День Народного Единства
методическая разработка (подготовительная группа)

 «День народного единства».

Основная образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, развитие речи, физическое развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи:
- закреплять представление о том, что наша страна огромная, многонациональная, называется РФ, Россия;

- закреплять знания о географическом положении страны на карте;

- расширять представление о государственных праздниках, о празднике «День народного единства», значении и истории его возникновения;

- сообщить элементарные сведения об истории России;

- формировать знания о многонациональности нашей страны;

- закреплять знания о флаге, гербе и гимне России;

- воспитывать уважение к другим народам и культурам;

- развивать слуховое внимание и память.

Оборудование и материалы:  листы бумаги по количеству детей, цветные карандаши, мяч, проектор, ноутбук,  карта России, презентация «День народного единства», аудиозапись гимна России, флаг и  герб России (разрезные флаг и герб).

Звучит музыка, дети входят в группу (Установление контакта с детьми)

            В круг широкий вижу я, встали все мои друзья

            Мы сейчас пойдем на право, а затем пойдем налево

            В центре круга соберемся и опять назад вернемся

            Улыбнемся, подмигнем и опять играть начнем!

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята.4 Ноября, вся Россия будет отмечать праздник День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов Он связан с подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения. Не сразу Россия стала сильным государством, постепенно возрастало могущество страны. В суровых испытаниях и битвах закалялась воля, и крепло единство народа

1 ребенок:

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет на подвиг и на труд.

2 ребенок:

Едино государство,

Когда един народ, Когда единой силой

Он движется вперед.

3 ребенок:

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

4 ребенок:

Во славу тех героев

Живем одной судьбой,

Сегодня День Единства

Мы празднуем с тобой!

Воспитатель: Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А мы с вами, граждане России – россияне! Россия – это самая большая страна в мире! В России больше тысячи городов, много сел, деревень. Богата наша страна нефтью, газом, лесом. В России живут много людей разных национальностей: русские, украинцы, белорусы, татары, евреи, якуты, ненцы, кабардинцы… и у всех народов свой язык, культура, свои традиции.

(показать карту)

Воспитатель: Правильно, это карта нашей огромной страны России, в

                         которой мы живем. Есть много хороших слов в русском

                         языке о Родине, среди них есть такие, которые  всегда

                         вызывают чувство гордости и любви

                         «Дом», «Отечество», «Родная сторона», «Россия-мать»

                         «Родина», «Россия»

                          Ребята, я сейчас буду бросать вам мяч, а

                          вы подобрав и назвав  красивые слова к слову

                          Родина будете его возвращать мне. И так Родина у нас

                          Какая?

Дети: Большая, красивая, богатая, многонациональная

Воспитатель: Молодцы, вот какая замечательная у нас с вами Родина.

И сегодня я вам расскажу про этот    праздник

                      Воспитатель: Во все времена русские люди любили свою родину, Во

                        имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней

                        песни и стихи, Послушайте

 стихотворение В. Маяковского «Родина»

                    «Слышишь песенку ручья- это Родина твоя!

                    Слышишь голос соловья - это Родина твоя!

                    Видишь звездочка Кремля- это Родина твоя!

                    Дом, где живут твои друзья- это Родина твоя!

                    Руки матери твоей, шум ветвей и звон дождей

                    И в лесу смородина – это тоже Родина!»

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько чувств вызывает слово

                        «Родина»! А в народе говорят: Родина любимая, что

                         мать родимая. Как вы думаете, что это означает?

Дети: Родина, как мать у человека одна

Воспитатель: А еще говорят: Если дружба велика, будет Родина

                        Крепка. Что это означает?

Дети: (Варианты ответов детей)

Воспитатель: Но не всегда народы России жили в единстве. К

                       сожалению на протяжении всей истории, Россия много

                       раз подвергалась испытанию на прочность, не раз

                       подвергалась испытанию на прочность, не раз

                       переживала времена, когда нарушалось ее

                       единство, когда в стране царили вражда и голод

                       Послушайте, что произошло 400 лет назад

Русская земля была занята поляками. Казалось, что русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не   мириться с гибелью своего государства

Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин начал собирать войско на борьбу с врагами

- Друзья и братья! Русь святая гибнет- говорил он

- Поможем братья родине святой!

Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников

того времени – известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Пожарского,

Почти целый год собирали силы русские люди и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву , Вся русская земля встала против захватчиков и предателей, Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин

Не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин

И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость

Победителей! Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков, так, в трудные времена проявились лучшие черты русских

людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью. Когда настали мирные времена царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная.

Недаром стоит памятник им в Москве- столице нашей Родины на Красной площади- в самом сердце России

Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной

Он отмечен годом, днем

И начертано на нем:

«Гражданину Минину и Князю Пожарскому-

Благодарная Россия!»

                        Теперь мы празднуем день народного единства, как

                        заслуженный праздник. И мы так же горячо любим свою

                        Родину и готовы постоять за нее,

Воспитатель: А вы меня порадовали тем, что запомнили эпизоды из истории нашей страны, что хорошо знаете символику нашего государства. И сегодня накануне Дня народного единства предлагаю провести акцию «Давайте жить дружно!» Встаньте в большой круг

(Дети встают в круг, повторяют слова за воспитателем)

Главное, мы вместе! Главное, мы дружны!

Главное, мы с сердцем, горящим в груди!

Нам- равнодушных, в жизни не нужно!

Злобу, обиду из сердца гони!

Мы не будем драться,

Будем мы лучше, друзья, улыбаться!

Физ. минутка:

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)

Реки глубокие (присели),

Степи широкие (руки в стороны),

Леса большие (руками описываем круг),

А мы - ребята вот такие! (поднимаем большой палец вверх)

Воспитатель:

Экспериментирование: предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу), затем предлагается каждому ребенку по одному листу бумаги порвать на две части. Воспитатель проводит аналогию: когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить, если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко.

- А кто такие патриоты? (Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на её защиту)

- Чтение стихотворения В. Степанов «Российская семья» .

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна!

Воспитатель:
- Только ли русские живут в России? (нет)

- Какие народы населяют нашу страну? (ответы детей)

Воспитатель:
- Да, нашу страну населяют люди разных национальностей - украинцы, белорусы, татары, карелы, чуваши, башкиры, якуты, дагестанцы, адыгейцы, мордва, коми, удмурты, ханты, манси, немцы, таджики, армяне, азербайджанцы, грузины, шорцы и многие – многие другие - всего более ста национальностей.

Разные народы населяют Россию, но всех их связывает в единую семью общая Родина, взаимное уважение и дружба. Поэтому невозможно сказать какая из народностей лучше - мы все равны, все особенные.

Воспитатель:
- Как вы думаете, какая национальность лучше? (ответы детей) 

- Ребята, что вы можете сказать о народах нашей страны? (Живут в различной местности – тайге, степи, городах, сёлах; могут разговаривать на разных языках; носить разную национальную одежду).

- А как вы думаете, дружно ли живут народы в нашей стране? (Да).

А знаете ли вы пословицы о дружбе?

(Старый друг лучше новых двух. Нет друга, так ищи, а нашёл — береги. Дружба - великая сила. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Друг за друга держаться - ничего не бояться.)

- Вот какие пословицы сочинил наш народ. Потому что понимал, что дружба – это великая сила. Народы всех национальностей живут сплочённо, помогают друг другу, не ссорятся. А вы ребята, умеете дружить? (Да) А если вдруг поссоритесь? Что сделаете? (Помиримся)

Динамическая пауза «Мирилка» (дети в парах берутся мизинчиками)

Мирись, мирись,

Больше не дерись.

Если будешь драться,

Я буду кусаться.

А кусаться не при чем,

Буду драться кирпичом,

А кирпич ломается,

Дружба начинается.

Кря-кря-кря – Мы друзья!

- Тот день остался в памяти у народа. Когда сообща, вместе была одержана великая победа. И в честь той битвы в сердце нашей Родины, в Москве, на Красной площади стоит памятник героям той битвы гражданину Минину и князю Пожарскому от благодарной России.

Воспитатель: Все народы живут в России. Россия - наш общий дом. А чтобы в доме уютно было жить, в нем надо жить дружно. Это значит, что со всеми людьми нужно дружить.

Физ. минутка: (воспитатель показывает движения, дети повторяют).

В нашей стране горы высокие, (руки вверх на носочки)

Реки глубокие, (присели)

Степи широкие, (развели руки в стороны)

Леса большие, (руки описывают круг)

А мы ребята вот такие! (большой палец вверх)

Ведущий: у каждой страны есть символы государства, символы родины. какие символы вы знаете?

Дети называют. (флаг, герб, гимн)

Ведущий: Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников. Это символ страны.

(Ведущий показывает цвета на флаге)

Ведущий: Три цвета на флаге России:

Красный, белый, синий.

Флаг России.

Белый цвет – берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет. (В. Степанов)

Герб России

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный. (А. Трифонов)

Дети: Белый – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. – символ чистоты намерений и благородства – означает, что у нашего государства нет злых намерений, оно честно и открыто относится ко всем странам.

Синий цвет - это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. – символ миролюбия - говорит о том, что Россия против войны.

Красный цвет - цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину. – символ отваги – означает, что каждый гражданин России готов защищать свободу и честь Родины от врагов.

Воспитатель: Что изображено на гербе России? Что вы видите в центре?

Дети: Орла.

Воспитатель: Расскажите о нём, какой он?

Дети: С двумя головами, с поднятыми крыльями.

Воспитатель: Почему же на гербе России изображён орёл?

Дети: Орёл на гербе обозначает силу, это значит, что государство, на гербе которого изображён орёл, сильное и непобедимое.

Воспитатель: Но почему у орла две головы?

Дети: Русское государство очень большое, и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей, а не только русские.

Воспитатель: А что-нибудь в этом гербе вам знакомо?

Дети: Да, в центре изображён герб Москвы, так как Москва – столица нашей Родин

Воспитатель: У каждого государства обязательно есть свой гимн.

Дети: Гимн- это торжественная песня. Его исполняют в самых торжественных случаях - во время праздников и других важных событий.

При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы.

Воспитатель: Предлагаю всем встать и послушать гимн России.

Слушание гимна России.

                        Сейчас мы с вами разделимся на две команды.

                        Первая команда из пазлов соберет флаг, а

                        вторая- герб России

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

С историей не спорят, с историей живут,

Она объединяет, на подвиг и на труд.

Едино государство, когда един народ,

Когда великой силой, он движется вперед.

Врага он побеждает, объединившись в бой,

И Русь освобождает, жертвует собой.

Во славу тех героев, живем одной судьбой,

Сегодня День единства, мы празднуем с тобой!

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Ребёнок: Минин и Пожарский – русские герои,

Минин и Пожарский столицу взяли с боем.

Смогли они народы на подвиг вдохновить,

Чтоб возвратить свободу и мир восстановить.

- Читает отрывок стихотворения Н. Майданик «День Народного Единства»

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев

Живем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Воспитатель: Дети, возьмите раскраски. Что на них изображено?              

Дети: На раскрасках изображены староста Кузьма Минин и князь

          Дмитрий Пожарский

Воспитатель: Какими словами можно охарактеризовать Кузьму М и князя Пожарского?

Дети: (варианты ответов) храбрые, мужественные, стойкие, сильные                    

Воспитатель: Возьмите цветные карандаши и раскрасьте

                        прославленных героев нашей Родины

                       (Дети выполняют раскрашивание)

Воспитатель: Молодцы, у вас получились хорошие работы

- Ребята, о каком празднике вы сегодня узнали? Почему появился этот праздник? Кто стал народными героями России?

- Я желаю вам жить дружно и мирно и помнить о подвигах своих предков.

Воспитатель: Посмотрите, как нас много и все мы живем в России. Мы народ и мы едины, вместе мы непобедимы.

- Что вы сегодня узнали на занятии?

- Что вам понравилось больше всего?

- Как называется наша страна?

- Кто живет в нашей стране?

- Какая символика есть у нашей страны?

- Почему надо дружить всем народам?

Воспитатель: На этом наше занятие закончено, благодарю вас за активную работу. Вы все были молодцы.

Итог:
- Молодцы ребята, вы много знаете о нашей родине России. Сегодня вы больше узнали о празднике «Дне Народного Единства», о нашей Родине - России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастете, прославите ее своими делами. Россия всегда будет гордиться вами.