Конспект развлечения "Защитники Отечества"
материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20» г. Владивостока

Сценарий развлечения

«Защитники Отечества»

Старшая группа

Подготовили : Горошилова Е.П., Шлык Е

Цель:

• Воспитание коммуникативных, социально-нравственных качеств у детей.

• Установление дружеских отношений между  детьми группы, развитие творческого сотрудничества.

• Создание доброжелательной атмосферы эмоционального общения посредством включения детей  в совместную деятельность.

Задачи:

1. Расширить представления детей об общественном празднике «День защитника Отечества».

3. Формировать умение  детей участвовать в совместном мероприятии, для установления хороших, доверительных отношений друг с другом

4. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей от  празднования мероприятия.

5. Воспитывать  в детях смелость, взаимовыручку, коллективизм.

Ход:

Ведущий:  Дорогие ребята сегодня мы с вами собрались  в честь праздника. Как он  называется? Кто  знает?

Дети: День защитника Отечества. 23 февраля.

Ведущий:  Дети, а  кто такой – защитник? Почему из-за него придумали этот праздник?

Дети: Защитник – это военный. Защитник – солдат. Он защищает Родину.

Ведущий: Вы все правильно сказали. А вы знаете - есть такая профессия – защищать свою Родину. Эта профессия – военный. Военные каждый день, и каждый час защищают нас. Мирное небо над нашей головой – это их заслуга. Если настанет беда, они первыми встанут на защиту .

Ведущий: Дети, кто может быть военным?

Дети: Мальчики. Папы.

Ведущий: Вы права .Родину защищали всегда  только мужчины. Они  были защитниками. Но в наше время защитником может стать и женщина.  В наше время профессию военного может получить - женщина.

Поэтому я предлагаю вам разделиться на две команды . Мы проведем соревнование между защитниками – мальчиками и защитниками – девочками.

 Согласны?

Дети: Да.

Ведущий: Тогда начинаем.

Первый конкурс «Построение»

Задачи: Формировать умение выполнять действия по сигналу. Упражнять в построении в колонну по одному.

 Команды под музыку бегают врассыпную. Музыка замолчала – дети строятся в две колонны.

Ведущий: Построились вы быстро молодцы. А маршировать вы умеете?

Второй конкурс « Парад»

Задачи: Совершенствовать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки (марш) друг за другом.

Дети в колонне по одному маршируют под музыку А. Филлипенко, слова Т. Волгиной.

«Бравые солдаты».

Ведущий: Военные должны уметь не только маршировать, но и думать. Нашей армии нужны умные солдаты. Отгадайте загадки.

Дети отгадывают загадки по очереди каждая команда.

Третий конкурс » Загадки»

Задачи:

1.        От страны своей вдали

Ходят в море…………(корабли).

2. Ползёт черепаха стальная рубаха

Враг в овраг – и она там, где враг…….. (танк)

3. Льды морские расколол

Острым носом…………(ледокол)

4. Под водой железный кит

Днём и ночью кит не спит

Не до снов тому киту

Днём и ночью на посту……….(подводная лодка)

5. Кто там вырулил на взлёт

Реактивный ……………….(самолёт)

6. Без разгона ввысь взлетает

стрекозу напоминает

Отправляется в полёт

Наш российский …………….(вертолёт)

7. К звёздам мчится птица эта

Обгоняет звук………………..(ракета)

8. На горе – горушке

Сидят чёрные старушки

Если охнут – люди глохнут……….(пушки)

Ведущий: Загадки вы отгадали. Следующее задание – доставить пакет.

Четвертый конкурс «Пакет»

Задачи: Развивать умение детей действовать согласованно. Совершенствовать навыки правильного выполнения задания ( передача пакета).

Ход:

Дети стоят в 2 колонны. Пакеты находиться в руках у первых игроков. По сигналу дети передают пакет над головой, затем, когда пакет дошел до последнего участника, он опускает его вниз и передает между ног в сторону первого игрока. Побеждает та команда, которая быстрее всех передаст пакет, не уронив его на пол.

Ведущий: Пакет вы доставили. В нем дан приказ доставить знамя. А помогать вам, исполнять приказ, будут быстрые лошадки.

Пятый конкурс «Скачки».

Сначала скачет мальчик на «лошадке» , змейкой преодолевая дистанцию между колпачками – конусами.  Доскакав до флажка , возвращается обратно по прямой. Последний игрок берет флажок и возвращается с ним.

Ведущий: Устали?

Дети: Нет!

Ведущий: Солдаты дружные ребята. У артиллеристов закончились снаряды.

Шестой конкурс « Снаряды»

Дети делятся на пары. Взяв друг друга за обе руки и положив на них  воздушный шарик. дети бегут . Шарики складывают в корзины. Побеждает команда , которая быстрее перенесет снаряды.

Ведущий: Враги наступают.  

Седьмой конкурс « Атака »

Задачи: Продолжать учить детей играть в игры – эстафеты.

Первый ребенок бежит , перепрыгивает через кирпичик, подлезает под дугу, бежит змейкой между кеглями, добегает до корзины, берет мешочек с песком, прицеливается и бросает мешочек в обруч . Оценивается не только скорость, но и меткость.

Ведущий: Ребята вы были сегодня настоящими военными: смелыми, сильными. умелыми. Предлагаю вам последний конкурс.

Восьмой конкурс « Вопрос – ответ»

«Наша армия сильна? (Да!)

Защищает мир она? (Да!)

Мальчишки в армию пойдут? (Да)

Девочек с собой возьмут? (Нет!)

Сегодня праздник отмечаем? (Да!)

 Мам и девчонок поздравляем? (Нет!)

Мир важней всего на свете? (Да!)

Знают это даже дети? (Да!)

Ведущий: Давайте  подведем итоги нашего соревнования.

Ведущий , вместе с детьми  подводят итоги соревнования.

Ведущий: Как всегда победила дружба! Сегодня все защитники получают медали за участие в соревновании.

Дети получают шоколадные медали.

Ведущая: Наше развлечение подошло к концу.

Ведущая: Приглашаю всех на  чай с конфетами .