ТВОРЧЕСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ТАНЦЫ НАРОДОВ МИРА»
проект (подготовительная группа)

Опубликовано 16.06.2022 - 16:32 - Румия Шамси-Заде

Танец – это бесценное сокровище, показывающее быт, основные занятия, традиции, события, происходящие в жизни людей всего мира. Изучая народный танец, мы путешествуем по планете. Используя танцевальную музыку в качестве информационного оружия, мы можем добиться толерантности между народами мира, научить детей любить и понимать танцы народов мира.

ЦЕЛЬ:

Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через познание музыкальной культуры народов мира.

ЗАДАЧИ:

воспитывать любовь и интерес к музыке, к танцу, к традициям разных народов мира;
развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость, использовать воспитательное воздействие музыки;
развивать способности детей общаться с помощью танцевальных движений
учить распознать настроение других посредством танцевальных элементов;
узнать, что такое танец; познакомить с видами танцев
развивать фантазию и творческое воображение, образное мышление,
побуждать к активным, самостоятельным действиям, к танцевальной импровизации, выражая положительные эмоции.
учить эмоционально, откликаться и передавать самостоятельно в движении знакомые музыкально-игровые образы.

Скачать:

Вложение	Размер
2020_proekt_tantsy_igry_narodov_mira.docx	30.24 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №24 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

ТВОРЧЕСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ТАНЦЫ НАРОДОВ МИРА»

Составила:

Шамси-Заде Румия Равильевна

– музыкальный руководитель

МБДОУ детского сада №24

комбинированного вида

дп Лесной Городок

2020г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Автор проекта: Шамси-Заде Р.Р. – музыкальный руководитель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №24 комбинированного вида

Продолжительность проекта: среднесрочный (3 месяца: сентябрь- ноябрь)

Тип проекта: познавательно-творческий

Участники проекта: дети подготовительной группы (27 человек); воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Возраст детей: 6-7 лет

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Сегодня любая страна не может существовать изолированно, в отрыве от мирового культурного процесса – это может повлечь за собой потерю импульса к развитию, к обогащению. Мы, представители современного общества, являемся свидетелями, очевидцами и участниками нарастающих темпов деградации духовности: системный глубокий кризис, технический интеллект- все это ведёт к утрате духовных ориентиров. Это вызывает необходимость исследования основ взаимодействия художественных культур различных народов мира, выявления их связей, установления черт сходства и различия. Путь этот не нов, но перспективен, особенно в сфере музыки, потому что музыкальный язык понятен всем народам мира и является могучим средством общения между людьми.

ЦЕЛЬ:

ЗАДАЧИ:

воспитывать любовь и интерес к музыке, к танцу, к традициям разных народов мира;
развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость, использовать воспитательное воздействие музыки;
развивать способности детей общаться с помощью танцевальных движений
учить распознать настроение других посредством танцевальных элементов;
узнать, что такое танец; познакомить с видами танцев
развивать фантазию и творческое воображение, образное мышление,
побуждать к активным, самостоятельным действиям, к танцевальной импровизации, выражая положительные эмоции.
учить эмоционально, откликаться и передавать самостоятельно в движении знакомые музыкально-игровые образы.
формировать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения независимо от национальности
привлекать родителей дошкольников к жизни детского сада, сотрудничеству, совместному творчеству

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

слушание музыкальных произведений;
беседы;
просмотр видеофильмов;
рассматривание иллюстраций, кукол в народных костюмах;
примерка костюмов;
исполнение традиционных элементов танцев;
наблюдение;
подготовка концертных номеров, анализ и обобщение результатов.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

дети познакомятся с разными культурами, узнают, что такое «национальный танец», что такое «традиция», как традиции могут передавать характер и настроение человека в танце;
будут иметь представление о жизни людей разных стран;
расширят словарный запас;
обретут умение выстраивать межличностные отношения

изучат русский, итальянский, болгарский, китайский танцы, костюмы и аксессуары к ним.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап - Подготовительный этап (сентябрь 2020)

№	Мероприятие, деятельность	Краткое описание
1	Поиск идей проекта	Изучение теоретической и методической литературы по данному направлению.
2	Анкетирование, беседы, наблюдения, интервьюирование.	Анкетирование родителей, беседы, вовлечение их в проект.
3	Подбор материала	Подобрать музыкальный, видео, фото - материал.
4	Разработка плана	Разработать план проведения мероприятий проекта.

II этап – Практический (октябрь –ноября)

№	Мероприятие, деятельность	Участники
1	просмотр видеофильмов с различными танцами народов мира	Дети + педагоги
2	разучивание и выполнение танцевальных элементов национальных танцев	дети
3	оформление выставки детских работ, кукол в национальных костюмах	Педагоги+дети
4	подготовка и проведение тематических занятий и бесед «Танцы народов мира»	Педагоги + дети
5	показ музыкальных номеров (ZOOM, Whatsapp)	Педагоги + дети + родители
6	оформление наглядного материала по теме «Искусство танца в воспитании и развитии ребёнка»;	Музыкальный руководитель
7	консультация для родителей «Народный танец – как элемент нравственного и художественно-эстетического воспитания ребенка» (родительские уголки)	Музыкальный руководитель

III этап - Итоговый этап

Музыкальное развлечение: танцевальное путешествие «Танцы народов мира».

В заключение проекта мы сделали вывод, что культура каждого народа разнообразна и многогранна. Что нужно любить страну, где ты живёшь, чтить и передавать из поколения в поколение её традиции. А также нужно дружить с людьми из разных стран, делиться опытом и традициями и тогда будет мир во всём мире.