Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»

Роли:

Ведущие,

Доктор Айболит,

Бабушка Федора,

Грязнуля (ребёнок подготовительной группы),

Мойдодыр

Ход мероприятия.

Ведущий. Ребята мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по сказкам замечательного писателя - сказочника Корнея Ивановича Чуковского. 

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей!

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

А вы любите слушать сказки?

Тогда начинаем наш праздник!!!

Танец «Начинаем праздник»

1.Чтобы праздник получился, нужно всем ребятам знать:

Можно топать, веселиться, танцевать и хохотать!!!

И в ладоши можно хлопать,  можно прыгать и скакать.

Баловаться? Нет, не стоит!  И не нужно зря болтать!

Припев: Мы похлопаем, мы потопаем!  Мы попрыгаем! И будем танцевать!

Мы похлопаем, мы потопаем! Мы попрыгаем! Будем праздник начинать!

2.Поднимите ручки выше, выше, выше, до небес…

И немного покачайте - получился целый лес!!!

Дружно ручками покрутим, мы  моторчик заведем!

Повернёмся, улыбнёмся и сначала все начнем!

Припев!

Ведущий. Посмотрите, ребята!

Сегодня у нас в детском саду выросло необычное дерево –ЧУДО ДЕРЕВО! На нем растут башмачки, сандалики,  носочки и чулочки! А в носочках спрятаны загадки по сказкам К.И.Чуковского! Давайте все вместе их разгадаем и выполним задания!  Готовы!?

Итак, первый носочек с загадкой

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Он под деревом сидит,

И к больным всегда спешит….(«Добрый доктор Айболит»)

В зал входит Айболит.

Айболит.

Здравствуйте, ребята!

Все ли у вас здоровы? (да)

Все к заданиям готовы? (да)

Сейчас я погляжу из-под очков

На кончик ваших язычков.

Каждый раз перед едой

Руки моете водой? (да)

А зубы - чистите? Сколько раз в день?

Сейчас я осмотрю вас.

Попрошу всех ровно встать,

Что скажу, то выполнять.

Все дышите, не дышите.

Выдохните, а теперь вдохните.

Вместе руки поднимите!

Превосходно! Опустите!

Наклонитесь! Разогнитесь!

Встаньте прямо! Улыбнитесь!

Вижу, глазки светятся, значит, настроение у вас хорошее. Вы действительно здоровы и справитесь с заданием. За время путешествия в моей сумке все перепуталось. Сейчас вы мне поможете навести в ней порядок и скажете, что нужно доктору, а что нет. Доктор достает из сумки по очереди предметы, дети обсуждают, для чего что нужно (баночка  с витаминами, градусник, бинт, шприц…)

Айболит. Спасибо вам, ребята! Вы отлично справились с заданием! Но мне уже пора. Я еду к больным животным. У них ангина, скарлатина, дифтерит, аппендицит и многие другие болезни, мне нужно их вылечить, а вы ребята знаете, отчего бывает ангина и что это за болезнь такая.

Дети. горлышко болит.

Правильно, а почему случается боль в горле.

Дети. нельзя пить холодную воду ив холодную погоду гулять без шарфа

Айболит. правильно. А у маленьких бегемотиков животики болят, почему они заболели?

Дети. нужно кушать полезные продукты, мыть руки перед едой.

Айболит. молодцы, у вас не будут болеть животики, потому что вы знаете правила. А рядом прикорнула зубастая акула, у её акуляток зубки болят…

А почему же у маленьких акулят зубки заболели, что нужно делать, чтобы не болели зубки.

Дети. чистить зубки.

Айболит. А еще, чтобы быть здоровым, нужно делать зарядку Айболит: Предлагаю построиться всем по порядку и сделать всем полезную зарядку

Выполнение гимнастики по показу под «Звереробика»

Ведущий.  Ну что же задание Айболита мы выполнили. Теперь можно открыть следующую загадку.

Воспитатель берёт в руки грязную куклу-мальчика. Ребята, смотрите, кто это к нам пожаловал?

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Он один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки и башмаки.

Разозлил он Мойдодыра

Всех мочалок командира.

(Воспитатель показывает неопрятную куклу)

Ведущий. Из какой сказки этот мальчик?

Дети. Мойдодыр.

Воспитатель. Ребята, а вы любите умываться и чистить зубы, быть чистыми? Давайте покажем этому мальчику что полезно, а что вредно.

Игра «Полезно – вредно». (Воспитатель называет действие.  Если дети оценивают это действие как полезное,  хлопают; если как вредное - топают ногами.)

Мыть руки с мылом.

Чистить зубы.

Есть грязными руками.

Причёсываться.

Обувать грязные ботинки.

Аккуратно складывать одежду.

Есть немытые фрукты.

Умываться по утрам и вечерам.

Ведущий.

Вы запомните друзья,

Грязным жить никак нельзя.

Попадут микробы в рот,

Заболит у вас живот.

Рано утром ты вставай,

Кран с водою открывай

Вот и наш герой тоже хочет быть чистым и красивым. Он отправится домой и обязательно помоется и причешется.

Ведущий

Молодцы! Ну что ж достаем следующую загадку!

У неё сбежали блюдца, самовар и утюги!

И кастрюли, ложки, вилки,

И половник, и ножи!

У кого случилось горе? Это…(Бабушка Федора)

Выходит  бабушка Федора

Федора.  Здравствуйте, ребята! Я бабушка Федора! У меня большое горе! Я посуду не любила, я её совсем не мыла, я  била-била, загубила! Помогите, мне ребята! Как посуду мне вернуть!

Ведущий. Не печалься, Федора! Мы нашли твою посуду! Мы ее помыли и научили танцевать. Хочешь посмотреть?

Танец с тарелочками (музыка А.Бобровой)

Ведущий. Федорушка, посуду тебе вернём! Только обещай, что будешь её беречь, мыть и уважать.

Федора. Спасибо вам, ребята! Обещаю, что больше никогда не буду обижать свою посуду. Буду я ее любить, очень чисто мыть.

Воспитатель. А мы открываем следующую загадку

Она по полю пошла,

Она денежку нашла.

Поспешила  на базар и купила самовар! (Муха – Цокотуха)

Кого пригласила муха на праздник? (Насекомых).

Музыкальная подвижная игра «Бабочки, кузнечики, гусеницы» (автор М.Фёдорова)

Воспитатель. Следующий носочек

Ведущий. В этом носочке прячется сундук с загадками.

1.     В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон». Что это?

(КАЛОШИ)

(Федора достаёт галоши)

2.В ящике то, что проглотил крокодил в сказке «Мойдодыр». Что это?

(МОЧАЛО)

(Федора достаёт мочалку)

3.В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха – Цокотуха». Что это?

(ВАРЕНЬЕ)

(Федора достаёт варенье)

4.     В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор из сказки «Доктор Айболит». Что это?

(ШОКОЛАД)

(Федора достаёт шоколад)

5. В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище». Что это?

(ШАРИК)

(Федора достаёт шарик)

6. В ящике то, что потеряла Федора, в сказке «Федорино горе». Что это?

(ПОСУДА)

(Федора достаёт небольшой ящик, в котором лежат посуда и аптечка с принадлежностями доктора).

7. Кого лечил Айболит в сказке? (ЗВЕРЕЙ)  (фигурки зверей)

Ведущий. Следующая загадка

В Африке разбойник,

В Африке злодей,

В Африке ужасный (Бармалей)

  Бармалей. Здравствуйте, ребята! Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, а только маленьких детей! Карабас – Барабас! Пообедаю сейчас!

Ведущий. Здравствуй, Бармалей! Не нужно нами обедать. Наши ребята очень дружные, умеют быстро бегать и весело играть, ты не сможешь их даже догнать.

Поиграй лучше с нами в игру.

Игра «Домики». Под музыку дети передвигаются по залу. Как только музыка остановится все должны спрятаться в домики (обручи). А Бармалей пытается догнать тех, кто не спрятался. По ходу игры обручей становится меньше, дети могут прятаться в домиках по несколько человек.

Бармалей. Какие вы, ребята, веселые! Хорошо не буду я вас обижать! Поплыву обратно к себе в Африку. И всем расскажу, как у вас здесь весело.

Бармалей уходит

Ведущий. Вот и завершилось наше путешествие по сказкам К. И. Чуковского. Мы справились со всеми заданиями! Вы молодцы!
Ведущий.  Вам понравилось наше путешествие? По сказкам какого писателя мы путешествовали? В каких сказках мы побывали?

Сказки К. И. Чуковского учат нас быть добрыми, аккуратными, вежливыми, чистоплотными, трудолюбивыми, смелыми. Они все добрые, весёлые, поучительные, интересные.