Спортивный досуг "Будущие олимпийцы"
план-конспект занятия (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад « Изумрудный город»

Спортивный досуг «Будущие олимпийцы»

в группе оздоровительной направленности для детей от 5 до 6 лет

                                           Составила: воспитатель Барышникова                                   Инна Кузьминична

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни, активным занятиям физическими упражнениями и спортом, выявлять способности и интересы детей.     Задачи:

1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного   здоровья посредством занятий физической культурой.
4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Оборудование: разноцветные ленты, презентация на тему «Олимпиада», презентация на тему: «Зимние виды спорта», канат, мячи.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дети под музыку заходят в музыкальный зал и маршируют по кругу под музыку «Олимпиада- 80»

1. Танец с лентами.

Дети садятся на стульчики, ленты кладут под стульчики

2. Основная часть

Ведущий:1.Праздник спортивный гордо

                        Вступает в свои права!

Солнцем улыбки доброй

Встречает его детвора!

2. Со спортом нужно подружиться.
Всем тем, кто с ним еще не дружен.
Поможет вам он всем взбодриться.
Он для здоровья очень нужен.

3.Спорт- это не только увлеченье,
Но еще и долгий, тяжкий труд.
Только тех, кто не знает о лени,
Профи и спортсменами зовут.

-А где спортсмены могут показать свои достижения?

Дети отвечают: на Олимпийских играх

3. Демонстрация слайдов.

Ведущий: правильно, ребята. Олимпийские игры – это главные спортивные соревнования лучших спортсменов всех стран мира. Впервые игры проводились в далеком прошлом в Древней Греции в священной Олимпии (слайд 1), отсюда и пошло название «Олимпийские игры». Продолжались игры пять дней(слайд 2). И во время проведения игр прекращались все войны. Только в честной борьбе без оружия и доспехов люди показывали свою силу, быстроту и ловкость. Бог Зевс(слайд 3), повелитель грома и молнии, зажигал от солнечного луча священный огонь, и все, кто принимал участие в играх, давали клятву –  бороться честно.  Эта традиция сохранилась и до наших дней(слайд 4.) Вот отсюда и начинается история факельной эстафеты (слайд 5). Огонь горит на протяжении всех Олимпийских игр и является их символом. Священный огонь символизирует собой мир, дружбу всех народов земли.

И  еще есть один символ у олимпийских игр (слайд 6). Это пять колец. Они обозначают дружбу пяти континентов. Спортсмены всех пяти континентов принимают участие в олимпиаде.

Европа - голубой

Азия – желтый

Африка – черный

Америка – красный

Австралия - зеленый

Ведущий:

Мы – мальчишки и девчата

Будем крепнуть, подрастать…

Наш черёд придет, когда- то

Эстафету перенять!

-А с чего начинаются занятия спортом? Конечно, с зарядки!  Становитесь по порядку на веселую зарядку!Дети встают на веселую зарядку

3. Веселая зарядка.  Дети садятся на стульчики

Ведущий: ребята, олимпийские игры бывают летние и зимние. И будущие олимпийцы должны разбираться в различных видах спорта

4. Викторина «Отгадай вид спорта».Демонстрируются слайды, изображающие разные виды спорта.

Ведущий:а теперь пора показать свою силу и ловкость в спортивном зале

Дети строятся друг за другом и идут в спортивный зал. В зале стоит печка, около которой лежит Емеля.

Ведущий: Ой, здравствуйте, молодой человек. Вы кто?

Емеля: А вы что, меня не узнали? Я Емеля. А вы зачем сюда пожаловали? Кто такие?

Ведущий: у нас спортивный праздник. И мы с ребятами пришли проверить свою силу, ловкость и быстроту, потому что мы любим заниматься спортом..

Емеля: не нужен мне спорт, мне и так хорошо, хочу щи ем, хочу кашу. Зачем мне спорт?

Ведущий: а вот ребята тебе расскажут. Ребята, зачем нужен спорт?Ответы детей.

Емеля: зарядка и спорт мне не нужны, я и так сильный

Ведущий: а это мы сейчас проверим

5.Перетягивание каната

Емеля: Да, ребята. Победили вы меня. Сил у вас побольше, а я, наверное, мало каши ел. (Емеля грустит)

Ведущий: нет, Емеля, не каши ты мало ел, а мало спортом занимаешься, не двигаешься совсем, на печи лежишь. Но мы с ребятами тебе поможем.

Емеля: а как? Помогите, я тоже хочу быть сильным, а то даже печку свою не могу с места сдвинуть.

Ведущий: поиграй с ребятами с лентами. И ты научишься быть ловким и быстрым

6. Игра с лентами «Ловишки»

 Емеля:какая веселая игра. Чувствую, как сил у меня прибавляется. А я, ребята, тоже вспомнил одну игру, которая развивает ловкость и быстроту. Хотите в нее поиграть?

7. Подвижная игра «Перекидывание мячей»

Емеля: понравилась вам игра? Ребята, теперь я понял, что спорт  полезен для здоровья. Теперь даже печку свою смогу с места сдвинуть.

Емеля сдвигает с места печку

4. Заключительная часть

Емеля: ребята, но щука что- то мне хочет сказать. Она, оказывается, наблюдала за нашими состязаниями и хочет вас наградить.

Емеля угощает детей сладкими призами

Емеля: дорогие ребята, спасибо вам большое. Теперь я всегда буду заниматься спортом, делать по утрам зарядку и бороться с ленью. До новых встреч.

Емеля уходит, толкая впереди печку.