Конспект развлечения "В гости к лесным жителям"
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное  бюджетное дошкольное  образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 18 Колпинского района  г. Санкт-Петербурга

Конспект развлечения

в  первой младшей группе

« В гости к лесным жителям»

                                                                                                            Выполнили воспитатели:

1 младшей группы № 1

С.Л.Пугачева

                                                               Санкт-Петербург

2021г

Цель:  Формирование  представлений детей о диких животных.

Задачи:

Образовательные: Формировать  навык диалогической речи.  Продолжать  обогащать словарный запас.  Активизировать  пассивный словарь детей. Закреплять  представление детей о диких животных.

Развивающие : Развитие психических процессов,  слухового восприятия, внимания, речи. Развивать любознательность, усидчивость. Развивать координацию движений, двигательную активность.

Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость и желание  общаться, интерес к совместным действиям. Воспитывать чувства любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Интеграция  образовательных областей:

Познавательное развитие:

Развивать интерес детей, любознательность  и познавательные мотивации. Обобщить  и систематизировать знания детей о диких животных

Речевое развитие:

Развивать диалогическую речь  детей.

Социально-коммуникативное развитие:

Развивать коммуникативное общение и взаимодействие ребенка , взрослого и сверстников. Совершенствовать умение слушать и слышать воспитателя, выполнять задание

Физическое развитие:

Стимулировать детей к двигательной активности через  преодоление препятствий.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций диких животных, беседы об их повадках, местах обитания, внешнем виде.

Оснащение развивающей среды:

Мягкие игрушки: зайчик, медведь, лисичка, ежик

Используемые методы:

Словесные( объяснение, беседа, составление описательного рассказа  с опорой на картинку)

Игровые: коммуникативная игра,  дидактическая  игра

Приемы: создание игровой ситуации ( вопросы, выполнение игровых действий)

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, лесные зверята пригласили нас в гости в лес. Но  дорогу мы не знаем. А подскажет нам найти дорогу волшебный клубочек. Готовы вы   отправиться на прогулку в летний лес?

Дети: Да

Воспитатель:  Давайте посмотрим,  куда же  направится клубочек  первый. Упражнение «С кочки на кочку», дети выполняют упражнение и идут  по направлению клубочка.

Воспитатель: Куда же он нас привел?

Дети:  В лес.

Воспитатель: Смотрите что это?

Дети: Пенек

Воспитатель: Ребята, а кто за этим пеньком спрятался?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Что-то наш зайчик грустный? Что случилось с тобой?  ( Дети гладят зайку) Проводится хороводная игра « Мы на луг ходили». После проведения игры, зайка стал веселым.

Воспитатель: Зайка, ты больше не плачь. (Зайка машет лапкой и убегает в лес)

Воспитатель дальше предлагает пойти погулять. Вдруг слышится, кто-то рычит.

Воспитатель: Кто это может быть? Давайте отгадаем загадку

Любит  кушать он малину,

И в берлоге спать всю зиму

Громко может он реветь

А зовут его (ответ детей)

Дети: медведь

Воспитатель: Правильно ребята, это медведь. Давайте его разбудим.  Проводится игра «Разбуди мишку». А еще ребята хотят поиграть в игру « У медведя во бору»

Мишка: Что- то я совсем залежался, надо размяться и поиграть. Ой, как весело играли!

Воспитатель: Ну, мишка, нам надо идти дальше, до свидания.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это там сидит? Давайте отгадаем загадку!

Хитрая плутовка

Рыжая головка

Хвост пушистый как краса!

А зовут ее (ответы детей)

Дети: Лиса

Воспитатель: Давайте ребята поиграем с лисичкой. Проводится игра « Зайка и лисичка»

Воспитатель: Спасибо, тебе лисичка, что с ребятами поиграла. Нам было очень весело  с тобой играть. Но сейчас нам пора попрощаться с тобой. До свидания лисичка

 Дети дальше  гуляют по летнему лесу. Вдруг слышится шелест листвы под деревом.

Воспитатель загадывает загадку

У него иголочки

Как в лесу иголочки

Зверя лучше ты нет рожь

Он колючий, это? (ежик)

Воспитатель: Здравствуй ежик - ни головы, ни ножек!

                        В гости мы к тебе пришли

                        Еле домик твой нашли

                        Ежик долго в норке спал

                         Проснулся – в гости  нас позвал!

Воспитатель: Ежик поиграй с ребятами, не бойся. Проводится игра « Ежик топал по дорожке» ( с использованием пальчиковой игры и выполнение имитационных движений)

Ежик топал по дорожке

И грибочки нес в лукошке

Чтоб грибочки сосчитать

Нужно пальцы загибать

Ежик, ежик колкий

Спрячь свои иголки!

Раз и нет иголок  ( пальчики сжимают в кулачок)

Воспитатель: Ежик, спасибо, что поиграл  с ребятами.  А что ты им принес в лукошке? ( Ежик угощает ребят яблоками)

Воспитатель:  Ребята,  наша прогулка  подошла к концу,  и нам с вами пора возвращаться в детский сад.  А  дорогу в детский сад, покажем нам волшебный клубочек.  Дети возвращаются в детский сад.

Воспитатель: Ребята, понравилась вам гулять по лесу. Посмотрите, сколько мы с вами встретили лесных жителей, которые с вами  познакомились и поиграли.