Развлечение «Играем с Петрушкой»
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное казенное  дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Сказка»

Непосредственно-образовательная деятельность

развлечение I – II младшая группа

«Играем с Петрушкой»

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни через двигательную активность.
Задачи: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.
Способствовать укреплению здоровья детей.
Развивать выдержку, внимание; умение согласовывать действия с текстом игры.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Поддерживать дружеские отношения между детьми.
Материал и оборудование: Костюм Петрушки, корзинка с погремушками по количеству детей; большие мячи по количеству детей; фрукты на шпажках, туннель.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Полезные продукты», беседы на тему: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!», проектная деятельность «Будь здоров!», чтение и разучивание стихотворений.

Индивидуальная работа: Обратить внимание на детей со слабой двигательной активностью.

Словарная работа: Поезд.

Дети входят в зал.

Воспитатель: Сегодня мы собрались в этом зале на праздник физкультуры и спорта, музыки и движений, здоровья и веселья. Мы будем играть и соревноваться.
Ребята, отгадайте загадку.
Загадка:
Мой веселый колпачок
Лихо сдвинут на бочок,
Я - веселая игрушка,
А зовут меня...(Петрушка)
Воспитатель: - Молодцы, ребята, правильно отгадали загадку!

Это Петрушка. Только почему-то его нет. Может заблудился и не может найти наш детский сад? Вы хотите увидеть его? Давайте позовем.

 Дети:  Петрушка! Петрушка!

Петрушка: - А вот и я, а вот и я!
Привет вам, все мои друзья!
До ушей улыбка
И яркий мой наряд,
Играть и веселиться
Я с вами очень рад!
- Здравствуйте девчонки и мальчишки! Очень рад встречи с вами! Какие вы большие! Все здоровы? Что нужно, чтобы не болеть?
Дети: Делать зарядку, гулять на свежем воздухе.
Петрушка: Молодцы! Правильно питаться, принимать витамины, закаляться и заниматься спортом!
Рассказывают дети:
Стихотворение:
1 ребенок: - Мы день зарядкой начинаем
                       И танцуем, и играем,
                       И нисколько не скучаем,
                       Очень весело живем!
2 ребенок: - Мы зарядку любим очень
                      Каждый быть здоровым хочет!
Петрушка: - Это правильно! Нужно каждое утро делать зарядку. Предлагаю не скучать, а с разминки начинать!
Дети встают по ориентирам врассыпную.
(Выполняется под музыку разминка.)
Разминка:
Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Встали- сели, сели- встали

И на месте побежали.

Да, осмотром я доволен!
Все бодры, никто не болен.
Петрушка:  Понравилась вам разминка?
Дети: Понравилась!

Петрушка: А теперь я предлагаю вам поиграть, хотите отправиться в путешествие? Я предлагаю отправиться в него на поезде.

Дети под музыку пролазят через туннель.

Петрушка: Где же мы с вами очутились?

А с чем мы будем играть?  Послушайте мою загадку.
Загадка:
Его пинают, а он не плачет!
Его бросают - назад скачет.
Дети: Мяч!

Петрушка: Правильно! Сейчас я посмотрю, дети, какие вы ловкие да умелые! Возьмите мячи.
Дети берут мячи.
Упражнения с мячом:
Мячики все мы взяли,
С ними быстро зашагали ( дети шагают по кругу )
А теперь все побежали,
Надо в круг теперь всем встать

Мячики нам показать.
Мячики поднимаем,
А теперь опускаем!
Стали дети приседать,
Мячиками об пол стучать!
А теперь попрыгаем.
Дети снова зашагаем,
И тихонько отдыхаем (спокойная ходьба).
Петрушка: - Молодцы, ребята! Теперь следующее задание. Нужно прокатить мяч до флажка и не потерять его.

Игра «Докати мяч».
Дети по команде прокатывают мяч до флажка. Проводится 2 раза.
Дети убирают мячи в корзину.
Петрушка: - Молодцы, ловко у вас получается. Поехали дальше

 Дети снова пролазят через туннель

Петрушка: Угадайте что лежит в корзине?
Загадка:
В ней горошинки звенят,
Карапузов веселят.
Это первая игрушка
Под названием...
Дети: - Погремушка.

Петрушка: - Дети, вставайте дружно в круг. Поиграем в игру: «Кто быстрее».
Игра «Кто быстрее»:
Дети стоят в кругу. Петрушка в середине круга. Он расставляет вокруг себя игрушки, на одну-две меньше, чем детей. По сигналу бубна, дети вслед за Петрушкой ходят, бегают, прыгают, хлопают в ладоши.
Петрушка командует: «Раз-два-три, погремушку бери!»
Кто не успел взять погремушку, танцует вместе с Петрушкой, остальные хлопают.
Игра проводится 3-4 раза.
Петрушка: - Молодцы! Какие все ловкие, сильные и смелые! Я вижу, вы все любите заниматься спортом. Отправляемся дальше.

Туннель

 Петрушка: Где же мы на этот раз оказались? Эта остановка не только полезная, но и вкусная. Что здесь ребята?

Ответы детей.

Петрушка: Правильно, ребята - это вкусные и полезные фрукты. В них много витаминов, которые защищают нас от болезней.

Дети угощаются канапе из фруктов.

Самоанализ.

Тема моего развлечения «Поиграем с Петрушкой»

Развлечение соответствует возрастным особенностям детей I – II младшей группы.

Развлечение построено в форме игры- путешествия.

Цель моего развлечения приобщение детей к здоровому образу жизни через двигательную активность.
Задачи: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.
Способствовать укреплению здоровья детей.
Развивать выдержку, внимание; умение согласовывать действия с текстом игры. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Поддерживать дружеские отношения между детьми.
        На развлечении использовала методы и приемы: словесный  (художественное слово, беседа);  наглядный, репродуктивный (закрепление зун);  индивидуальный.  

Форма проведения нетрадиционная, образно – игровая. .

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Полезные продукты», беседы на тему: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!», проектная деятельность «Будь здоров!», чтение и разучивание стихотворений.

Индивидуальная работа: Обратить внимание на детей со слабой двигательной активностью.

Словарная работа: Поезд.

     На протяжении всего развлечения дети были активные, с интересом справились с заданиями, показали хорошие результаты.  Между участниками были доброжелательные отношения. Я довольна.

В занятии следовала замыслу плана, и одновременно гибко перестраивала его ход при изменении учебной ситуации.

Занятие оцениваю на хорошем уровне.