно угадать, что лежит в этом ящике. А помогут вам в этом загадки. Та команда, которая знает ответ, должна быстрее всех позвонить в колокольчик. И так, мы начинаем. (По мере отгадывания из ящика достаются предметы.)

1. Она на вид одна, большая, но в ней сестра сидит вторая,

А третью - во второй найдёшь. Их друг за дружкой разбирая,

До самой маленькой дойдёшь. Внутри их всех - малютка, крошка.

А вместе все они … МАТРЁШКА

2. В чаще он лесной живет, Сладкоежкою слывет. Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт. Может громко зареветь, А зовут его… МЕДВЕДЬ

3. Русская красавица стоит на поляне. В зелёной кофточке, в белом сарафане.

БЕРЁЗА

4. Красота её скромна, и лечебная она. Белый лепесток, жёлтенький глазок!

РОМАШКА

5. Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит. А всего – то три струны

ей для музыки нужны. Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно. БАЛАЛАЙКА

Ведущий: Подведём итог нашей викторины. (считаем флажки, побеждает… дружба)

Вы думаете, что наш праздник закончен? Ошибаетесь! Впереди необычная игровая программа. А необычна она тем, что сегодня мы познакомимся с играми народов, проживающих в России. А какие из народов знаете вы? (отвечают)

С помощью игр мы можем познакомиться с особенностями жизни всех народов. Игры отражают особенности жизни людей, их быт, труд, традиции и обычаи.

Например, игра со смешным названием «Липкие пеньки». Что может быть липким?

Дети отвечают

Ведущий: Всё верно. Всем в России известно, что в Башкортостане много сортов вкуснейшего мёда, а башкирские дети играют в

                                   «Липкие пеньки» (башкирская игра)

Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Осаленные становятся пеньками. Пеньки не должны вставать с мест.

Ведущий: Дети из Адыгеи любят играть в игру которая называется:

                                                                   «Адыг» (конь)

Дети стоят в четыре шеренги в руках у них гимнастические палки, находящиеся между ног, напротив на расстоянии лежат 4 флажка разных цветов, по сигналу игроки подскоками передвигаются к флажкам и поднимают их вверх, тот кто поднимет первый – тот победитель.

Ведущий: В нашем посёлке живёт много представителей народов Дагестана, поэтому предлагаю вам поиграть в дагестанскую игру

                               «Подними платок» (Явлукъну гётер. Квербац/борхе)

Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, все танцуют дагестанскую лезгинку. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.
                                                Тихо звучит песня о Родине.

Ведущий:  Наши деды и прадеды сохранили для нас, уберегли от гибели, от уничтожения, от врагов земли русской эти широкие степные просторы, эти огромные леса, эти полноводные реки. А теперь уже наша очередь - беречь, хранить, защищать родную землю, родную природу, свою большую прекрасную Родину - Россию. Подумайте и назовите, какие наши действия  необходимы нашей Родине?

Дети: Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе.

Ведущий: Молодцы! Помните о том, что сейчас сказали, любите свою Родину  и живите в мире и согласии. А теперь примите угощение!

Угощаем детей пирогами