Конспект литературного развлечения в старшей группе «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
план-конспект занятия (старшая группа)
Данный материал позволяет углублять и расширять знания детей о творчестве А.С.Пушкина. Ребята в игровой форме вспоминают сказки А.С. Пушкина, называют героев сказок.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
razvlechenie_po_skazkam_pushkina.docx | 17.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект литературного развлечения
в старшей группе
«Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
Цель: углублять и расширять знания о творчестве А.С.Пушкина.
Ход:
Ведущий: Ребята, любите ли вы сказки? Хотите вместе со мной отправиться в сказочную страну? Тогда — в путь! Пройдем через волшебные ворота и попадем в страну сказок.
Звучит музыка. Дети следуют за педагогом. Перед ними — декорация пушкинского Дуба.
Ведущий: Мы с вами попали в страну Лукоморье. А вы знаете известные строки А.С.Пушкина о Лукоморье? Кто знает, помогайте мне.
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Идет направо - песнь заводит,
Налево – сказку говорит…
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…
Какой поэт описал именно такой дуб?
Дети: Александр Сергеевич Пушкин.
Воспитатель: На экране вы видите портреты знаменитых писателей. Помогите мне найти среди них портрет А.С.Пушкина.
Дети выполняют задание.
Ведущий: Конечно, это Александр Сергеевич Пушкин, знаменитый русский писатель, поэт, сказочник. Он — автор чудесных сказок.
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью, кот ученый
Все ходит по цепи кругом…
Воспитатель надевает на руку перчаточного кота.
Кот: Мяу! Здравствуйте! Я — кот из страны Лукоморье, самый ученый на свете!.. Хочу пригласить вас в путешествие по сказкам Пушкина. Прошел слух в нашей сказочной стране, что очень уж хорошо они знают эти сказки. Вот я и хочу с вами поиграть. Ну, что, ребята, готовы в путешествие по сказочной стране Лукоморье?
Отвечайте на мои вопросы!
1. К кому обращалась героиня сказки со словами: “Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?” (К зеркальцу).
2.Чем отравилась молодая царевна? (Яблоком).
3.Злой жадный персонаж из “Сказки о рыбаке и рыбке” (старуха).
4.Что было разбитым у старика со старухой из пушкинской "Сказки о рыбаке и рыбке"?
5. В кого превращался князь Гвидон? (в комара, муху, шмеля)
Кот: Ну, вижу, вижу, что вы умные, начитанные дети!
В стране Лукоморье перепутались сказки. Восстановите порядок в сказочной стране (дети раскладывают предметы, объясняют свой выбор). Проводится беседа с заданиями по сказкам.
- Скажите, какой старик по характеру? (Добрый, бескорыстный, не жадный, трудолюбивый.) А старуха? (жадная, злая....)
- Что просил старик у рыбки? (корыто, избу, быть столбовой дворянкой, царицей, владычицей морскою)
- Все ли просьбы выполнила рыбка?
- Как Золотая рыбка проучила старуху?
Дети: Старуха осталась у разбитого корыта.
Кот: Вижу, знаете вы “Сказку о рыбаке и рыбке” Пушкина. Молодцы!
Игра “Выбери корабль царя Салтана” (на мольберте из набора картинок разных кораблей)
Кот: А знаете ли вы три чуда из “Сказки о царе Салтане…”?
Белка песенки поет,
Да орешки все грызет.
А орешки не простые -
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд.
Слуги белку стерегут.
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Игра «Собери картинку»
Кот дает детям разрезные картинки по сказкам. Дети делятся на 4 группы. Складывают картинки из пазлов. (Белка, зеркальце, петушок, рыбка) и называют сказку.
Кот: Ай, да ребята, какие молодцы! Все выполнили правильно! За свою сказочную жизнь я еще не видел ребят умнее да смекалистее! А вот есть у меня еще одно задание, которое и взрослым выполнить не под силу, а не то что детям! Вы будете движениями показывать эпизод из сказки, который я нашепчу на ухо, а остальные дети угадают, что это за сказка.
Пантомимы:
- старик тянет невод из моря.
- белка щелкает орешки.
- царица любуется собой в зеркало.
- петушок предупреждает о беде.
Дети «возвращаются» в детский сад через волшебные ворота.
Итог: Где мы побывали, кого повстречали? Сказки какого знаменитого писателя мы вспомнили? Было ли вам интересно? Что запомнилось?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект спортивного развлечения в старшей группе «Путешествие в страну Здравия»
Заставить человека быть здоровым против его воли чрезвычайно затруднительно. Необходимо использовать средства и способы в создании мотивации детей на двигательную активность. Подобные мероприятия возд...
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Путешествие в страну Сказка»
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Путешествие в страну Сказка»...
Конспект литературного развлечения в подготовительной группе «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
Конспект литературного развлечения в подготовительной группе «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»...
Конспект занятия с детьми старшей группы "Путешествие в театр Сказки"
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста...
Конспект литературного досуга в старшей группе «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»
laquo;ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО»Литературный досуг в старшей группе.Цель: создание условий, для использования полученных знаний и умений при проведении литературного досуга....
Литературное развлечение в старшей группе "Путешествие по сказкам"
Развлечение в старшей группе "Путешествие по сказкам"...
Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в музей-заповедник А.С.Пушкина»
Дети познакомилисьс творчеством великого русского поэта А. С. Пушкина....