"Туристические тропинки"
методическая разработка (старшая группа)

«ТУРИСТИЧЕСКИЕ ТРОПИНКИ».

Конспект летнего развлечения для детей старшей группы.

Цель: создать у детей радостное настроение, высокий эмоциональный подъём. Воспитывать умение быть организованными, поддерживать дружеские отношения со сверстниками

Материалы: детские песни Шаинского «Вместе весело шагать», «Если с другом вышел в путь», танец «Маленьких утят», рюкзаки у каждого ребёнка, по 1сырой картошке, игра «Собери рюкзак туриста», туристические загадки, котелок, варёная картошка по количеству детей, на участке поставлена палатка, собран хворост для костра, подвешен котелок, удобная  для похода одежда и обувь, на голове панамка, карта маршрута.

Ход:

В. Ребята, сегодня замечательный летний день, давайте совершим увлекательный туристический поход, испытаем свои силы и приобретём новые знания.

Р. Согласны.

Звучит мелодия, педагог приглашает детей  размяться перед походом

Быстро встали, улыбнулись.

Выше – выше потянулись.

Ну – ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали  .   2раза

И на месте побежали.

В. А теперь вперёд, навстречу приключениям. А в конце нас ждёт привал.

Дети проходят по «тропе здоровья», выполняя задания на пролезание, разные виды ходьбы, прыжки, имитируя проход через пещеру, болото и т.д.

В. Молодцы все успешно прошли тот трудный участок пути, помогали друг другу, а теперь наш путь лежит через лесную просеку,  на ней мы соберём  дары леса и до привала недалеко.

Дети с педагогом отправляются дальше по маршруту.

На пути неширокая «река» (кусок голубой плёнки или ткани), дети её преодолевают, перепрыгивая с разбега.

В. Молодцы, туристы, никто не испугался. А вот и лесная просека, что мы можем взять с собой?

Р. Мы можем взять шишки, жёлуди для поделок. (Дети собирают природный материал и отправляются  к привалу).

В. Вот и привал. Здесь мы отдохнём и подкрепимся.

Предлагаю вам туристические загадки:

Я горячее храню

Я холодное храню

Я и печь, и холодильник

Вам в походе заменю.

                          (Термос)

Два ремня висят на мне

Есть карманы на спине

А в поход пойдёшь со мной –

Я повисну за спиной.

                           (Рюкзак)

И от ветра, и от зноя,

От дождя тебя укроет.

А как спать в ней сладко.

Что это?

                               (Палатка)

Он в походе очень нужен,

Он с кострами очень дружен

Можно в нём уху сварить,

Чай и кофе вскипятить.

                              (Котелок)

В. И у нас есть котелок, нужно приготовить любимое  туристами блюдо «картошка на костре». Наша первая эстафета «Картошка в ложке». Необходимо принести  в котелок свою картошку в ложке, не выронив по пути, а потом передать ложку товарищу.

В. Молодцы все благополучно донесли свою картошку в котелок, теперь у нас будет вкусный перекус (воспитатель заливает сырой картофель водой и вешает котелок над «костром», имитируя огонь подсветкой).

В. Пока наш картофель варится, мы проверим ваши туристические знания. Нужно собрать рюкзак в поход. С собой берём только необходимые для выживания вещи.

Дети делятся на две команды , у каждой свой рюкзак. На столике собраны разные предметы, необходимые для туриста и бесполезные. Дети бегут, выбирают предмет и складывают в рюкзак. Побеждает команда, которая выберет необходимые туристу предметы (фонарик, верёвка, зажигалка, кружка, ложка, нож складной и т.д.)

В. Молодцы, ребята, очень внимательно выбирали предметы и поэтому не ошиблись. Предлагаю устроить музыкальную паузу.

Дети вместе с педагогом танцуют «Танец маленьких утят».

Пока дети заняты педагог меняет сырую картошку на отварную, заранее приготовленную.

В. Ребята, пока мы танцевали, наша картошка уже сварилась. Давайте пробовать.

Дети угощаются картошкой. В конце фото у палатки с гитарой на память.

В. Вот и завершился наш туристический поход, думаю, что вам было интересно, а из природного материала мы сделаем поделки в память о нашем путешествии.