"Город машин"
план-конспект занятия (младшая группа)

Итоговое мероприятие: «Город машин»

Цель: Различать основные части транспорта: кузов, кабина, колеса, руль и т.д. Закрепить умение пользоваться гуашью, салфеткой.

Образовательные задачи: учить рисовать круглые колеса в нужном месте.

Развивающие задачи: развивать эстетическое восприятие окружающих предметов, речь.

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к материалу, самостоятельность.

Материал: макеты автомобилей,  салфетка.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом, рассматривание картинок, разгадывание загадок

                           Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель: Дети, к нам в гости приехал мышонок. Давайте с ним поздороваемся.

 Дети: Здравствуй, мышонок.

Воспитатель: Дети, мышонок приехал к нам не просто так, ему интересно, что мы знаем про машины. И приготовил вам загадки.

(Ответы детей.)

Воспитатель: Мышонок говорит, какие вы молодцы, правильно все отгадали. Еще у него для вас есть много интересных картинок

 (воспитатель приглашает сесть детей для просмотра картинок .На них изображены легковые, грузовые машины, спецтранспорт. Воспитатель комментирует каждое изображение. Задаются наводящие вопросы.)

-Кто управляет автомобилем? -Кто ездит на автобусе?

-Зачем нужны, скорая, полицейская, пожарная машины?

Воспитатель: Вот, какие машины вам показал мышонок, вам понравилось?(Ответы детей.)

После просмотра картинок - игра «Найди лишнее». Среди картинок с машинами одна с изображением животного.

Вопросы воспитателя:

-Дети как вы думаете, что здесь лишнее?(Ответы детей.)

Воспитатель: Мышонку очень понравилось, что вы так быстро нашли лишнее, он говорит – какие вы молодцы.

Дети, вы наверное устали сидеть, сейчас пройдем на коврик и немного отдохнем.

Физ.минутка - Вот летит большая птица

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями.)

Наконец, она садится

На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.

Воспитатель: Мышонок так играл с машинками, что у всех машинок колесики поломались. Поможем ему отремонтировать машины?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы (на столах макет автомобиля без колес, фломастер, салфетка.)

- Дети посмотрите как вам нужно будет сделать (показываю как правильно рисовать круг), теперь приступайте к ремонту машин ( помогает затрудняющимся детям).

- Все машины отремонтировали, молодцы. Сейчас вставайте со своих мест, берите машины, поставим их в гараж . Мышонок очень радуется, говорит - как у вас хорошо все получилось.

-Скажем ему за это спасибо.

Дети: спасибо.

Воспитатель:  дети мышонку пора домой, давайте попрощаемся с мышонком?