Сценарий праздничного театрализованного представления « Широкая Масленица»
методическая разработка

Введение

В церковных книгах последняя неделя перед началом Великого поста называлась сырною и называлась Масленицей.

       С давних времён Масленица – самый весёлый предвесенний праздник. Отмечают его в  конце зимы  и празднуют целую неделю. Все веселятся, радуются, что прошла зима и наступает весна. Накануне первого дня  Масленицы хозяйки начинали печь блины. Этот обычай берёт своё начало с языческих времён: с блинами славяне отмечали приход весны. Традиционный блин был не просто куском зажареного теста, а символом красного солнца.

Проводы масленицы сопровождались разными обрядами: и сжиганием соломенного чучела, и катанием на разукрашенных лентами санях, и песнями. В этот день было принято просить прощения за масленичный разгул и излишества, за грехи перед родными и близкими. Фольклорные масленичные игры, песни, хороводы, уходящие своими корнями в древность, помогают прикоснуться к великому народному искусству, почувствовать глубину и красоту русских обычаев и обрядов.

Сценарий

праздничного театрализованного представления

 «Масленица широкая»

Действующие лица и исполнители:

Ведущий: музыкальный руководитель

Скоморох Ивашка: воспитатель

Оладушка Маруся: воспитатель

Баба Яга: воспитатель

Участники: дети дошкольного возраста,  педагоги, родители.

Время и  дата  проведения:

Место проведения: спортивная  площадка  детского сада.

Цель: 

Формирование интереса к русским народным традициям через проведение народного праздника Масленица.

Задачи: 

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать художественно – эстетические чувства, уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям с самого раннего детства, умение и желание применять их в жизни.

Способствовать развитию любви к своему народу и Родине.

Приобщать к нормам и правилам взаимоотношения детей и взрослых.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Расширять  знания о русском народно - обрядовом празднике Масленица,  его обычаях и традициях. Развивать познавательный интерес к культуре русского народа.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развивать память, внимание, связную речь, творческие способности в исполнительской  деятельности, обогащать словарный запас наиболее употребляемых в пословицах, поговорках старинных русских слов.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Развивать музыкальные способности детей в исполнении песенно-танцевального репертуара.

Формировать устойчивый интерес к совместной музыкально-игровой  деятельности.

Образовательная область «Физическое развитие»

Совершенствовать двигательные навыки.

Поощрять участие детей в совместных народных играх.

Способствовать созданию тёплых взаимоотношений в коллективе сверстников.

Ход

Под звучание народных фольклорных мелодий  сотрудники, педагоги, воспитанники, родители собираются на спортивной  площадке  детского сада и встают в круг, обозначенный  линией.   На  девочках  надеты  русские  платки и шали, в  руках  шумовые народные  инструменты. Мальчики - скоморохи
В  центре  участка  размещено  чучело Масленицы.

Ведущий:

Собирайся народ,
В гости  Масленица ждет!
Мы зовем к себе тех -
Кто любит веселье и смех.
Ждут вас игры, забавы и шутки -
Скучать не дадим ни минутки!
Масленицу широкую открываем -
Веселье начинаем!

Масленичная  песня  «А мы Масленицу  дожидали!»

Ведущий:

Русскую зиму проводить нужно
Задорно, весело и дружно!

Масленичные  частушки  

(дети подыгрывают  на музыкальных  инструментах)

под музыкальное  сопровождение на площадке  появляется Скоморох  Ивашка.

Ивашка:

Здравствуйте, мальчишки, широкие штанишки!
Смешливые девчонки, короткие юбчонки!
Я – Скоморох Ивашка -
Яркая рубашка.

По всему свету гуляю -
Всё на свете знаю.
Пришел к вам позабавиться да повеселиться.
Праздник  Масленицы  встретить!
А у Масленицы герой  один —
Круглый и вкусный, а зовут его?

Дети: Блин!

Ивашка:

Чтоб  поднять вам настроение
Я устрою  представление!

Тили – тили,  трам – тарам -
Роль блина сыграю сам!

(Скоморох надевает изображение  блина на голову, нарумянивает щеки – звучит музыкальный фрагмент)

Скоморох Ивашка:

Позвольте представиться: я – Блин!
На весь свет один!
Всех моих братьев съели -
А меня не успели.
Только на меня раскрыли роток -
А я — шмыг и наутек!
Будем   петь   и развлекаться -
Танцевать и кувыркаться!

Игра «Блины» (в записи с движениями по тексту)

(Звучит музыка, появляется  Скоморошина  Маруся, одетая в русский сарафан,
на голове шапочка в форме оладьи).

Ивашка: Ты кто такая, мне ответь?
Оладушка: Да я сестрица твоя,  Оладушка!
Меня, как и тебя - испекла бабушка.
Ивашка: А почему ты такая маленькая?
Оладушка: А на меня муки не хватило.
Ивашка: А почему на тебя муки не хватило?
Оладушка: Вся мука на тебя ушла.
Ивашка: Ну, что ж, теперь мы – братец и сестрица -
Вместе будем веселиться!

(дети стоят в кругу, Оладушка с платочком ходит по кругу)

А я — масленица!
Я не падчерица.
Со платочком  хожу
К вам сейчас подойду.
(останавливается  между детьми) 

На плече платок   лежит
Кто быстрее добежит?

Игра «Кто быстрее?»

(дети под музыку бегут по кругу – кто быстрее возьмет платочек из руки Маруси)

Оладушка: (всматривается в Ивашку)
Вот вопрос меня тревожит -
На кого наш блин похожий?
Очень знакомое личико!

Ивашка: Мое личико похоже на блинчик!
Оладушка: А еще на кого?
Ивашка: Я на дедушку похожий?
Дети: Нет!
Ивашка: Я на бабушку похожий?
Дети: Нет!
Ивашка: Я – красивый и пригожий?
Дети: Да!
Оладушка: Да, красив ты и пригож
Ты на солнышко похож!
Ивашка: Я на солнышко похожий
Пойду в гости к солнцу я
Вас с собой возьму, друзья!

Оладушка:

Надо к солнышку сходить
Надо солнце разбудить
Чтоб скорей пришла весна
Пробудилась ото сна

Логоритмическая игра «Радуга – дуга» (в записи) 

Не по лесу, по тайге, а по радуге – дуге  (идут по кругу)
Мы ногами топ – топ – 2 раза
А под нами, а под нами ходят  тучи с облаками
Шлеп, шлеп…. (шлепки по коленям)
Мы, как птицы полетели
Хлоп… (машут руками)
И на облако присели, стоп! (приседают)
(Маруся показывает детям солнышко обратной стороной)

Ивашка:

Ребята, посмотрите, солнышко спит -
Надо нам его разбудить.

(В записи звучат  заклички)

Ивашка: Молчит, Солнышко, не улыбается, совсем загордилось!
Оладушка: Тут что-то не так! Что-то с Солнышком случилось?!

(Звучит тема Бабы Яги, на площадке появляется персонаж)

Баба Яга: Здравствуйте, ребятушки!
Здравствуйте,  Оладушки!
Что, не получается Солнышко разбудить да  Весну-Красну встретить?  

А это я постаралась. Мне и самой в моем дремучем лесу с солнышком хорошо живется!
Ивашка: Ах, ты Баба Яга, костяная нога, верни радость нашему Солнышку.
Баба Яга: Это я-то костяная нога? Ты что, совсем от жизни отстал?! Вспомнил, когда это было-то!

Я – Баба, современная Яга
Мне жизнь такая дорога.
Никого не нужно есть.
Пенсия  большая есть.
Телевизор, телефон,
Видеомагнитофон.
Есть машина у меня -
Так что ступа не нужна
В триста лет я молодая
Не худая, не больная.
И нога не костяная -
Посмотрите на меня
Как мила и как умна!

Ивашка:

Ты прости меня, Ягуся,  это я не подумав сказал. Ты очень даже  симпатишная.
Баба Яга: Вот то-то же. Ну, ладно, поиграете со мной, тогда и Солнышко ваше расколдуется.

«Бабушка  Яга»

(перепрыгивание через метлу в кругу друг за другом)

Музыкальная игра  «Всем  нам  весело живется!»

Всем нам весело живется
Мы в ладоши хлопаем
Хлоп – 4 раза
Я беру себя за лоб (колено, любые части тела, игра повторяется несколько раз)

(Баба Яга поворачивает Солнце лицевой стороной)

Скоморох Ивашка:

Вот и стало светлее
Вот и стало теплее
Скоро птицы прилетят
И комары запищат
Уж ты, ласточка,
Ты, касаточка,
Ты возьми ключи
Запри Зиму, отопри Лето!

Оладушка: Пора уходить Зиме холодной
Пора и с Масленицей, нашей гостьюшкой попрощаться.

Песня «Ты прощай наша,  Масленица»

Ведущий:

Люди просят друг у друга прощение за нанесенные обиды. Это очень хороший древний обычай.  Предлагаю помириться и поклониться  в знак прощения наших взаимных обид.

Песня  «Масленица – блиноедка» (звучит в записи)

Оладушка  выносит блины - Угощение блинами всех присутствующих на празднике.

Ведущий:

Вдоволь мы повеселились!

Ещё крепче  подружились!

Заключение

Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Надо помнить, что народная культура является национальным богатством русского народа и является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. 

Знакомство с традициями, обычаями позволяет воспитывать интерес и уважение к истории, культуре своего народа, помогает сохранить прошлое. Познание детьми народной культуры, народного фольклора, находит большой отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает и развивает творческие способности каждого детей, формирует духовную  культуру.

Список литературы:

Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. СПб, 2021. 304с.

Ботякова О.А. Детский народный календарь. Солнечный круг: В помощь педагогам дошкольных образовательных учреждений. 5-7 лет. ФГОС. СПб, 2021. 56с.

Ботякова О.А.Картотека предметных картинок. Традиционный костюм в культуре народов России. Выпуск №20. Часть 2. ФГОС СПб, 2020. 32с.

Нэй В.А. Русский праздник. Традиции и обычаи: эта книга станет для вас добрым другом на долгие годы

Издательство: Рипол Классик, 2011.      

С.Ю..Куликова Детям о традициях и праздниках русского народа

Издательство: Паритет, 2017.    

Ходжаев Ф.А., Л.Н. Крючкова. Календарные народные праздники. Москва, 2002-191с.

Капица Ф. С. Славянские традиционные верования, праздники и ритуалы: Справочник/Ф. С. Капица. – 4-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 216 с.

Никитина А. В. Русская традиционная культура: Учебное пособие для иностранцев. – СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. – 340 с.

Харлицкий М. С., Хромов С. С. Русские праздники, народные обычаи, традиции, обряды: Книга для чтения. – М.: Изд-во РУДН, 1996. – 132 с.