Сценарий развлечения на День знаний "Незнайка в гостях у ребят"
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий развлечения  в старшей коррекционной группе

«День Знаний с Незнайкой»

Действующие лица: Взрослые: Ведущий, Незнайка

Ведущий – Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и пролетело лето. Сегодня наступил сентябрь, первый осенний месяц, школьники сядут за парты, начнут учиться. Поэтому самый первый день осени решено было назвать Днём Знаний. Это праздничный день, это день радостный – ведь после летних каникул встречаются друзья. Это день волнений и переживаний – ведь начинается учёба, а это нелёгкий труд.

Нынче праздник на дворе,

Звонкий и веселый!

Дошколят ждет детский сад,

А школьников ждет школа!

Не заметили как вдруг

Пролетело лето,

Начался учебный год,

И всем приятно это!

День Знаний - праздник важный!

Запомните, друзья,

Без знаний и умений

Прожить никак нельзя!

Стук в дверь (стучит Незнайка)

Ведущий – Кто-то стучится. Видимо, гость немного опоздал на наш праздник. Пойду, посмотрю…

Вход Незнайки

Незнайка (входит под музыку с большой стопкой книг) – Здравствуйте, друзья. Вы меня, конечно, все узнали.

Ведущий – Здравствуй, Незнайка!

Незнайка – Ой-ой-ой, как тяжело мне держать эти книжки, куда мне их положить?

Ведущий – Вот сюда, на столик, пожалуйста. Проходи, мы гостям всегда рады!

Незнайка – А вот я не рад. Я из школы сбежал, ну, совсем нет ничего интересного в этой школе, там так много книг, так они мне надоели. Пришёл в садик, думал, что здесь буду спокойно жить – играть, кушать, гулять и спать. Захожу, смотрю – а здесь тоже книги во всех группах. Куда мне от них деться? Ну, зачем они нужны?

Ведущий – Незнайка, если ты не будешь читать книжки, то ничего не будешь знать.

Ведущий – Незнайка, ты понял, что книги нам всем помогают, они нас делают умными, они нас учат.

Незнайка – Как это – помогают? Как это – учат?

Ведущий – Давай разберёмся по-порядку. (Берет первую книгу и читает)

КНИГА I – УЧИСЬ СЧИТАТЬ

Ведущий – И это совсем не скучно – учиться считать. Это очень весело.

Вопросы-загадки:

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько носов у пяти котов?

- Сколько колёс у одного автобуса? У двух автобусов?

- Сколько хвостов у четырёх слонов?

- Сколько лап у трёх цыплят?

Ведущий – Молодец Незнайка, по этой книге ты уже выучился. Следующая книга:

КНИГА II – УЧИСЬ ДЕЛАТЬ ЗАРЯДКУ

Ведущий – ребята, а все делаете по утрам зарядку? (Ответы детей). Давайте и Незнайку тоже научим.

Зарядка «Что нам нужно для зарядки»

КНИГА III – УЧИСЬ ЧИТАТЬ

Ведущий – А сейчас мы проверим, кто больше сказок у нас прочитал.

Тогда слушайте загадки, и отгадайте сказки:

1. «Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке.» - «Маша и медведь»

2. «А лиса его ам, и съела» - «Колобок»

3. «Тянут -потянут, а вытянуть не могут» - «Репка»

4. За курочку отдам гусочку…» - «Лисичка со скалочкой»

5. «Как выскочу, как выпрыгну…» - «Заюшкина избушка».

6. Как-то шла лесной тропинкой в гости девочка с корзинкой.

С волком серым повстречалась, чудом лишь в живых осталась. – «Кр. Шапочка»

7 «Мышка бежала, хвостиком махнула., яичко упало и разбилось» - «Курочка Ряба»

8. Стоит в поле дом чудесный он не низок, ни высок

Вы узнали, что за сказка? Ну-ка, хором… (Теремок)

9. Перед волком не дрожал от медведя убежал

А лисице на зубок все ж попался…. (Колобок)

КНИГА IV – УЧИСЬ ИГРАТЬ

Ведущий – Ребята, у нас эту книгу хорошо знают. Правда ребята. И покажут тебе Незнайка просто Высший класс по играм.

Незнайка – А кто у вас самые лучшие по играм мальчишки или девчонки?

Ведущий – А вот сейчас мы это сами и проверим

Муз. игра «Покажите высший класс»

КНИГА V – ГОТОВЬСЯ К ШКОЛЕ

Ведущий – В этой книжке мы найдём много интересного, ну-ка попробуйте отгадайте загадки.

- На страницах букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей. (БУКВЫ)

- То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (ТЕТРАДЬ)

- Все рисунки вмиг сотрет,

Если в ход она пойдет. (СТЁРКА, РЕЗИНКА)

- Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (МЕЛ)

- Косичку без опаски

Обмакиваю в краски.

Потом веду косичкой

По чистенькой страничке. (КИСТОЧКА)

- Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Вам я помогаю.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!

Угадайте-ка, друзья, кто же я? (ЛИНЕЙКА)

- На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладёшь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я … (ПЕНАЛ)

- Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?. (КАРАНДАШ)

- Отгадай, что за вещица –

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Буквы делает сама. (РУЧКА)

КНИГА VI – УЧИСЬ ТАНЦЕВАТЬ

Ведущий – Танцевать у нас в детском саду все умеют, давайте и Незнайке покажем, чему эта книга его научит

Незнайка – Ребята я так много нового сегодня узнал в вашем Детском саду, пойду теперь книги читать. Приду к вам на следующий год и расскажу чему научился. А сегодня я к вам пришел не с пустыми руками, а с угощением, хочу подсластить вам нелегкие учебные денечки.

Незнайка отдает угощения и уходит.

Дети расходятся по группам.