Конспект развлечения для старшего дошкольного возраста «Осторожно, микробы!»
материал (старшая группа)

Конспект развлечения для старшего дошкольного возраста

«Осторожно, микробы!»

Цель: способствовать формированию положительного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

Расширять кругозор, коммуникативные навыки, память, воображение.

Систематизировать познавательную и творческую активность детей.

Сформировать положительную мотивацию у детей к проведению развлечения.

Воспитывать умение радоваться успехам других детей.

Ход досуга:

        Действие начинается в групповой комнате. Дети получают письмо от Тимоши:

 «Дорогие ребята! Мне нужна ваша помощь. Выручайте!»

     Дети отправляются к Тимоше в гости (в музыкальный зал).

     Тимоша: Здравствуйте, ребята! Спасибо, что пришли на помощь.

     Дети:  Здравствуй, Тимоша!

Ведущий: Мы получили твое письмо и всегда рады помочь. Что случилось?

     Тимоша: Ребята, сегодня мне позвонил Мойдодыр. Он хочет меня навестить.

    Ведущий:  Тимоша, Мойдодыр с тобой еще о чем-то говорил по телефону?

     Тимоша: Да. Он спрашивал, когда я умывался и мыл руки. Я ему ответил, что не помню. Мойдодыр, по-моему, рассердился.

     Ведущий:  Да, ребята, придется нам Тимошу выручать. Давайте поиграем с ним. Хлопните в ладоши, если я назову то, что полезно для здоровья. (Умываться, драться, делать утром зарядку, мыть руки, ходить в грязной одежде, забывать стричь ногти, мыться под душем, не делать зарядку, вытирать пыль, ходить с грязными ушами, пылесосить.)

Топните ногой, если я назову предметы, которые помогают людям ухаживать за собой и поддерживать чистоту в доме. (Мыло, мусор, шампунь, полотенце, грязь, веник, зубная щетка, лужа, ключ, ножницы, карандаш, расческа, швабра, пылесос.)

     В ходе игры Тимоша ошибается.

     Тимоша: Давайте по-другому поиграем. Я буду называть слова, а вы – показывать действия, которые они обозначают. Чистить зубы, мыть руки, стирать, вытираться полотенцем, полоскать белье, причесываться, подметать пол, вытирать пыль.

     Дети демонстрируют действия.

     Ведущий: Молодцы ребята! Видишь, Тимоша, никто не ошибся.

     Тимоша: Попробуйте выполнить задание потруднее. Здесь (показывает на три тазика) лежат разные вещи. Я их туда складываю и складываю, уже и не помню, что положил. Найдите с закрытыми глазами среди них то, что мне пригодится, чтобы понравиться Мойдодыру.

     Ведущий: Ребята, Мойдодыр любит детей опрятных, умытых, причесанных. Есть среди вас такие? Кто аккуратный и умытый? У кого чистые руки?

     Дети: Я чистый, аккуратный... У меня чистые руки…

     Тимоша: Сейчас я завяжу вам глаза, а вы, пока звучит музыка, попробуйте выложить из тазиков на столы то, что поможет мне стать похожим на вас.

     Тимоша приглашает троих ребят и завязывает им глаза. Звучит музыка. Дети на ощупь достают из тазиков зубные щетки, тюбики с зубной пастой, мыло, расчески и другие предметы личной гигиены.

     Ведущий: Посмотри, Тимоша, по-моему, ребята твое задание выполнили.

     Тимоша: Спасибо, ребята, сам бы не справился.

     Ведущий: Сейчас проведем эстафету и узнаем, кто из ребят ловкий и быстрый.

     Дети делятся на две команды. Им предлагают перенести предметы личной гигиены, находящиеся на столах, на свободный стол, расположенный в другом конце зала. Звучит музыка. Дети выполняют задание. Побеждает команда, которая за время, пока звучала музыка, успела перенести больше предметов.

     Тимоша: Ребята, что еще мне нужно сделать, чтобы подружиться с чистотой?

     Ведущий: Давайте поиграем. Сейчас каждый из вас возьмет из этой коробки один предмет. Когда зазвучит музыка, вы будете двигаться по залу. Когда музыка прекратиться, встаньте, пожалуйста, парами, так, чтобы предметы в ваших руках подходили друг другу. Например: полотенце – мыло, зубная щетка – зубная паста, совок – веник.

     Звучит музыка. Проводится подвижная игра.

     Тимоша: Хочу посмотреть, сумеют ли ребята развесить выстиранное белье.

     Детям предлагают развесить и закрепить на веревке с помощью прищепок лежащее в тазиках белье (сухое). Побеждает ребенок, у которого скорее освободится таз. Можно продолжить конкурс – предложить детям снять прищепки и белье, сложить их обратно в тазы.

     Ведущий: Когда белье становиться сухим, его гладят. Утюг разглаживает морщинки на вещах, они становятся гладкими и красивыми. Горячий утюг – враг микробов. Микробы погибают в местах, которых касался горячий утюг. Посмотрим, как вы умеете гладить.

     Тимоша: Ребята, объясните, пожалуйста, зачем же надо мыть руки, умываться, стирать белье, убирать в комнате? Может быть, можно обойтись и без этого?

     Дети: Нет, вокруг могут быть микробы. Они боятся мыла и воды. Поэтому надо мыть руки, принимать душ, мыться в ванне.

     Тимоша: Но, может быть, можно подружиться с микробами, и все будет в порядке?

     Ведущий: Что ты, Тимоша, микробы очень коварные. По-моему, один из них приближается.

     Появляется Микроб. В руках у него литровая пластмассовая бутылка с прозрачной водой и яркий полиэтиленовый пакет.

     Микроб: Здравствуйте, ребятишки. Я принес вам водички. Кто хочет пить?

     Микроб отворачивается от детей и громким шепотом сообщает, что воду в бутылку он набрал в луже около дороги. Микроб переворачивает бутылку, и вода в ней становится темно-синей (на крышку бутылки изнутри предварительно наносят синюю гуашь). Он наливает воду в одноразовый стаканчик, и предлагает ее детям.

     Ведущий: Ребята, будьте осторожны! Посмотрите, что произошло с водой.

     Дети отказываются от воды. Тогда Микроб подходит к детям и предлагает им «угощение» из пакета, который держит в руках, - банан в потемневшей кожуре, надкусанную шоколадку и т.п. Дети отказываются от угощения. Тимоша и ведущий прогоняют Микроба.

     Тимоша: Микроб хотел обмануть ребят, но дети ничего у него не взяли. Почему вы ему не поверили? Вы знакомы с этим микробом? Где вы его видели?

     Дети отвечают, что видели микробов в микроскоп, микробы находятся там, где грязь. Вспоминают, что видели, какими грязными стали ватные диски, когда ими провели по загрязненной поверхности. Когда проводили опыт со снегом. 

     Ведущий: Ребята, микробы бывают разные. Они появляются на грязных руках, другие могут находиться в слюне больных людей или животных. Когда капельки слюны с микробами попадают в рот или нос здорового человека, он может заболеть. Это случается, когда больные люди чихают или кашляют около вас…чтобы вы лучше это поняли, мы сыграем в игру «Апчхи!»

     Дети делятся на две команды: «Чихающие» и «Заражающиеся». Команды расходятся на пять метров. «Чихающие», произносят «Апчхи!», начинают бросать в другую команды теннисные шарики. «Заражающиеся» пытаются увернутся. Тот, в кого попал шарик, выходит из игры и начинает чихать. Побеждают игроки, в которых не попади шариками.

Заболеть можно, если есть с больным человеком из одной тарелки, пить из одной чашки.

А теперь подскажите, как следует поступать в следующих ситуациях.

     Детям предъявляют проблемные ситуации «Завтракаем с Дружком», «Яблоки из магазина», «Ехал в транспорте больной» (театрализованная деятельность детей и взрослых). Дети находят выход из предложенных ситуаций, объясняют свое решение.

     Тимоша благодарит детей за помощь и вручает каждому ребенку подарок – фигурное детское мыло.