Сценарий досуга в младшей группе "День книги"
план-конспект занятия (младшая группа)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Н.В. ПУШКОВА»

    Сценарий досуга на тему «День книги»

                        в младшей группе

                                                                       Подготовили и провели:

                                                                                          воспитатели младшей группы

                                                                                                                      Парфенова В.Н.  

                                                                                                                       Клевцова Ю.Н.

                                      г. Москва, г.о Троицк

                                                   2022г.

Цель: привлечение внимания детей к книгам, к чтению книг.

Задачи: развивать речь детей, воспитывать бережное отношение к книгам, создать позитивную доброжелательную обстановку.

Ход досуга:

Дети входят и рассаживаются на стульчики.

Воспитатель: Ребята, вы любите праздники?

Праздник есть у мамы, праздник есть у папы,

Есть у ребятишек, праздник есть у книжек
Хотите, чтобы праздник начался?
В колокольчик позвоню, в гости праздник приглашу.
(Звонит, раздается стук за ширмой.)

Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне?
Это он, это он, наш веселый почтальон!

Почтальон (кукла)
Здравствуйте, дети!
Я веселый почтальон, всем давно уже знаком.
Много писем и газет возит мой велосипед.
Разноцветные конверты, и открытки, и пакеты,
И посылку очень рад я доставить в детский сад!
Воспитатель: Спасибо! Оставайся с нами на праздник!
Почтальон: Благодарю за приглашение, вы извините, я пойду, мне нужно быть в другом саду. (прощается и уходит)
Воспитатель (раскрывает посылку, там книжка).

Кто же живет в этой волшебной книге? Что за рев, что за плач? (на ширме появляется кукла)

Кто же это плачет? Да это же Танечка! Тише, Таня, мы тебе расскажем про тебя стихотворение.

Дети хором рассказывают.
Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь, не утонит в речке мяч.
Воспитатель: Посмотри, Танечка, твой мяч не утонул, мы его достали.... Держи его! (мячик кидают за ширму).
Таня (с мячиком в руках). Спасибо вам большое! И я для вас приготовила много мячиков, поиграйте с ними!

Игра "Чья пара дольше не уронит мяч" (дети в парах перекидывают мяч друг другу, пока он не упадет).

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру?
Игра "Назови сказку" (воспитатель кидает ребенку мяч, тот ловит и называет какую-либо сказку).

Воспитатель: Снова книгу я возьму и страницу поверну. Кто же на ней живет? (из-за ширмы слышится мычание, потом появляется игрушка).
Дети. Бычок!
Воспитатель предлагает Бычку послушать про него стишок.

 Дети рассказывают.
Идет Бычок, качается, вздыхает на ходу:
- Ой, ой - доска кончается, сейчас я упаду. (бычок "благодарит" и "уходит").

 Слышится стук деревянных палочек.
Воспитатель:Что это?. Это стучат копытца у лошадки! (на ширме появляется игрушка) 

Давайте нашей гостье прочитаем стихотворение.
Дети хором читают.
Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.
Воспитатель: Посмотрите, лошадка нам предлагает поиграть!

Музыкальная пауза «У меня живет лошадка»
Воспитатель: Кто же еще живет в нашей книжке? (переворачивает страницу) Это мишка! (на ширме появляется Мишка) 

Почему же он такой грустный? Да, мы знаем, что случилось. Давайте про Мишку прочитаем стихотворение.
Уронили Мишку на пол, оторвали Мишке лапу.
Все равно его не брошу, потому что он хороший.
Посмотрите, у Мишки появилась и лапка, которую он потерял! Это потому что мы его пожалели и развеселили. Смотрите, Мишка заулыбался и захотел с нами поиграть!

Игра "Мишенька-Мишутка".
Мишка, Мишенька-Мишутка, становись-ка с нами в круг.
Себе пару выбирай и на танец приглашай!
Ребенок с Мишкой в руках прыгает или кружится.
Воспитатель: Слышите? Мотор шумит! Это самолет летит! Давайте прочитаем стихотворение "Самолет"!
Дети хором читают.
Самолет построим сами, понесемся над лесами,
Понесемся над лесами, а потом вернемся к маме! (из-за ширмы "вылетают" бумажные самолетики, с которыми потом проводится игра)

Игра "Чей самолетик дальше улетит"
Воспитатель: Вот и закончился наш праздник, а книги мы будем читать и рассматривать. А как это нужно делать? Какие существуют правила обращения с книгами? (дети рассказывают.)
Затем все прощаются и уходят.