Нравственно- патриотический проект "Я помню...Я горжусь"
проект (старшая группа)

Этапы проекта

Содержание деятельности

Практическая деятельность

Подготовительный.

Погружение в проблему.

• Выявление первоначальных знаний
  у детей о войне.
• Подбор наглядного материала,
  стихотворной и художественной
  литературы.
• Составление плана основного этапа
  проекта.
• Отразить впечатления по данной теме
  в продуктивной деятельности детей.
• Подбор видеороликов военной
  хроники, хроники блокадного Ленинграда.
• Подбор аудиозаписи военных песен.
• Работа с родителями: составление рекомендаций для родителей «Расскажите детям о войне», оформление «Книги Памяти»
  (рассказы об истории семьи в годы В.О.В)

Дети рассматривают иллюстрации о войне. Входят в проблему, задают интересующие их  вопросы.

                   Реализация проекта.

Выбор путей, поиск решения проблемы.

       Познавательно – речевое развитие

• Беседы с детьми: «Блокада Ленинграда», «Дорога Жизни»
  Презентация «Блокада Ленинграда»
  Цель: Формировать представление детей о героическом подвиге, о силе духа и вере в Победу жителей блокадного Ленинграда.
  
• Чтение художественной литературы
  Н. Ходзе «Дорога жизни», Ю. Яковлев «Как Серёжа на войну уходил», В.Семенцова «Лист фикуса»
  С.  Вохринцев «О Войне», чтение стихов посвящённых В. О. В.
  Цель: Использования художественных произведений для формирования представлений детей о событиях тех лет.
• Заучивание наизусть стихотворения В. Рождественского « Такого дня не видел Ленинград», П. Воронько «День Победы»
  Цель: Учить детей выразительно и с пониманием читать стихи о войне.
  
• Совместная работа с родителями: составление «Книги Памяти» (рассказы об истории семьи в годы В.О.В.)
  Цель: Воспитывать стремление больше узнать нового о истории своей семьи. Проникнуться уважением и почитанием к близким.
  
• Презентация «День  Победы»
  
• Беседы: «Что такое подвиг?», «Георгиевская ленточка – символ мужества и непобедимости»
  Цель: Раскрыть значение Победы в В.О.В. Формировать представление о том, что всем людям на земле нужен мир.

   Социально – коммуникативное развитие

• Сюжетно – ролевые игры: «Солдаты», «Моряки», «Лётчики»
  
• Ситуативные беседы по теме сюжетно – ролевых игр.
  Цель: Формировать потребность у мальчиков быть защитниками девочек, желание быть сильными и смелыми.
• Составление творческих рассказов «Как русские солдаты прогнали фашистов», «Нам нужен мир на всей земле»
  Цель: Развивать фантазию, речевую активность, активизировать словарь детей.
• Рассматривание иллюстраций и фотографий военных лет.

Физическое развитие.

• Подвижные игры: «Самолёты», «Меткий стрелок», «Разминирование поля»
• Соревнования: «Бросание гранаты в цель»
• Физкультминутка «Солдаты выстроились в ряд»
• Игровые упражнения: «Маршируем, как солдаты», «Ползём по-пластунски», «Отжимаемся, как солдаты»

Художественно – эстетическое развитие.

• Прослушивание аудиозаписи военных песен.
  Цель: Использовать музыкальные произведения, как средства обогащения представлений детей о войне.
• Проведение праздника «День Победы»
• Лепка: «Танк», «Кораблик».
• Рисование: «Вечный огонь», «Праздничный салют»
• Аппликация «Праздничная открытка для ветеранов»
• Конструирование «Самолёт», «Танк»
• Создание альбома с детскими рисунками о войне.
• Работа с родителями: выставка детских рисунков совместно с родителями «Нам нужен мир на всей земле»
  Цель : Учить детей выражать свои ощущения в рисунке, развивать творчество.

Заключительный этап.

• Проведение праздника «День Победы»
• Возложение цветов к мемориалам в День Победы
• Презентация совместных творческих работ детей с родителями «Нам нужен мир на всей земле»
• Составление альбома «Книга Памяти» (рассказы об истории семьи в годы В.О.В.)