Сценарий развлечения «Добрые поступки» в старшей группе
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий развлечения «Добрые поступки» в старшей группе

Цель развлечения:

Обобщить представление детей о доброте.

Задачи: Формировать дружеские взаимоотношения. Раскрыть сущность понятий «доброта», «добрые поступки». Активизировать словарь детей. Развивать у детей логическое мышление, память, внимание. Воспитывать добрые чувства к окружающим людям, животным. Помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении. Воспитатель: Что б лень и скуку нам прогнать

Что надо сделать?

Дети:(поиграть)

Воспитатель: Что б настроение поднять

Что надо сделать?

Дети:(поиграть)

Воспитатель: Что бы друзей в наш круг собрать

Что надо сделать?

Дети:(поиграть)

( музыкальная игра” Чуча чача”

(выход Белладонны)

Белладонна: Ну, конечно, что с вас детей взять. У вас же одни игры на уме.

( обращается к воспитателю)

И стишки у вас какие то…

То ли вот у меня! Послушайте .

Что б Белладонне угодить Что надо сделать?

 А не знаете.

А ответ простой. Кому то навредить!

Что б Белладонну рассмешить, что надо сделать?

Опять не знаете. Навредить

Воспитатель: Белладонна мы, вообще-то, вредить не умеем. Мы только добрые поступки можем совершать!

Белладонна: ( ехидно) Вы! Добрые поступки совершать? Не смешите мои седины. Что б такие маленькие! Не за что не по вер ю.

Воспитатель: Коль не веришь, то смотри!

На фоне музыки, показываются слайды на тему: «Добрые поступки»

Ребята ! Кто Изображен на этих фотографиях?

Дети:(ответ)

Воспитатель: ( обращается к ребенку)Расскажи, что ты делаешь на этой фотографии?

Воспитатель:( обращается к ребенку) А ты чем занят на этой фотографии?

Воспитатель:( обращается к ребенку)Расскажи о своем поступки, который мы видим на этой фотографии?

( Воспитатель опрашивает несколько детей)

Воспитатель: Какие ваши поступки мы видим на этих фотографиях? ( Они все добрые?)

Дети:(ответ)

Воспитатель: Правильно, Все ваши поступки добрые !

(Музыка на вход Фунтика)

Белладонна: Кого- то мне эта музыка напоминает, уж не Фунтика ли (грозит детям) Тихо, что б не звука мне, я сейчас его проверять буду, хорошо ли он мои уроки запомнил Ц…

Фунтик:Мальчики и девочки, дяденьки и тетеньки, помогите бедному поросенку! Подайте монетку и баранку! Я 2дня не ел, 3дня не пил. И дома мои братишки и сестренки голодают крошки не доедают…( плачет)

Воспитатель: Вот, держи, малыш, не плачь

( Фунтик сначала берет их, но потом отказывается)

Фунтик: Ой-ой-ой, ведь так нельзя!

Обманул я вас, друзья!

Мне монетки не нужны,

Для меня друзья важны!

Это Белладонна злая

Врать и клянчить заставляет.

Больше жить так не могу,

Я таким быть не хочу

В лес волшебный улечу

Я знаю: добрых дел там дерево растёт

Оно от нас поступков добрых ждет!

Воспитатель: Вы хотите увидеть дерево добрых поступков и помочь Фунтику?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Осталось у родителей спросить разрешение. Отправляю в родительский чат сообщение .

( звучит сигнал сообщения, показ ответов родителей)

( дорогой сынок Кирилл, я рада что ты примешь участие в таком важном деле.

Марк, конечно я согласна.

Варенька я полностью за.

Я горжусь тобой и даю свое согласие

Я знала ты смелый

Вы задумали доброе дело! Пусть вам поможет  ваша дружба!)

Воспитатель:  Согласие от родителей мы получили.

Воспитатель: Как вы думаете, на чем можно быстрее долететь  до волшебного леса?

Дети: (ответ)

Воспитатель: вы большие молодцы все правильно сказали!

Фунтик:  я вам предлагаю полететь на мягких и воздушных облаках ! Посмотрите какие они легкие и воздушные! Хотели бы вы полететь на этих облаках?

Дети: (ответ)

Воспитатель:  Но я должна вас предупредить: наше путешествие будет не простым! Вы готовы ?

Дети: (ответ)

Воспитатель: И ты Фунтик ,готов?

Воспитатель: Тогда в добрый путь!

(Фунтик раздает подушки виде облака, дети садятся на подушки на пол) ( звучит релаксационная музыка)

Воспитатель: Закройте глаза и представьте что вы на настоящих облаках. Они медленно нас поднимают, вы слышите, как красиво поют птицы. Ветерок обдувает ваши лица. Протяните ваши руки вперед и впустите теплые солнечные лучи в ваши сердца, вы чувствуете, как доброта наполняет вас и вы уже готовы совершать добрые поступки. Наши облака постепенно опускаются в низ, и мы открываем  глаза и встаем.

Воспитатель: Фунтик, где же дерево добрых поступков?

Фунтик:  (растеряно ) Я и сам его не вижу!

Дерево: Вы опоздали, Белладонна  все-таки успела совершить плохие поступки и поэтому вы меня не видите. И только ваши добрые поступки смогут исправить это.

(слышим звук птенца)

Воспитатель: вы слышите!? Как вы думаете, чей это голос?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Нас зовут на помощь! Мы готовы помочь?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Но для начала нам надо найти то место, откуда мы слышим голос.

(Звучит песня Дорогою добра)(видят дерево с гнездом)

Воспитатель:(звук птицы) Ребята кто это?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Как вы думаете, какой поступок мы должны совершить, чтоб спасти птенца.

Дети: (ответ)

Воспитатель: Правильно. Но гнездо высоко вам до него не дотянутся. Вы не против, если я сама верну его в гнездо

Дети: (ответ)

(Воспитатель возвращает птенца)

Дерево: молодцы ребята вы вместе совершили добрый поступок.

Воспитатель: Ребята вы не устали?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Фунтик, веди нас дальше.

(звучит мелодия песни Дорогую добра)

Фунтик: Ой, а что это Белладонна с полянкой сделала?

Дети: (ответ)

Фунтик: И что нам делать с этим мусором?

Дети: (ответ)

Фунтик: А во что нам его собрать?

Воспитатель: Смотрите корзинка! Предлагаю собрать весь мусор в нее.

Преступаем к наведению чистоты.

( звучит музыка)

Дерево:

Спасибо вам! Мне даже дышать стало легче.

Воспитатель: А вам нравиться совершать добрые поступки?

Дети: (ответ)

Воспитатель: Тогда мы идем вперед!

(идем под  музыку, доходим до зверя, слышим звук)

Олень(голос): Ребята, посмотрите, что сделала Белладонна! Она сломала нашу кормушку. Помогите починить ее.

Воспитатель: Ребята мы сможем починить кормушку для диких животных?

Дети: (ответ)

Воспитатель:  тогда начинаем. (собираем кормушку)

Олень (голос): Спасибо вам. Вы спасли от голода многих лесных животных.

(Белладонна крадется, что бы схватить Фунтика, но падает в озеро)

Белладонна: Ой. Ай, спасите, помогите ,тону!

Воспитатель:  Ребята,я думаю. Белладонне надо помочь!

Фунтик( возмущенно): Как это –помочь? Она столько плохих поступков совершила, а вы ее спасти хотите! Я против!

Воспитатель:  Фунтик, ты не прав у каждого человека должна быть возможность исправить свои плохие поступки. Только как нам ее спасти?

Фунтик: Ладно. Когда мы кормушку ремонтировали ,у нас веревка осталась сейчас ее возьму.

Воспитатель: Белладонна лови  веревку, а вы ребята возьмитесь за веревку двумя руками и тяните ее. (тянем веревку)

Белладонна: я вам очень благодарна. Вы меня перевоспитали. Я поняла, что совершать хорошие поступки важно и нужно, да это и приятно. И у меня для вас то же есть хороший поступок.!  Я прошу вас, пожалуйста,  отвернитесь и не подглядывайте.

Дерево: а вот и я. Повернитесь, пожалуйста, и посмотрите на меня!

Фунтик: Вот оно!!! Дерево добрых поступков.

Дерево: Спасибо вам ребята за ваши добрые поступки. Вы смогли Белладонну перевоспитать. А сейчас предлагаю поиграть!

( музыкальная игра Друзья)

Воспитатель: Ребята я всегда знала, что вы готовы прийти на  помощь! Я горжусь вами!

Дерево: Ребята оставайтесь всегда такими же добрыми, отзывчивыми, готовыми преодолевать любые трудности для добрых поступков. Подойдите поближе. У меня для вас есть подарок. Я дарю вам мои отростки.  Возьмите их. Пусть у каждого из вас дома вырастет  семейное дерево добрых поступков и пусть их будет как можно больше.

Воспитатель: Вот и подошло время прощания с волшебным лесом. А вас  Фунтик и Белладонна мы хотим,спросить вы полетите с нами в наш детский сад Лучик?

( смотрят друг на друга и вместе говорят)

Белладонна и Фунтик: Мы остаемся здесь ведь мы друзья!

Воспитатель: Скажем всем :До новых встреч!

Фунтик и Белладонна  До свидания(машут на прощание руками)

Воспитатель: А вот и наши облака

(воспитатель раздает подушки виде облака, дети садятся на подушки на пол) ( звучит релаксационная музыка)

Воспитатель:  закройте глаза и пусть облака вернут нас в наш любимый детский сад. И снова мы чувствуем ,как  облака поднимают нас вверх, а потом плавно опускают на землю. Вот мы и дома. Вам понравилось наше путешествие?

Дети: (ответ)

Я предлагаю вам поделиться впечатлениями с вашими родителями.