развлечение для детей среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия (средняя группа)

Развлечение  «Шоу талантов» для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: Развитие творческих возможностей у воспитанников ДОУ

Задачи:

максимально раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка;

развивать познавательные интересы;

развивать коммуникативные навыки;

формировать положительные моральные и нравственные качества личности;

формировать жизненные идеалы, стимулировать стремление к самосовершенствованию.

Форма проведения: развлекательная программа.

Ход мероприятия:

(воспитатель с детьми приветствуют друг друга)

«Здравствуйте!»

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее)

(Звуклетящегодвигателя) (появляется б. Яганаметле)

Яга:- Ой… не подводит меня мой нюх. Чую, чую человеческим духом пахнет. Вот, Леший, вот пошутил надо мной. Ох сейчас вернусь да задам ему (грозно машет кулаком)

Воспитатель: - б. Яга, здравствуй. Расскажи нам, что случилось. Мы с ребятами совсем ничего не понимаем.

Яга: - Эх, расскажи, расскажи... все равно помочь не сможете, силёнок не хватит у вас (вздыхает, бубнит).

Ладно уж, слушайте. (вздыхает, садится на стул.) Решила я как-то на досуге открыть свое шоу, (встаёт со стула, машет рукой), «Шоу талантов» называется. (садится) Весь лес обошла, а так никого и не нашла.

Воспитатель:- Ой, так это ты по адресу пришла, посмотри сколько у нас ребят и все они талантливы.

Яга:- (смеется) Кто? Вы?

Воспитатель: - А ты не смейся, лучше сядь поудобнее и посмотри, что мы тебе покажем.

Яга:- Ну так уж и быть, показывайте, что вы умеете.

Воспитатель:- Ну что, ребята, покажем Яге, что мы умеем? Начнем с фокусов, удивим нашу гостью.

Давайте подготовим наши руки к фокусам и сделаем пальчиковую гимнастику. Ведь руки фокусник должны быть ловкими!

Пальчиковаягимнастика.

Если ножницы достану (пальцыделаютножницы)

То волшебником я стану (поднимаем руки вверх, разжимаем и сжимаем пальцы)

Сотворю вам из бумаги (вращение рук, сложить ладони вперёд, показать)

Башни (треугольник)

Птиц (машем ладонями)

И даже флаги (машем ладонями от себя)

Можно сделать серпантин (пальцами рисуем спираль сверху вниз)

И спустить его с вершин.

Воспитатель: - Вижу все готовы, сосредоточены, тогда приглашаю команды к своим столам.

(3 команды будут выполнять свои фокусы, у каждой команды бабочки определённого цвета.)

1 команда –«Волшебные баночки»

2 команда – «Исчезновение»

3 команда – «Апельсин-яблоко»

(перед каждым фокусом произносим слова «Крибли-Крабли-Бумс»)

(Яга радуется, аплодирует каждому фокусу)

Воспитатель:-Ну как, Яга, удивили мы тебя?

Я: - Ой удивили, так удивили (радостно, но потом меняется и становится вредной)но все равно этого мало, не хватит мне для моего шоу!!!

Хотя подождите, придумала! Сейчас я и проверю какие вы подвижные и артистичные. Приглашаю вас в кружок, потанцуем мы чуток.

(Дети встают в круг с б. Ягой, танцуют под ритмичную физминутку «В сказку нас ведет дорога»)

Яга:-(радостно)Вот это да, вот это вы молодцы. (Немного приуныла) но и этого не хватит, эх…

Воспитатель: - Да не расстраивайся, Ягуся, талантов у нас хватает. Мы приготовили интересную, музыкальную игру со стаканами. Посмотри, как ребята ловко и умело совмещают игру на стаканах и пение.

Яга:-Ура, с удовольствием посмотрю.

Музыкальная игра со стаканами.

( Приглашаем гостей и повторяем игру с ними)

Яга: - Ой, ребята, да вы ж самая что ни на есть команда в мое шоу! Вы такие талантливые, артистичные, ловкие!!!

Воспитатель: - Спасибо, Ягуся, нам очень приятно, мы с удовольствием будем участвовать в твоём шоу!

Я: - Тогда до скорой встречи, дорогие мои, я скоро к вам вернусь!

До свидания!