Сценарий
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая группа)

Конспект фольклорного досуга в разновозрастной (3-6 лет) группе

Тема: «Бабушка-загадушка»

Цель: доставление детям радости при встрече с народным творчеством.

Программные задачи: воспитывать дружеские взаимоотношения. Формировать умение отвечать на вопросы. Развивать   и интерес к фольклору с помощью подвижных игр, загадок, обыгрывания потешек, считалок. Развивать речь детей.

Материал и оборудование: костюм бабушке (юбка с большими карманами, в них лежат игрушки – зайчик, котёнок, маска кота, медвежонок, лошадь). Аудиозаписи ансамбль «Барбарики», песня «Киска, киска, кошка»; сёстры Толмачёвы «Лошадь»; Е. Железнова «Мишка»; песня «Зайчик», музыка и слова И. Бондаренко. Ноутбук, обручи для игры «Зайцы и волк»

Ход:

В группу заходит Бабушка – Загадушка.

- Здравствуйте, ребятки! Давно мы с вами не виделись. Вы помните меня? Я Бабушка – Загадушка. Пришла я к вам в гости поиграть, загадки загадать, да вас послушать, посмотреть, какие вы большие стали да умные.

Перед тем, как поиграть, надо рученьки размять.

Пальчиковая гимнастика:

По желанию детей

- Ой, что – то у меня в кармане шуршит. Наверное, загадки проснулись. А вы, ребятки, любите отгадывать загадки? (Да) Тогда слушайте: «Любит гулять по крышам, ловит мышек» (кошка). Только не кошка, а кот Васька. (достает из кармана маску кота). Хотите поиграть? Давайте считалкой выберем, кто будет котом?  (Дети хором говорят).

«Чики, чики, чикалочки,

Медведь едет на палочке,

Белочка в тележке

Щёлкает орешки.

Проводиться подвижная народная игра «Водят мыши хоровод…»

- Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите.

Кота Ваську не будите.

Вот проснётся Васька – кот,

Разобьёт ваш хоровод.

- У меня ещё здесь кисонька – мурысонька спряталась. Давайте с ней поиграем. Ребёнок держит в руках игрушку, а дети его спрашивают.

Инсценировка потешки «Кисонька – Мурысонька».

-Сейчас я вам трудный вопрос задам. В какой ещё потешке упоминается кошка? («Про Фому и Тимошку», «Тили бом…»)

Дети обыгрывают потешки.

-А я такую весёлую песенку про кошечку нашла. Давайте потанцуем.

- Ещё одна загадка в кармане проснулась. Слушайте:

« Беленький комочек ловко скачет между кочек».  (Заяц)

-  1,2,3, - мы зайчишки, посмотри.

Игра «Зайцы и волк»:

«Зайка белый, куда бегал?

- Лыко драл.

- Куда клал?

- Под кусток, и молчок!

- Волк! (зайцы убегают в обручи)

- Послушайте, какая песенка у меня есть про зайчиков. (Дети повторяют за воспитателем танцевальные движения)

- Ещё одну загадку слышу:

«Цокают копыта звонко,

Грива вьётся на ветру.

«Иго - го – го» - кричу я громко,

Бегу я в поле поутру».

(Дети отгадывают)

- Какие вы знаете потешки про лошадку? («Ваня – простота», «Из – за леса, из – за гор едет дедушка Егор») – несколько детей рассказывают потешки.

- 1,2,3 – мы лошадки, посмотри. (Дети скачут под музыку, имитируя лошадок).

- Последняя загадка проснулась.

«Летом хожу, ульи ворошу

Вы зимой меня не найдёте,

Сплю всю зиму в тёплой берлоге»

(Дети отгадывают)

- Ребятки! Вы недавно небылицу узнали про медведя. (дети вместе с воспитателем вспоминают небылицу, затем исполняют по ролям)

- 1,2,3 – мы медведи, посмотри. Дети исполняют танцевальные движения

- Ой, детушки. Ой, ребятушки! Как много вы потешек знаете и замечательно их рассказываете, как весело мы с вами поиграли! А мне пора новые загадки искать. До свидания, ребятки!

Рефлексия: кто в гости приходил, что делали, понравилось ли то, чем занимались, все ли получилось, во что, еще хотели бы поиграть

Литература: Мария Зацепина - Праздники и развлечения в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей.